2026年荆门市中考语文试卷及答案

2026年荆门市中考语文试卷及答案一、试卷信息头考试名称：2026年荆门市初中毕业升学考试语文试卷考试时长：120分钟总分：100分适用对象：荆门市初中毕业生二、试卷结构说明本次考试试卷结构分为五个部分，具体安排如下：第一部分单项选择题：共10题，每题1分，满分10分。主要考查基础字词、成语运用、文学常识、标点符号及病句辨析。第二部分判断题：共5题，每题1分，满分5分。主要考查古诗文背诵、语法规范及逻辑推理。第三部分简答题：共3题，每题5分，满分15分。主要考查语言表达与修改、古诗文理解及综合探究能力。第四部分阅读理解题：共3题，每题10分，满分30分。包含现代文阅读（非连续性文本与文学类文本）及文言文阅读。第五部分作文：共1题，满分40分。考查学生的书面表达能力及思想深度。三、试题部分【第一部分单项选择题】(共10题,每题1分)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A.殷（yīn）红恰当（qià）一筹莫展（chóu）强词夺理（qiǎng）B.脊（jǐ）梁窥（kuī）探长途跋涉（bá）喧嚣（xiāo）C.龟（jūn）裂模（mú）糊咬文嚼字（jiáo）休戚与共（qī）D.菲（fēi）薄妨（fáng）碍强人所难（qiáng）咄咄逼人（duō）答案:B解析:A项“殷（yīn）红”正确，“恰当（qià）”应为“qià”，“一筹莫展（chóu）”应为“chóu”，“强词夺理（qiǎng）”应为“qiǎng”；C项“龟（jūn）裂”应为“jūn”，“咬文嚼字（jiáo）”应为“jiáo”；D项“强人所难（qiáng）”应为“qiǎng”。只有B项全部正确。下列词语中，没有错别字的一项是A.惬意漫不经心脍炙人口语重心长B.喧腾翩翩起舞破釜沉舟负隅顽抗C.炫耀锐不可当一视同仁随波逐流D.勉励按部就班祸不单行理直气壮答案:A解析:B项“喧腾”应为“喧闹”；C项“炫耀”应为“炫耀”；D项“勉励”应为“勉力”。只有A项正确。下列句子中，加点成语使用正确的一项是A.在这次荆门市中学生科技创新大赛中，同学们集思广益，提出了许多具有建设性的想法。B.他平时学习很努力，但考试时总是马马虎虎，导致成绩不理想。C.走进美丽的漳河国家湿地公园，满眼的绿色让人心旷神怡，仿佛置身于世外桃源。D.面对困难，我们不能怨天尤人，而应该积极寻找解决问题的方法。答案:C解析:A项“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，此处用于同学之间，语境不符；B项“马马虎虎”形容做事不认真，不细致，此处语境不合适；D项“怨天尤人”形容遇到挫折或出了问题，一味报怨，天和他人，不符合语境。C项“心旷神怡”形容心情舒畅，精神愉快，符合语境。下列句子没有语病的一项是A.通过实施漳河生态修复工程，使荆门市的水质得到了显著改善。B.只有充分发扬民主，才能调动广大人民群众的积极性。C.为了防止不再发生类似的交通事故，交警部门加强了交通管制。D.2026年中考语文试题主要考查了考生的阅读与写作能力”。下列关于文学常识的表述，正确的一项是A.《论语》是记录春秋时期大教育家孔子及其弟子言行的语录体散文集。B.鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。C.《岳阳楼记》的作者是宋代诗人范仲淹，文章表现了作者忧国忧民的爱国情怀。D.《海底两万里》是法国作家雨果的代表作之一，讲述了尼摩船长驾驶“鹦鹉螺号”潜艇的故事。答案:B解析:A项《论语》是儒家经典之一，由孔子弟子及再传弟子记录；C项《岳阳楼记》作者是北宋政治家、文学家范仲淹；D项《海底两万里》的作者是法国科幻小说家凡尔纳。只有B项完全正确。下列标点符号使用正确的一项是A.2026年荆门市中考语文试卷分为五个部分：第一部分是基础知识，第二部分是阅读理解，第三部分是写作。B.“荆门，这座古老而又年轻的城市，正以崭新的面貌展现在世人面前。”他激动地说道。C.屈家岭文化遗址、明显陵、漳河水库……这些地方都是荆门著名的旅游景点。D.我不知道该买这本书，还是买那本书。答案:B解析:A项分类列举之间应使用顿号，应在“基础知识”和“阅读理解”后加顿号；C项省略号与“……”混用，应删去省略号；D项选择疑问句中间应使用逗号。下列句子排序最恰当的一项是①漳河水库的水质清澈见底。③沿岸的绿化带郁郁葱葱。④每当夏季来临，这里就成了避暑的好去处。A.②①③④B.②④①③C.①②③④D.④①②③答案:A解析:②句提出背景“这几年，荆门市大力推进生态修复工程”，①句紧承②句具体描述水库水质，③句描述沿岸环境，④句总结引出避暑功能，逻辑顺序合理。下列关于荆门历史文化的表述，不正确的一项是A.荆门是中国历史文化名城，有着悠久的历史和灿烂的文化。B.明显陵是明嘉靖皇帝的父亲恭睿献皇帝朱祐杬的陵寝，是世界文化遗产。C.屈家岭文化是中国长江中游地区新石器时代的一种重要文化类型，被誉为“中国稻作文化的摇篮”。D.楚文化是荆门文化的主体，其主要发源地位于现在的宜昌市。答案:D解析:楚文化的发源地主要在湖北荆州（郢都），荆门也是楚文化的重要发祥地和中心区域之一，而非主要发源地。下列句子中，加点的词语解释不正确的一项是A.群山环抱（包围）B.漫无边际（没有边际）C.轻而易举（容易）D.