江苏省连云港市2026年中考语文真题试题

江苏省连云港市2026年初中学业水平考试语文科备考指南与题型分析一、连云港中考语文命题的核心理念与趋势连云港市中考语文命题，近年来始终坚持以《义务教育语文课程标准》为根本遵循，紧密联系连云港本地的文化底蕴与学生生活实际，在稳定中求创新，在基础上重能力。其核心趋势主要体现在以下几个方面：1.立德树人，价值引领：试题选材注重弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。例如，现代文阅读可能选取体现地方红色记忆、时代楷模精神或本土文化传承的文章。2.素养导向，能力为重：从单纯考查知识记忆转向更注重考查学生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这意味着死记硬背的复习方式将难以应对灵活多变的题目。3.情境创设，学以致用：试题越来越强调在真实或模拟的语言运用情境中考查学生的综合能力。无论是积累与运用部分的语言表达题，还是阅读理解中的探究题，都可能设置具体的情境任务。4.地方特色，文化浸润：连云港作为山海相拥的港城，其独特的地理风貌、历史传说（如花果山、徐福东渡等）、民俗文化等，时常会作为命题素材融入试卷，旨在引导学生关注家乡、热爱家乡。二、试卷结构与典型题型分析连云港市中考语文试卷的结构相对稳定，通常包括“积累与运用”、“阅读理解”（含现代文阅读与古诗文阅读）和“写作”三大板块。下面我将对各板块的考查重点与典型题型进行剖析。（一）积累与运用这一部分主要考查学生的语文基础知识和基本技能，是得分的基础，也是提升语文素养的前提。1.考查重点：*汉字书写：不仅要求书写正确，更强调规范、端正、整洁，可能结合抄写名句或简单的情境书写。*字音字形：重点考查多音字、形近字、易错字的辨析与正确书写，特别是教材中出现的重点字词。*词语运用：包括近义词辨析、成语（熟语）的理解与正确使用，以及在具体语境中准确选用词语的能力。*病句辨析与修改：考查学生对基本语法规范的掌握，以及识别和修改常见病句的能力。*句子排序与衔接：考查学生语言组织的逻辑性和连贯性。*病句辨析与修改：依然是常规考点，注重在具体语境中辨析。*名著阅读：范围通常为课标推荐的初中生必读名著，考查对作品内容、主要人物、主题思想及艺术特色的识记与理解，近年来更倾向于结合情节考查学生的分析与感悟能力。*古诗文默写：以教材要求背诵的篇目为主，注重理解性默写，即根据题干提示（如作者、主题、情境等）填写相应的句子，而非简单的机械记忆。*语言综合运用：这是体现创新性和地方特色的重要题型，可能涉及拟写标语、开场白、推荐语、情景对话、图文转换、观点表达等，考查学生在具体情境中综合运用语文知识解决实际问题的能力。2.备考建议：*夯实基础：教材是根本，要将字音、字形、词语、古诗文默写等基础知识点逐一过关，不留死角。*强化运用：对于词语、句式等，要在理解的基础上学会运用，多做语境式练习。*关注名著：不仅要“读”，更要“思”，了解主要情节、人物性格，并能有自己的初步感悟。*重视表达：语言综合运用题要注重审题，明确要求，语言表达力求简明、连贯、得体。（二）阅读理解阅读理解是中考语文的重头戏，分值高，区分度大，主要考查学生的信息筛选与整合、分析与概括、理解与感悟、鉴赏与评价等能力。1.现代文阅读：*一般论述类文本/实用类文本（如说明文、议论文）：*考查重点：把握说明对象（或议论的中心论点）及其特征（或分论点）；理解并解释关键词句的含义；辨析说明方法（论证方法）及其作用；理清文章结构和说明（论证）思路；概括段落大意和文章主要内容；根据文章内容进行合理推断或迁移应用。*选材特点：常选取与科技发展、文化传承、环境保护、生活智慧、地方风物等相关的文章，体现时代性和科学性。*文学类文本（以记叙文、散文为主）：*考查重点：理解文章内容，把握故事情节；分析人物形象的性格特征及其作用；品味重要词语、句子或段落的含义及表达效果（如修辞手法、表现手法、描写方法等）；体会作者的思想感情，理解文章主旨；对文章的艺术特色进行初步赏析；结合自身体验谈阅读感悟或启示。