2026年上海(高考)语文考试真题含答案

-2026年上海(高考)语文考试真题含答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，数字技术的迅猛发展正在重塑人类的认知方式和思维习惯。以社交媒体、人工智能和大数据为代表的新兴技术，使人们获取信息的速度和广度前所未有地扩大，形成了“碎片化阅读”的时代特征。然而，这种阅读方式的普及也引发了关于深度学习能力下降的担忧。人们在快节奏的信息摄入中逐渐失去了耐心和思考深度，导致对复杂问题的理解能力减弱。此外，信息的便捷获取让人们形成了“信息茧房”，即只接触到与自身观点相似的信息，从而限制了思维的开放性。这些现象的背后，是技术工具与人类思维之间的深层次互动。面对这一挑战，我们需要重新审视数字技术对思维方式的影响，探讨如何在享受现代科技带来的便利的同时，保持独立思考和深度阅读的能力。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.数字技术的发展使人们获取信息的速度和广度前所未有地扩大B.“碎片化阅读”对复杂问题的理解没有影响C.信息茧房的形成与技术工具的普及无关D.这篇文章重点讨论的是数字技术如何提高人类的思维能力答案：A解析：原文第一句明确指出“数字技术的迅猛发展正在重塑人类的认知方式和思维习惯”，并提到“社交媒体、人工智能和大数据为代表的新兴技术，使人们获取信息的速度和广度前所未有地扩大”，因此A项正确。(2)原文提到“信息茧房”的形成，下列理解正确的是（1分）A.信息茧房源于人们的专业背景B.信息茧房是指人们只能接触到与自身观点相似的信息C.信息茧房未受到任何外界因素影响D.信息茧房与人的阅读习惯无关答案：B解析：原文明确指出“信息茧房”是指人们只接触到与自身观点相似的信息，因此B项正确。(3)文章主要采用的论证方法是（1分）A.举例论证B.对比论证C.引用论证D.比喻论证答案：B解析：文章通过“碎片化阅读”和“深度学习”之间的对比，突出数字技术对人类思维方式的双重影响，因此属于对比论证。(4)下列对“信息茧房”一词的理解，不正确的一项是（1分）A.信息茧房指人们只接触与自身观点一致的信息B.信息茧房限制了思维的开放性C.信息茧房由技术进步而产生D.信息茧房对现代人的思维方式没有负面影响答案：D解析：原文指出“信息茧房”导致思维的局限，因此D项错误。(5)原文“深度阅读的能力减弱”属于（1分）A.因果关系B.条件关系C.转折关系D.并列关系答案：A解析：文中“导致对复杂问题的理解能力减弱”反映了因果关系，因此A项正确。(6)下列对“数字技术”在文中作用的分析，不正确的一项是（1分）A.数字技术提高了信息获取效率B.数字技术削弱了人们独立思考的能力C.数字技术拓展了人的思维空间D.数字技术对思维方式的影响是不可逆的答案：D解析：原文并未提到数字技术对思维方式的影响是不可逆的，因此D项不正确。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】火把是乡村夜色中一道独特的风景。无论走到哪条巷子，总能看到一些人拎着火把，熙熙攘攘地走来走去。火把像一只只发光的鸟，飞舞在夜幕下。它们有的高举，有的低垂，有的奔跑，有的悠闲。老人们说，火把是照亮人心的，只有在夜晚的人才真正看清自己内心。有一年，我因学习压力过大，失眠了三晚，就在村头散步，看到一个挑着火把的老妇人，她在桥头仰望星空，说：“在这火把的光里，我感觉自己还是那个扎着麻花辫、在麦地里干活的小姑娘。”我怔住了，原来看似普通的火把，竟承载着如此深沉的记忆。(7)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（1分）A.火把是乡村夜景中的独特存在B.火把象征着光明与希望C.文中提到火把是清冷的，且具指代功能D.文中最后一句话强调了火把的象征意义答案：C解析：原文未指出火把是清冷的，而是描写其在夜幕下飞舞、发光，因此C项不正确。(8)文中“火把像一只只发光的鸟”这一比喻的作用是（1分）A.描写火把的形状B.起到视觉形象的强调作用C.体现火把的移动性D.通过拟人手法表现火把的生命力答案：B解析：该比喻突出“火把”的视觉形象，使画面更加生动，因此B项正确。(9)下列对“火把”象征意义的理解，正确的一项是（1分）A.象征乡村的辉煌历史B.象征人类对未知的探索C.象征人们的内心光明与记忆D.象征技术发展的成果答案：C解析：文中提到“火把是照亮人心的”，并讲述了一个老妇人通过火把回忆过去的经历，因此C项正确。