2026年生物高考模拟试题：必修二模块实验设计与分析

2026年生物高考模拟试题：必修二模块实验设计与分析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列有关减数分裂的叙述，正确的是A.减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分离而分离B.减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍C.减数分裂过程中，细胞质都发生均等分裂D.减数分裂结果产生的四个子细胞中，基因型都相同2.人类红绿色盲是X染色体隐性遗传病。一对表现型正常的夫妇，生了一个红绿色盲的儿子，则该夫妇的基因型分别是A.XBXB和XBYB.XBXB和XbYC.XBXb和XBYD.XBXb和XbY3.下列关于基因突变的叙述，正确的是A.基因突变一定会导致性状的改变B.基因突变是可遗传变异的根本来源C.基因突变只会发生在有丝分裂间期D.基因突变不会发生在减数分裂过程中4.下列关于基因重组的叙述，正确的是A.基因重组只发生在减数第一次分裂前期B.基因重组是可遗传变异的根本来源C.基因重组会导致基因结构的改变D.基因重组是生物多样性的重要原因之一5.下列关于染色体变异的叙述，正确的是A.染色体结构变异一定会导致基因数量的改变B.染色体结构变异不会影响基因的表达C.染色体数目变异一定会导致生物性状的改变D.染色体数目变异是可遗传变异的一种类型6.下列关于DNA复制特点的叙述，正确的是A.DNA复制是以一条链为模板合成另一条链的过程B.DNA复制是边解旋边复制的过程C.DNA复制需要RNA聚合酶的参与D.DNA复制只发生在有丝分裂间期7.下列关于基因表达的叙述，正确的是A.基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程B.基因表达是指基因控制性状遗传的过程C.基因表达是可遗传变异的根本来源D.基因表达只会发生在细胞核中8.下列关于中心法则的叙述，正确的是A.中心法则只描述了DNA复制的过程B.中心法则只描述了基因表达的过程C.中心法则的提出者是达尔文D.中心法则揭示了遗传信息的流动方向9.下列关于种群的概念的叙述，正确的是A.种群是指一定区域内所有生物的总和B.种群是指一定区域内同种生物的所有个体C.种群是指一定区域内所有生物的基因库D.种群是指一定区域内所有生物的遗传多样性10.下列关于种群密度的叙述，正确的是A.种群密度是种群数量特征之一B.种群密度是种群空间特征之一C.种群密度是种群时间特征之一D.种群密度是种群遗传特征之一11.下列关于出生率和死亡率对种群数量影响的叙述，正确的是A.出生率越高，种群数量增长越快B.死亡率越高，种群数量增长越快C.出生率等于死亡率时，种群数量不变化D.出生率和死亡率对种群数量的影响相同12.下列关于种群年龄结构的叙述，正确的是A.种群年龄结构是指种群的年龄组成B.种群年龄结构分为增长型、稳定型和衰退型C.种群年龄结构只受出生率和死亡率的影响D.种群年龄结构不受环境因素的影响13.下列关于群落的概念的叙述，正确的是A.群落是指一定区域内所有生物的总和B.群落是指一定区域内所有生物的种群C.群落是指一定区域内所有生物的相互作用D.群落是指一定区域内所有生物的遗传多样性14.下列关于群落演替的叙述，正确的是A.群落演替是指群落的物种组成发生变化的过程B.群落演替是指群落的结构发生变化的过程C.群落演替是指群落的物种多样性发生变化的过程D.群落演替是指群落的生态功能发生变化的过程15.下列关于现代生物进化理论主要内容的叙述，正确的是A.种群是生物进化的基本单位B.变异是生物进化的原材料C.自然选择是生物进化的动力D.以上都是二、非选择题（共50分）16.（10分）果蝇的红眼（B）对白眼（b）为显性。现有一只红眼雌果蝇和一只白眼雄果蝇杂交，F1代中红眼雄果蝇:红眼雌果蝇:白眼雄果蝇:白眼雌果蝇=1:1:1:1。（1）该杂交组合的亲本果蝇的基因型分别是_________和_________。（2）F1代中红眼雌果蝇的基因型是_________，其产生的卵细胞的基因型及其比例是_________。（3）F1代中红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，子代的表现型及其比例是_________。17.（10分）人类镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，由基因突变引起。正常血红蛋白的链上第6位氨基酸是谷氨酸，而患者血红蛋白的链上第6位氨基酸是缬氨酸。（1）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于_________染色体上，属于_________性遗传病。（2）正常血红蛋白和患者血红蛋白的差异是由于DNA分子中的_________发生了改变。（3）镰刀型细胞贫血症的发病率较高，说明_________在生物进化过程中起着重要作用。（4）若一个镰刀型细胞贫血症患者的父母均表现正常，则该患者的致病基因来自于_________。18.（10分）某研究小组为了探究某种植物的生长素类似物浓度对其生根的影响，进行了以下实验：（1）实验的自变量是_________，因变量是_________。（2）实验中设置的对照组是_________。（3）实验结果预测：随着生长素类似物浓度的增加，植物生根数量先增加后减少。请解释原因：_________。（4）本实验中需要控制的无关变量有_________、_________、_________等。19.（10分）某地长期使用某种杀虫剂，导致该地昆虫的抗药性逐渐增强。请运用现代生物进化理论解释这一现象。（1）该地昆虫种群中，抗药性强的个体与抗药性弱的个体之间存在_________。（2）在使用杀虫剂之前，该地昆虫种群中抗药性基因的频率很低，说明_________是生物进化的原材料。（3）在使用杀虫剂之后，抗药性强的个体存活率更高，繁殖后代更多，说明_________是生物进化的动力。（4）长期使用杀虫剂，会导致该地昆虫种群中抗药性基因的频率_________，最终导致该种群的_________发生改变。20.（10分）简述设计一个探究“生长素类似物促进插条生根”的实验方案，需要包括实验目的、实验原理、实验步骤、预期结果和实验结论。实验目的：_________________________________________________________实验原理：_________________________________________________________实验步骤：_________________________________________________________预期结果：_________________________________________________________实验结论：_________________________________________________________试卷答案一、选择题1.A2.C3.B4.D5.D6.B7.A8.D9.B10.A11.C12.A13.C14.A15.D二、非选择题16.（10分）（1）XBXB、XbY（2）XBXb；1:1（3）红眼:白眼=1:117.（10分）（1）X；隐（2）碱基对（3）自然选择（4）母亲18.（10分）（1）生长素类似物浓度；植物生根数量（或插条生根数量）（2）不使用生长素类似物的插条（或对照组插条）（3）低浓度生长素类似物能促进插条生根，高浓度生长素类似物能抑制插条生根。（4）生长素类似物浓度、插条数量、插条种类、温度、湿度、光照19.（10分）（1）生存斗争（2）可遗传变异（3）自然选择（4）升高；遗传多样性20.（10分）实验目的：探究生长素类似物浓度对插条生根的影响。实验原理：生长素类似物能促进插条生根，但不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响不同。实验步骤：1.选取生长状况相似的同种植物插条若干，平均分成若干组。2.用不同浓度的生长素类似物溶液处理插条的基部，