*选材特点：多选取文质兼美的散文或微型小说，主题积极向上，或讴歌真情，或赞美人性，或感悟生活，或关注社会，也可能选取与连云港地域文化相关的作品。2.古诗文阅读：*古诗词鉴赏：*考查重点：理解诗词大意；把握诗歌的主要意象和情感；赏析炼字、名句或常见的表现手法（如借景抒情、托物言志、对比、用典等）；体会作者的思想感情。*选材特点：以课标推荐背诵的古诗词为主，兼顾课内重点讲读篇目。*文言文阅读：*考查重点：识记常见文言实词（一词多义、古今异义、通假字、词类活用）的含义；理解常见文言虚词的意义和用法；理解并翻译文中的句子；把握文章的基本内容和作者的观点态度；对人物形象或事件进行简要分析。*选材特点：多选取课内讲读或自读篇目，也可能选取与课内篇目难度相当、主题明确、故事性较强的课外浅易文言文。近年来，注重考查学生运用课内所学知识解决课外问题的迁移能力。3.备考建议：*现代文阅读：*强化训练：每天保证一定的阅读量，训练快速阅读和准确审题的能力。*掌握方法：学习并运用“找关键词句法”、“分层概括法”、“联系上下文法”等基本阅读方法。*规范答题：注意答题的条理性和规范性，学会用文中的关键词句组织答案，避免空泛。对于赏析题，要结合具体内容进行分析，不能只答术语。*古诗文阅读：*重视课本：熟练掌握课内古诗文的字词句含义和整体内容。*积累常见实词虚词：这是读懂文言文的基础。*培养语感：多读多背，培养文言文的语感。*诗词鉴赏：要学会“知人论世”，结合背景理解诗意，关注意象和情感的联系。（三）写作写作是语文能力的综合体现，也是中考语文的核心内容。1.考查重点：*审题立意：准确理解题目（或话题、材料）的含义，确立鲜明、深刻、积极向上的中心。*选材构思：选择真实、新颖、典型的材料，围绕中心合理安排文章结构。*内容表达：内容具体充实，情感真挚健康，能表达自己的独特感受和真切体验。语言通顺、连贯、得体，力求生动形象，有文采。*文体特征：能根据表达的需要选择恰当的文体（通常以记叙文、散文为主，偶尔涉及简单的议论文或应用文），并符合所选文体的基本要求。2.命题形式：连云港中考作文命题形式灵活多样，近年来以“命题作文”和“材料作文”为主流，有时也会出现“话题作文”或“半命题作文”。题目往往贴近学生生活，关注成长体验，引导学生思考人生、社会或自然，具有一定的开放性和启发性，让学生有话可说，有情可抒。3.备考建议：*关注生活，积累素材：生活是写作的源泉，要引导学生做生活的有心人，观察生活，体验生活，思考生活，积累真实的素材和情感体验。可以写日记、周记，记录生活点滴。*强化审题训练：准确理解题目要求是写好作文的第一步。要训练学生审清“题眼”、明确写作范围和重点。*立意要深，选材要新：在准确审题的基础上，力求立意深刻一些，选材新颖一些，避免陈词滥调。*结构要清晰，语言要生动：学习一些常见的作文结构模式，但更要鼓励创新。语言表达要力求准确、生动，适当运用修辞手法，展现个人语言特色。*书写规范，卷面整洁：这是给阅卷老师的第一印象，务必重视。*多写多改：写作能力的提升离不开反复的实践和修改。可以定期进行限时作文训练，并认真听取老师的批改意见，进行修改打磨。三、整体备考策略与温馨提示1.回归教材，夯实基础：教材是中考命题的根本依据，任何时候都不能脱离教材。要将教材中的字、词、句、篇、语法、修辞等基础知识系统梳理一遍。2.研究真题，把握方向：认真研究近三年连云港市中考语文真题，分析命题规律、题型特点和考查重点，从而明确备考方向，提高复习的针对性。3.专项突破，提升能力：针对自己的薄弱环节进行专项强化训练，如现代文阅读的某个题型，或古诗文默写的理解性默写部分。4.规范答题，减少失误：注意答题的规范性，包括书写、格式、语言表达等方面，避免因非智力因素失分。5.劳逸结合，调整心态：保持积极乐观的心态，合理安排作息时间，劳逸结合，以饱满的精神