(10)文中“老人们说，火把是照亮人心的”这句话的表达作用是（1分）A.加强表现力B.点明文章主旨C.开启下文D.深化主题答案：D解析：该句指出火把的象征意义，深化了文章主题。(11)文中“我怔住了”这一句体现的情感变化是（1分）A.从无奈到领悟B.从平静到愤怒C.从孤独到欣慰D.从迷茫到开朗答案：A解析：“我怔住了”表明在听到老妇人的话语后，作者由困惑转为领悟，因此A项正确。(12)请简要分析“火把”在文中的重要作用。（5分）答案：文中“火把”贯穿全文，既是乡村夜景的描写对象，也是象征人们内心光明与记忆的意象，使文章寄托了对过往生活的怀念和对当下状态的反思，推动了情节发展并深化了文章主题。解析：火把在文中承担多重功能，既是自然景象，又是情感载体，推动了作者的思绪变化，使文章更有层次感和情感深度。(13)请赏析下列句子的表达效果：“火把像一只只发光的鸟，飞舞在夜幕下。”（4分）答案：比喻手法将火把比作飞舞的发光之鸟，形象生动，富有诗意；该句描绘出火把在夜色中移动的动态画面，增强了文章的视觉感受和文学感染力。解析：比喻手法和动态描写相结合，使火把的形象更加生动具体，同时营造出梦幻般的意境，凸显了文章的文学美感。(14)探究“火把”在文中的情感意蕴。（3分）答案：火把承载着人们对过往时光的追忆、对内心世界的探索，以及对简单生活的向往，具有深厚的情感内涵。解析：火把不仅是物体，更是情感和回忆的象征，寄托了作者对过去生活的怀念和对内心光明的感悟。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：据统计，2023年全国智能手机用户达14.2亿，占总人口的96%。其中，青少年占比超过30%。材料二：在一项针对青少年使用手机情况的研究中，发现75%的青少年每天使用手机超过4小时，其中30%的青少年认为手机影响了自己的学习。材料三：调查显示，90%的家长认为孩子沉迷手机会影响身体健康与成长发展，但只有50%的家长会采取措施限制孩子的使用时间。(15)下列对材料一的理解，正确的一项是（1分）A.全国智能手机用户数量为14.2亿B.青少年人口仅占总人口的30%C.手机用户中只有20%是学生D.全国手機用户共有14.2亿，其中青少年占60%答案：A解析：材料一明确指出“全国智能手机用户达14.2亿”，所以A项正确。(16)根据材料二，下列理解不正确的一项是（1分）A.75%的青少年每天使用手机超过4小时B.30%的青少年认为手机影响自己的学习C.手机对青少年的学习没有影响D.青少年使用手机的时长较长答案：C解析：材料二提到“30%的青少年认为手机影响了自己的学习”，因此C项错误。(17)下列对材料三的理解，错误的一项是（1分）A.家长普遍认为手机会影响孩子成长B.90%的家长有担忧，但实际行动较少C.家长采取措施限制孩子使用手机的仅占一半D.家长普遍不会限制孩子使用手机答案：D解析：材料三指出“只有50%的家长会采取措施限制孩子使用时间”，因此D项错误。(18)下列对三则材料的共同信息理解正确的一项是（1分）A.手机普及率高，使用时间长B.农村地区儿童使用手机比例最低C.青少年使用手机的时长呈现下降趋势D.家长对手机使用问题关注度下降答案：A解析：材料一和材料二均指向手机的广泛使用和时长较长，因此A项正确。(19)综合材料二与材料三，下列结论合理的一项是（1分）A.家长对手机使用问题持完全否定态度B.家长关注孩子手机使用问题，但实际干预力度不足C.手机对青少年学习有积极作用D.大部分家长认为手机对身体无害答案：B解析：两则材料显示多数家长有担忧，但实际采取干预措施的家长比例较低，因此B项正确。(20)综合三则材料，概括青少年手机使用现状与家长态度。（7分）答案：青少年手机使用普及率高，使用时间长，多数青少年认为手机影响了学习；家长普遍担忧手机对孩子的负面影响，但实际干预措施较少。解析：结合材料一、二、三可知，青少年广泛使用手机，且长时间使用，而家长虽高度关注，但采取措施的比例有限，反映出家庭教育与青少年手机使用之间的矛盾。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】范仲淹，字希文，唐武德年间人也。少有大志，发愤苦读，慨然有天下之志。年二十，以进士及第，授秘阁校理。清介自持，不事权贵，屡遭贬斥。然其志不改，勤政为民，真宗皇帝知其才，欲任为参知政事，而范仲淹未尝一语自夸，且常言：“忧天下之忧而忧，乐天下之乐而乐。”