初中作文教案《如何写好作文的开头和结尾》

一、教学目标1.知识与技能：使学生了解作文开头和结尾的重要性，掌握几种常见的、实用的开头与结尾方法，并能根据不同的文体和写作要求，灵活运用这些方法构思和撰写开头与结尾。2.过程与方法：通过示例分析、小组讨论、模仿练习和实战演练等环节，引导学生主动探究，提升其对开头结尾写作技巧的理解和运用能力。3.情感态度与价值观：培养学生对写作的兴趣，引导学生重视文章结构的完整性和表达的艺术性，树立“好的开头是成功的一半”、“余音绕梁，三日不绝”的写作审美意识。二、教学重点与难点1.教学重点：掌握几种经典的开头方法（如开门见山、引用名言、设置悬念、景物烘托等）和结尾方法（如总结全文、呼应开头、升华主题、引人深思等）。2.教学难点：如何根据文章的主旨、内容和文体特点，选择最恰当的开头和结尾方式，并做到自然贴切、不落俗套。三、教学准备1.多媒体课件（包含优秀开头结尾范例、病文开头结尾示例）。2.印发若干不同文体的短文片段（侧重开头结尾部分）。3.作文题目卡片（用于练习）。四、教学过程（一）导入新课（约5分钟）师：同学们，我们常说“良好的开端是成功的一半”，写作文也是如此。一个精彩的开头，能像磁石一样牢牢吸引读者的目光，让他们产生一睹为快的欲望。而一个余味悠长的结尾，则能让读者掩卷沉思，回味无穷，给人留下深刻的印象。那么，怎样才能写出既精彩又得体的开头和结尾呢？今天，我们就一起来探讨这个问题，学习《如何写好作文的开头和结尾》。（板书课题）（二）认识开头的重要性及方法（约20分钟）1.强调开头的重要性：师：古人云：“起句如爆竹，骤响易彻。”意思是说，文章的开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，一下子就能抓住人心。如果开头拖沓平淡，读者可能就没有耐心继续读下去了。所以，我们必须精心打磨作文的开头。2.常见开头方法及示例分析：*方法一：开门见山，直接点题。*特点：直接点明文章的中心思想或主要内容，不绕弯子，简洁明了。*示例1（写人）：“我的同桌小明，是个既聪明又热心肠的人。”*示例2（记事）：“那次运动会上的八百米赛跑，是我至今难忘的一次挑战。”*师点拨：这种方法最常用，也最稳妥，尤其适合初学写作的同学。它能让读者迅速了解文章主旨。*方法二：引用名言警句或俗语诗句。*特点：引用与主题相关的名言、警句、诗句或俗语，既能增强文章的文化底蕴，又能引出下文。*示例1（谈勤奋）：“‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。’这句话一直激励着我努力学习。”*示例2（论友谊）：“‘海内存知己，天涯若比邻。’友谊是人生中最宝贵的财富之一。”*师点拨：引用要准确恰当，不能牵强附会。平时多积累，用时才能信手拈来。*方法三：设置悬念或提出问题。*特点：通过提出一个引人深思的问题，或描述一个充满悬念的场景，激发读者的好奇心，引导他们继续读下去寻找答案。*示例1（叙事）：“那天，我书包里的日记本不翼而飞，我急得像热锅上的蚂蚁，这到底是谁干的呢？”*示例2（议论）：“你是否想过，我们每天随手丢弃的垃圾，正在怎样改变着我们的地球？”*师点拨：悬念要设置得巧妙，问题要与文章主题紧密相关，不能故弄玄虚。*方法四：描写景物，烘托气氛。*特点：通过对环境、景物的描写，渲染气氛，奠定文章的感情基调，或为下文情节发展做铺垫。*示例1（抒发喜悦）：“窗外阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地歌唱，我的心情也像这天气一样灿烂。”