审定新人教版第一学期小学六年级数学上册第二单元测试题

（审定新人教版第一学期）考试时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分:---:---:---:---:---:---:---得分亲爱的同学们，第二单元的知识之旅即将结束，这份试卷将帮助你检验学习成果。请认真审题，仔细计算，相信你一定能发挥出最佳水平！一、用心思考，正确填写。（每空1分，共20分）1.确定物体的位置，需要知道（）和（）两个条件。2.小明家在学校的东偏北30°方向上，也可以说小明家在学校的（）偏（）（）°方向上。3.超市在小丽家西偏南40°方向，距离约200米。那么小丽家在超市的（）偏（）（）°方向，距离约（）米。4.从家出发，向东走100米记作+100米，那么向西走150米记作（）米。如果先向东走200米，再向西走300米，这时的位置可以记作（）米。5.在一幅比例尺是1:____的地图上，量得A、B两地的距离是3厘米，那么A、B两地的实际距离是（）千米。（注意单位换算哦！）6.一辆汽车从甲地出发，向北行驶了40千米，又向东行驶了30千米，这时汽车在甲地的（）方向。7.看图填空（假设每小段代表的实际距离相同）：（此处应有示意图，假设为一个简单的方位图，以“广场”为中心，周围有几个地点）*书店在广场的（）偏（）（）°方向。*学校在广场的（）方向，距离约（）段。*从广场出发，向（）偏（）（）°方向走（）段可以到达公园。二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.只要知道物体的方向，就能确定物体的位置。（）2.北偏东30°和东偏北60°表示的是同一个方向。（）3.小明在小红的南偏东40°方向，那么小红就在小明的北偏西40°方向。（）4.描述路线图时，只需要说明方向即可，距离可以忽略。（）5.在平面图上，一般是按“上北下南，左西右东”来确定方向的。（）三、反复比较，谨慎选择。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.以学校为观测点，图书馆在学校的北偏东40°方向，那么学校在图书馆的（）方向。A.南偏西40°B.西偏南40°C.南偏东40°2.下面（）的描述是正确的。A.小刚家在超市的东偏南30度方向200米处。B.小刚家在超市的南偏东30度方向200米远。C.小刚家在超市的东偏南30°，200米。3.一架飞机从机场起飞，先向北飞行了一段距离，再向东飞行，此时飞机的飞行方向是（）。A.一直向北B.先北后东C.东北方向4.在一幅地图上，用3厘米表示实际距离600米，这幅地图的比例尺是（）。A.1:200B.1:____C.1:20005.确定一个物体的位置，一般需要（）个数据。A.1B.2C.3四、动手操作与实践。（共20分）1.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。（10分）（假设平面图中心为“市政府”，并已给出方向标和单位长度代表100米）*公园在市政府的北偏东45°方向，距离300米。*医院在市政府的西偏南30°方向，距离200米。*学校在市政府的正南方向，距离400米。*超市在市政府的东偏南60°方向，距离250米。2.小明从家出发，先向东走200米到书店，再从书店向北偏东30°方向走150米到学校。请你画出小明的行走路线图。（10分）（提示：以小明家为起点，标明方向和主要路段的距离）五、走进生活，解决问题。（共30分）1.看图回答问题。（12分）（此处应有一个简单的路线图，例如：从学校到少年宫，中间可能经过几个标志性地点，并标明了各段的方向和距离）*描述从学校到少年宫的行走路线。*从少年宫返回学校，应该怎样走？*算一算，从学校到少年宫一共走了多少米？2.一艘轮船从港口出发，向正东方向行驶了40千米，然后转向北偏东30°方向行驶了30千米，最后又向正西方向行驶了20千米。此时轮船相对于港口的位置在哪里？（请描述方向和大致距离思路，不必精确计算具体数值，但要说明方法）（8分）3.小红家、小明家和学校在同一条直线上。小红家在学校的西偏南30°方向，距离学校400米；小明家在学校的东偏北30°方向，距离学校600米。小红家和小明家相距多少米？（10分）---附加题：（10分，不计入总分，供学有余力的同学挑战）在一个边长为100米的正方形广场上，甲、乙两人同时从广场的西南角（A点）出发，甲向北偏东45°方向匀速行走，乙向东偏南30°方向匀速行走。经过一段时间后，甲到达广场的东北角（B点）。已知甲的速度是每分钟50米，请问此时乙大约在什么位置？（请描述乙相对于出发点A或广场中心的方向和距离）---参考答案及评分建议（仅供教师参考）（此处应详细列出各题的参考答案、评分标准，特别是操作题和解决问题的步骤分。例如：）一、用心思考，正确填写。1.方向，距离2.北，东，603.东，北，40，2004.-150，-1005.1.5（3×____=____厘米=1.5千米）6.东北7.（根据实际示意图填写，例如：）*北，东，30*正西，2*南，西，45，3二、仔细推敲，准确判断。1.×2.√3.√4.×5.√三、反复比较，谨慎选择。1.A2.A3.B4.B5.B四、动手操作与实践。（根据学生作图的准确性酌情给分，方向、角度、距离是评分要点）1.每个地点2.5分，方向、角度、距离各占一定分值。2.起点、方向、距离标注清晰，路线正确给10分。五、走进生活，解决问题。1.（根据路线图具体情况给分）*描述清晰、准确给4分。*返回路线描述正确给4分。*计算正确给4分。2.能正确分析出轮船相对于港口的大致方向（例如：北偏东多少度或东偏北多少度）给4分，能说明距离计算思路（例如：利用勾股定理或分段分析）给4分。3.400+600=1000（米）。能正确理解方向在同一直线上且相对，从而相加得10分。若未考虑方向关系，结果错误则酌情扣分。附加题：（主要考察学生对方向、速度、时间和距离关系的综合运用能力。）提示：先计算甲从A到B所用的时间，正方形对角线长为100√2米，时间t=100√2/50≈2.828分钟。乙的速度未知，但题目说“大约位置”，可假设乙速与甲速相同或根据题意推断。然后根据乙的方向和行走时间计算距离