其人风范，可敬可慕。(21)下列加点字的解释，正确的一项是（1分）A.发愤苦读——愤：恼怒B.慨然有天下之志——慨然：感慨的样子C.授秘阁校理——授：授予D.不事权贵——事：事情答案：C解析：“授”在文言文中通常意为“授予官职”，因此C项正确。(22)下列加点词的词类活用类型，与其他三项不同的是（1分）A.天下之志B.勤政为民C.未尝一语自夸D.真宗皇帝知其才答案：A解析：A项“天下”是名词作状语，其余三项未涉及词类活用，因此A项不同。(23)下列对文中信息的推断，不正确的一项是（1分）A.范仲淹年轻时就有着远大的志向B.文中范仲淹被真宗皇帝看中其才能C.“忧天下之忧而忧”表明其心系百姓D.范仲淹曾因公正不阿而受贬答案：D解析：文中未提及范仲淹因公正不阿被贬，因此D项错误。(24)下列句子中，句式与“真宗皇帝知其才”相同的一项是（1分）A.人不知而不愠B.其家甚贫C.颇得民心D.颇为世所重答案：A解析：A项为判断句，其余项为主谓结构，因此A项正确。(25)下列对文中“风范”一词的理解，正确的一项是（1分）A.仅指个人品质B.仅指个人行为C.包括意志和行为D.指外在形象答案：C解析：文末“其人风范，可敬可慕”表明“风范”是指其内在品质与行为的统一，因此C项正确。(26)下列对“忧”字的解释，不正确的一项是（1分）A.忧：担忧B.忧：欣喜之意C.忧：以……为忧D.忧：关切答案：B解析：原文“忧天下之忧而忧”中的“忧”意为“关切、担忧”，因此B项错误。(27)下列对文中人物性格的概括，最贴切的一项是（1分）A.沉稳寡言B.坚定不移C.生活朴素D.勤奋学习答案：B解析：文中强调范仲淹始终坚守志向，因此B项正确。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)范仲淹未尝一语自夸(2)忧天下之忧而忧答案：(1)范仲淹不曾说过一句自夸的话；(2)以天下人的忧虑作为自己的忧虑。解析：(1)“未尝”意为“不曾”；(2)“忧……而忧”为固定句式，意为“以……为忧”。(29)原文表达的核心思想是什么？（5分）答案：范仲淹一生以天下为己任，品德高尚，思想深邃，其风范值得后人敬仰。解析：全文通过描述范仲淹的行为与精神，突出了其忧国忧民的品质和高尚的情操，表达了对范仲淹的高度赞扬。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《夜泊牛渚怀古》——张继牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人独憔悴。东流若未止，对此欲何言？(30)诗中“牛渚西江夜”一句的表达作用是（1分）A.写夜晚美丽景象B.引出对古人的回忆C.描写现实环境D.表达对未知的担忧答案：C解析：该句为现实场景描写，其余诗句多涉及回忆与感叹，因此C项正确。(31)下列对“青天无片云”一句的分析，不正确的一项是（1分）A.出现于诗的第二句B.环境描写，为后文抒情做铺垫C.强调夜晚的宁静D.表达作者对谢将军的敬仰答案：D解析：原文中“青天无片云”是环境描写，而非直接表达对谢将军的敬仰。(32)“登舟望秋月”一句中，“望”字的作用是（1分）A.描写人物行为B.反映人物情绪C.点明时间变化D.表达人物的孤独答案：A解析：该句描写的是“登舟”这一动作，因此A项正确。(33)对“余亦能高咏，斯人独憔悴”一句的分析，错误的一项是（1分）A.“斯人”指谢将军B.“高咏”指高声吟诵C.体现作者的情感共鸣D.表达对古人不再哀叹答案：D解析：该句表达作者对谢将军悲凉心境的共鸣，而非不再哀叹，因此D项错误。(34)赏析该诗的思想情感与艺术特色。（5分）答案：全诗通过描绘夜晚江畔的孤寂景象，表达了作者对谢将军昔日壮志未酬的感慨，情感深沉而哀婉。艺术上，通过环境描写和人物回忆结合，营造出深远的历史感与思乡之情。解析：作者借景抒情，通过对夜景的描写，引出对谢将军的回忆，情感真挚，艺术特色鲜明。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；(2)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；(3)乐盘游则思三驱以为度；(4)乐...；(5)不以物喜，不以己悲；(6)山色有无中。答案：(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；(2)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也；(3)乐盘游则思三驱以为度；(4)乐盘游则思三驱以为度；(5)不以物喜，不以己悲；(6)山色有无中。