*示例2（表达哀伤）：“秋风萧瑟，落叶满地，我独自走在这条熟悉的小路上，心中充满了无尽的思念。”*师点拨：景物描写要服务于中心，不能单纯为写景而写景。3.小组讨论：师：刚才我们学习了几种常见的开头方法。现在请大家看屏幕上的几个作文题目（如《一件令我感动的事》、《我的爱好》），每个小组选择一个题目，讨论一下可以用哪些方法来开头，并尝试写一个开头。（学生讨论，教师巡视指导）（三）认识结尾的重要性及方法（约20分钟）1.强调结尾的重要性：师：如果说开头是“爆竹”，那么结尾就应该是“撞钟”，“清音有余”。好的结尾，能收束全文，深化主题，给人留下深刻的印象，让人回味无穷。2.常见结尾方法及示例分析：*方法一：总结全文，点明中心。*特点：用简洁的语言概括全文内容，再次强调文章的中心思想。*示例1（记事）：“这次经历让我明白了一个道理：只要坚持不懈，就没有克服不了的困难。”*示例2（写人）：“这就是我的老师，一个平凡却又伟大的人，她的教诲我将永远铭记在心。”*师点拨：总结要精炼，不能简单重复开头或文中的句子，要有所提炼。*方法二：首尾呼应，结构完整。*特点：结尾与开头的内容或写法相呼应，使文章结构严谨，浑然一体。*示例（开头）：“我有一个小小的秘密基地，那是我童年时最快乐的地方。”*（结尾）：“虽然我已经长大了，但每当想起那个小小的秘密基地，心中依然充满了温暖和快乐。”*师点拨：呼应不是简单的重复，而是内容上的深化和情感上的延续。*方法三：抒发情感，升华主题。*特点：在结尾处直接抒发作者的真情实感，或对文章主题进行升华，使文章更具感染力。*示例1（写景）：“啊，家乡的小河，你不仅滋养了两岸的土地，更承载了我满满的童年回忆，我爱你！”*示例2（议论）：“让我们都行动起来，从身边的小事做起，保护环境，为我们共同的家园贡献一份力量。”*师点拨：情感要真挚自然，升华要恰到好处，不能空洞说教。*方法四：引人深思，留下余味。*特点：结尾不把话说尽，而是提出一个引人深思的问题，或描绘一个意味深长的场景，让读者自己去思考，去回味。*示例1（叙事）：“夕阳下，他的背影渐渐远去，而我手中的那本书，似乎还残留着他的温度……”*示例2（议论）：“面对这样的选择，我们究竟该何去何从？答案或许就在每个人的心中。”*师点拨：这种结尾比较含蓄，能给读者留下广阔的想象空间。3.小试牛刀：师：我们学习了结尾的方法。现在请大家为刚才讨论的作文题目，或者自己之前写的开头，尝试写一个合适的结尾。（学生练习，教师选取典型进行点评）（四）总结与拓展（约5分钟）1.课堂小结：师：今天我们一起学习了作文开头和结尾的重要性，以及几种常见的方法。开头要像“凤头”一样漂亮精彩，结尾要像“豹尾”一样有力余韵。但需要注意的是，这些方法都不是一成不变的，关键在于根据文章的内容、主题和文体灵活运用，做到自然贴切，为文章增色。2.温馨提示：*开头要简洁明了，不要拖沓冗长。*结尾要有力，不要画蛇添足或虎头蛇尾。*无论开头还是结尾，都要紧扣文章中心，服务于主题表达。*多读多练，学习借鉴优秀作品的写法，并在实践中不断总结提高。3.作业布置：*以《最难忘的一节课》为题，运用今天所学的方法，写一个开头和一个结尾。*阅读一篇自己喜欢的文章，分析它的开头和结尾好在哪里。五、板书设计如何写好作文的开头和结尾开头：凤头——精彩夺目*开门见山，直接点题*引用名言，引出下文*设置悬念，引人入胜*描写景物，烘托气氛结尾：豹尾——有力余韵*总结全文，点明中心*首尾呼应，结构完整*抒发情感，升华主题*引人深思，留下余味核心：紧扣中心，灵活