全神贯注（全部）答案:D解析:“全神贯注”的意思是精神高度集中，而不是“全部”。D项解释错误。下列句子中，标点符号使用不正确的一项是A.“一定要保护生态环境！”市长在会议上强调。B.这本书是语文老师推荐的，我读了两遍。C.空气、水、土壤——这些是我们赖以生存的基础。D.无论是学习还是生活，我们都要保持积极乐观的态度。答案:A解析:A项直接引语，句末的句号应放在引号内。【第二部分判断题】(共5题,每题1分)“春风又绿江南岸”中的“绿”字是名词作动词用，生动地写出了春风吹过江南大地变绿的景象。答案:正确解析:古诗词中名词活用为动词的现象很常见，“绿”本指绿色，这里作动词用，意为“使……变绿”，生动传神。通知的正文一般由发文缘由、具体事项和执行要求三部分组成，通常采用总分式结构。答案:正确解析:通知的正文结构通常遵循发文缘由、具体事项、执行要求或要求这一逻辑顺序，层次清晰。文言文中，如果一个句子没有主语，可以在句首加上“之”或“其”来充当主语。答案:错误解析:在文言文翻译中，为了补足主语，可以适当增补“之”、“其”、“余”等代词，但不能随意在句首加“之”或“其”。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。答案:正确解析:书名及作者均正确。在现代汉语中，凡是能够独立运用的最小语言单位都是词。答案:错误解析:词是语言中能够独立运用、最小的单位。短语是两个或两个以上的词按一定语法规则组合而成的语言单位，不能独立运用。【第三部分简答题/计算题/案例分析题】修改下列病句，请写出修改后的句子。漳河水库不仅是荆门市重要的饮用水源地，更是市民休闲娱乐的乐园。通过实施生态修复工程，不仅改善了水质，还提升了周边环境。材料三：未来的世界充满无限可能，科技的发展让生活更加便捷，但同时也带来了挑战。请以“传承与新生”为话题，结合荆门的地域特色或个人经历，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的校名、人名；不得抄袭。评分标准：一类卷（36-40分）：符合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。二类卷（31-35分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。三类卷（26-30分）：基本符合题意，中心基本明确，内容尚可，结构基本完整，语言基本通顺。四类卷（21-25分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构混乱，语言不通顺。五类卷（20分以下）：严重偏离题意，没有中心，内容不当，结构混乱，语病多。（注：此为作文题干，实际考试中需留出作答空间）阅读理解文本（示例）：【现代文阅读】阅读下面的文字，完成28-30题。漳河绿意漳河，这条流淌在荆门大地上的母亲河，不仅滋养了一方水土，更孕育了独特的城市精神。清晨，当第一缕阳光洒向湖面，波光粼粼，远山如黛，漳河便以它独有的宁静与温柔，唤醒了这座沉睡的城市。记忆中的漳河，是碧蓝深邃的。小时候，跟着长辈去湖边放牧，看水鸟掠过水面，惊起一圈圈涟漪。那时的河水清澈见底，甚至能看见水底游动的鱼儿。然而，随着工业化的推进，也曾有一段时间，河水不再那么清澈，岸边也出现了些许杂乱的景象。但荆门人没有忘记对这片绿水的承诺。措接踵而至。曾经荒芜的河滩，如今变成了湿地公园；曾经浑浊的河水，重新变得清澈见底。漫步在漳河绿道，两旁垂柳依依，花香扑鼻，游人如织。孩子们在草地上奔跑，老人们在树荫下下棋，一幅人与自然和谐共生的画卷徐徐展开。漳河的水，是有灵性的。它见证了荆门的变迁，也承载着荆门人的梦想。如今，漳河不仅是一处风景，更成为了市民心中的精神地标。每当遇到困难，想到漳河的坚韧与包容，人们便充满了力量。漳河之美，在于生态之美，更在于人文之美。它让我们明白，绿水青山才是真正的金山银山。守护漳河，就是守护我们的家园，守护我们共同的未来。请从文中找出两个描写漳河景色的词语，并分析其作用。（4分）张之洞，字孝达，直隶南皮人也。少有才名，同治进士。光绪年间，任湖广总督，驻节武昌，然荆门为其辖地。时荆门道阻且长，商旅不便。之洞至，察地形，测地势，力主兴修铁路，以通南北之利。虽遭旧阻，然其志不渝，终成铁路之基。荆人感其德，立祠以祀之。之洞治学，务求实学，尝言：“实业救国，必先兴教。”遂于荆门设学堂，延名师，以此开风气之先。荆门自此文风日盛，人才辈出。今之荆门，仍有“张公学堂”之遗迹，供后人瞻仰。之洞为人，刚毅木讷，然心系苍生。每至荆门，必巡视水利，问民疾苦。民有饥馑，则开仓赈济；民有诉讼，则明察秋毫。荆门百姓，至今思之，无不称颂。解释下列加点词语在文中的含义。（4分）（1）驻节武昌（2）然其志不渝（3）遂于荆门设学堂（4）明察秋毫四、试卷分析2026年荆门市中考语文试卷严格遵循《义务教育语文课程标准》及荆门市初中毕业学业考试说明，立足基础，注重能力，凸显地域文化特色。试卷结构合理，难度适中，梯度分明，有效考查了学生的语文核心素养。在内容上，试卷紧扣时代脉搏，融入了漳河生态保护、张之洞历史人物等荆门本土元素，体现了“立德树人”的教育根本任务，增强了试题的情境感和现实意义。基础知识部分覆盖面广，既考查了字音字形、成语运用等常规考点，也通过病句修改和语言表达题