高一语文我与地坛3

我与地坛史铁生第1页

母爱是毫不张扬，是无私、高尚。它需要我们专心去感受，那么，请结合自己生活实际，谈谈你母亲最让你感动一刻……第2页

残疾人母亲，她们比日常母亲更为不易，更为痛苦，她们注定是没有回报，她们是一辈子苦役，所以她们爱愈加无私，更为高尚，因而也更含有些人格美、人性美，是人间爱极致、美极致！第3页怎样面对残酷不公平命运，这个问题解答，也不是史铁生一个人完成，他精神跋涉每一步，都有母亲伴行，是母亲爱和了解帮他处理了怎样活问题。

第4页

“我”从事写作与母亲有什么关系？

为了让母亲骄傲，想让母亲能够分享自己高兴，使母亲能因我而感到幸福。这是“我”感受到了母亲生命沉重与痛苦，希望能够给她带来一点亮色作为微薄回报。而母亲则是希望我能够找到一条通向自己幸福道路，不论是写作或者干别什么，都应该踏实而不张扬，以坚忍意志面对艰难命运。第5页文中统计了母亲离去后，我摇着轮椅在园中度过一天，作者为何要这么写？从清晨到白昼，从午后到黄昏，从日没到月升，

“我”走遍了这院子每一个角落

，一切都像往常一样，不过母亲却已经离开了“我”，一切都不曾改变，但母亲却永远不会再来找“我”了。“我”内心充满了失落与惆怅，正如当初母亲寻找“我”时焦灼与茫然。到此时“我”已经真正知道母亲

那份真挚、深沉、毫不张扬爱对“我”来说有多么主要。不过，已经来不及了。

第6页她了解儿子，知道在这种时候应该让他自己出去走走，老呆在家里反而不好；她也知道有些事理

儿子需要自己去想，去斟酌，她不想惊扰儿子。不过

出于一个母亲对孩子本能、刻骨铭心爱，她又无法不为儿子生命担忧，她几乎是整日整夜处于痛苦、惊慌当中。只要儿子不在家，她就心神不宁坐卧难安；当儿子回家后，她想问儿子内心想法到底怎样，有什么打算，却又害怕增加儿子压力而终于不敢问。同时，她还希望儿子能够找到一条实现个人价值路，走向他自己幸福。但这其中又有多少成功可能呢？她内心一直被这种矛盾重复纠缠而痛苦万分。

“我”所承受，是我自己不幸；母亲不但要承受“我”痛苦，。她不但要随时准备接收儿子自杀噩耗，还要想儿子今后人生道路该怎样走。所以，作者说“这么一个母亲，注定是活得最苦母亲。”

为何作者要说“这么一个母亲，注定是活得最苦母亲。”？

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找出文章中直接描写母亲段落，归纳作者是怎样把深沉母爱描写在默默无言中？早先时候，我对母亲爱是什么态度？找出文中对应语句。思考第8页（一）、用无声行动描写展示对母爱了解1.我也看见过几回她四处张望情景，她视力不好，端着眼睛像在寻找海上一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她她也看见我了我就不去看她，过一会儿我再抬头看她就又看见她缓缓离去身影。2.她一个人在园子里走，走过我身旁，走过我经常呆一些地方，步履茫然又紧迫。第9页（二）、用直接心理描写表现母爱深度

我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她儿子，母亲走过了多少焦灼路。多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我车辙，有过我车辙地方都有过母亲脚印。第10页（三）、从“我”角度，侧面衬托，写出母爱力量

只是在她猝然逝世之后，我才有余暇构想，当我不在家里那些漫长时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊慌与一个母亲最低程度请求。第11页

那么你们以为母亲一生会给作者什么样生存启发呢？第12页作者从地坛“荒凉并不衰败”景象中感悟到：要珍爱生命，要体味人生。从母亲一生中他悟到：要有坚忍意志，要了解他人。第13页

地坛

珍爱生命

\

/体味人生

“我”----[

/

\要有坚忍意志

母亲要了解他人第14页三、课堂延伸1.关心残疾人

他们需要得到更多关爱，给一份敬重,多一份了解，少一点歧视。2.珍爱生命健康诚可贵，生命价更高。若为事业故，二者不可抛。3.奇迹多是在恶运中出现。第15页歌颂母爱名人名言。示例：

慈母胳膊是慈爱组成，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

人嘴唇所能发出最甜美字眼，就是母亲，最美好呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）

没有没有私，自我牺牲母爱帮助，孩子心灵将是一片荒漠。（英国）

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵感情（邓肯）

每一个母亲都有一颗极为纯真赤子之心（惠特曼）

作家刘墉告诫中学生说，中课时期是孝顺父母最好时期，等你功成名就再来孝顺父母时，已经来不及了。

树欲静而风不止，子欲养而母不待。

第16页面对生活中种种不幸,作者对生命了解是什么?此文蕴涵着怎样人生哲理?不能逃避,不能放弃,要勇