解析：这些句子均出自《岳阳楼记》，以理解性默写为主，确保准确填写。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他读书很认真，可谓夜以继日，无所不用其极B.这种做法虽然很不妥当，但也不失为一种末日求生的策略C.这位作家文笔生动，情节曲折，令人拍案叫绝D.他对生病的妹妹关怀备至，一视同仁答案：C解析：“拍案叫绝”是指对人或事物的赞赏，用在表示小说写得精彩是恰当的。(37)下列病句修改正确的一项是（1分）A.由于我国公务员制度的不断完善，使得基层工作作风有了很大的改善。B.我们要充分发扬和继承中华民族优秀的传统文化。C.在过去的一年里，公司实行了严格的管理制度，使得员工的工作效率得到提高。D.他在百忙之中抽出时间来帮助我们，对此我们表示衷心的感激。答案：A解析：A句缺少主语，去掉“由于”或“使得”即可。(38)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（1分）上世纪三十年代，一些志士仁人＿＿了旧社会，毅然投身于革命事业。A.摒弃、走投无路B.抛弃、殊途同归C.抛弃、背井离乡D.摒弃、死心塌地答案：B解析：“抛弃”与“旧社会”搭配自然，“殊途同归”与“投身革命事业”语义搭配不当，B项不合理；“背井离乡”不能与“旧社会”搭配，因此正确选项为B。(39)下列句子衔接最恰当的一项是（1分）春日的阳光洒在湖面上，波光粼粼，______。A.远处青山如黛B.湖面荡起一圈圈涟漪C.只听见几声鸟鸣D.所有景色都显得寂静无声答案：A解析：“远处青山如黛”在视觉上与“波光粼粼”形成层次感，衔接自然。(40)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（1分）A.他是一个文学的巨人，学术的砥柱B.天上的星星，像撒在黑色天幕上的钻石C.有的人活着，他已经死了D.风声雨声读书声，声声入耳答案：D解析：D句是排比句，其余三项均为比喻或对偶。(41)下列句子表达最得体的一项是（1分）A.今天天气真好，我们趁机去爬山吧B.今天天气真好，我们不妨去爬山吧C.看到今日天气晴朗，我们亟需去爬山D.天气好得像我梦中的江南水乡，我们得去爬山啦答案：B解析：“不妨”语气最为得体，符合正式场合的表达习惯。(42)下列句子是转述句的一项是（1分）A.他告诉我们，全国有六万多个村庄B.他告诉我们全国有六万多个村庄C.他说全国有六万多个村庄D.他说六万多个村庄全国都有答案：A解析：A句使用了“告诉”一词，且“我们”作为主语，构成转述句。(43)下列句子中，与“礼尚往来”含有相同意思的一项是（1分）A.一来一回B.有来有往C.互赠礼物D.互相问候答案：B解析：“有来有往”与“礼尚往来”意思相同，均指互动和互惠。(44)语言表达题（补写/压缩/句式变换/得体改错等）（6分）答案：在科研领域中，激发创新思维至关重要。______，唯有不断创新，才能应对时代的挑战。解析：文中强调创新的重要性，后半句强调只有不断创新才能应对挑战，逻辑紧密。(45)图文转换题：下图呈现的是某市2023年某月市民出行方式占比，请根据图表内容进行描述。（6分）答案：在图表中，自行车出行占比最高，达45%；公交出行占25%；私家车出行和步行出行分别为15%和10%；其他出行方式占5%，仅有10%的市民选择地铁出行。解析：根据图表数据，合理概括出行方式的占比情况。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一只小鸟在暴风雨中失去了方向，它开始寻找，最终在一个山洞中找到了庇护所。但等待它的并不是安逸，而是洞口滴落的水滴，它最终还是飞出了山洞，选择了在风雨中继续前行。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：逆风飞翔在人生旅途中，我们难免遇到困境。有时，我们会在风雨中迷失方向，但更重要的是，如何选择前行的方向。小鸟遭遇暴风雨，失去了方向，在山洞中寻求庇护，但最终还是选择在风雨中继续飞翔。这象征着人生的信念与选择：是被动地躲避，还是勇敢地面对，这决定了我们是否能够真正成长。人生如行路，风雨时常相伴。年少的岁月，我们可能像小鸟一样渴望安全与稳定，渴望一个避风港。然而，在现实中，真正的成长往往发生在风雨