2027届鹤岗市东山区四年级数学第一学期期末调研模拟试题含解析

2027届鹤岗市东山区四年级数学第一学期期末调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1．在计算638÷29时，应把29看作（________）来试商；计算856÷42时，应把42看作（________）来试商。2．已知A×B＝400，如果B除以20，A不变，那么积是（________）；已知A÷B＝400，如果B除以20，A不变，那么商是（________）。3．100平方千米＝（________）公顷。4．一堆棋子共10颗，两人轮流从中拿走1颗或2颗，谁拿到最后一颗谁就获胜．如果让你先拿，第一次应该拿（____）颗才能确保获胜．5．把下面数，用四舍五入的方法精确到亿位．2378400000≈________6．运用商不变的规律：根据，可以快速算出______。根据可以快速算出______……______。7．如下图，已知∠1=30°。算一算其它各角的度数，填一填。∠2=（___________）∠3=（___________）∠4=（___________）我发现了：________________。8．3吨=________千克

10000千克=________吨5米=________分米

3厘米=________毫米4000米=________千米

900厘米=________米9．两个因数相乘，一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）乘10，积________。10．幸福小区有17幢楼，平均每幢楼住144户，幸福小区一共住（______）户；学校一共有336件昆虫标本，每块展板放48件，可以放满（______）块展板。11．条形统计图中每2格的高度表示40人，一格表示_____人，表示120人需要_____格．二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12．在乘法算式中，两个因数同时乘相同的数，积不变。（________）13．一间教室的面积约50平方米，200个这样的教室面积约1公顷。（________）14．梯形的高比它的腰长。（___________）15．560÷70＝8，被除数乘10，除数除以10，商不变。（________）16．小马虎在计算有余数的除法时，把被除数137当成了173，结果商比正确得数大3，余数相同。这道除法的正确算式是137÷12＝11……5。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17．用简便方法计算25×44，不恰当的方法是（（）A．25×44＝25×（40+4） B．25×44＝25×4×11C．25×44＝25×40×418．在966020这个数中，两个6所表示的数相差（）。A．0 B．9999 C．5400019．3003003的最高位是（）位A．万B．十万C．百万20．下面说法中正确的是（）。A．小数点右边的第二位是十分位 B．0.87－0.8＝0.7C．0.26和0.260的计数单位不同，但大小相同21．一个数改写成以“万”为单位的近似数是6万,这个数最大是()。A．59999 B．64999 C．60000 D．69999四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22．口算或估算．12×40＝250×80＝400÷50＝0÷1000＝143÷19≈602×49≈632÷72≈396×58≈23．递等式计算，能简算的要简算。9.6÷0.25×0.41.3×6.4×1.250.6＋1÷(2.7－2.66)35.2-1.1×8.4（12.5+1.25+0.125）×0.85.4＋5.4×5.4－1.4×5.424．有一个除法算式里，除数是50，商和余数都是20，被除数是多少？五、操作题（每题5分，共10分）25．连一连．26．找朋友。十位是4个位是25810个十7个十9个一5个十8个一最小的三位数十位是7，个位是942六、解决问题（每题6分，共30分）27．下面是四年级（5）班20名男生踢毽的成绩记录。序号成绩（个）序号成绩（个）序号成绩（个）序号成绩（个）序号成绩（个）14855994513771766257642106014461854352761115515781969470858127516442057（1）整理上面的数据，填写统计表。成绩合计40～49个50～59个60～69个70～79个人数（2）根据统计表里的数据画条形统计图。28．洪泽高良涧小学规定：每周五下午每个学生要参与体育运动，项目有篮球、跳绳、羽毛球、乒乓球．下面是四（2）班某次参加活动的不完整统计图．四（2）班同学参加活动情况统计图（1）参加乒乓球的人数比参加跳绳人数的2倍少8人．在统计图中画出表示参加乒乓球人数的直条，并补全统计图．（2）四（2）班共（）人，平均每项活动有（）人参加．29．一辆货车从甲地开往乙地，去时一共用了5小时，回来时速度提高到120千米/时，结果3小时就沿原路返回，这辆货车去乙地送货时的速度是多少？30．下图是部分城市空气质量统计图。空气质量优良轻度污染污染指数0—5051—100101—150（1）上面统计图中每格代表（）。（2）D城市10月1日空气污染指数是100，请在上图中补充完整。（3）A城市空气质量为（）；上图中有（）个城市空气质量为“优”。31．联合国规定每年的6月5日是“世界环境日”，为了配合2018年的“世界环境日”，某校课外活动小组对全校师生开展了以“爱护环境，从我做起”为主题的问卷调查活动，将调查结果分析整理后，制成了下面两个统计图．其中，A．能将垃圾放到规定的地方，而且还会考虑垃圾的分类．B．能将垃圾放到规定的地方，但不会考虑垃圾的分类．C．偶尔会将垃圾放到规定的地方．D．随手乱扔垃圾．（1）该校课外活动小组共调查了多少人？并补齐上面的条形统计图．（2）如果该校共有师生2600人，那么随手乱扔垃圾的约有多少人？

参考答案一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22分）1、3040【分析】根据“四舍五入”法把除数看作和它接近的整十数来试商，据此解答。【详解】29接近30，42接近40，故在计算638÷29时，应把29看作（30）来试商；计算856÷42时，应把42看作（40）来试商。【点睛】本题考查除数是两位数的试商，掌握把具体数值看作接近的整十数试商是解题的关键。2、208000【分析】如果一个因数缩小为原来的，另一个因数不变，那么，它们的积也缩小为原来的；如果除数扩大m倍或缩小为原来的，被除数不变，那么，它们的商反而缩小为原来的或扩大m倍，代入数据解答。【详解】A×B＝400，如果B除以20，A不变，那么积除以20，400÷20＝20；A÷B＝400，如果B除以20，A不变，那么商乘20，400×20＝8000；【点睛】本题考查积和商的变化规律，掌握分析中的规律是解题的关键。3、10000【分析】平方千米和公顷之间的进率是100，据此解答即可。【详解】100平方千米＝10000公顷。【点睛】本题考查面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。4、1【详解】略5、24亿【详解】略6、980430【分析】商不变的规律是被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外）商不变，据此解答。【详解】，所以因为所以商是4，但是余数会随着被除数和除数一起变化，余数是。【点睛】本题主要考查商不变规律的灵活应用，要注意商不变，但是余数会变化。7、150°30°150°相对的角相等【详解】略8、300010503049【详解】略9、也乘10【解析】略10、24487【详解】略11、201【详解】40÷2＝20（人）120÷20＝1（格）答：一格表示20人，表示120人需要1格．故答案为：20；1．二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）。12、×【分析】积的变化规律：（1）如果一个因数扩大几倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数；（2）如果一个因数扩大几倍，另一个因数缩小为原来的几分之一，那么积不变；据此解答即可。【详解】根据积的变化规律可知，在乘法算式中，两个因数同时乘相同的数，积也应同时乘相同的数，再乘相同的数。例如两个数的乘积为36，两个数同时乘2，则积应变为36×2×2＝144。故答案为：×。【点睛】熟练掌握积的变化规律，要使积不变，一个因数乘一个数，另一个因数应除以同一个数。13、√【分析】1公顷＝10000平方米，200个50平方米的教室总面积就是200×50，计算后比较即可。【详解】200×50＝10000（平方米）1公顷＝10000平方米，二者相等，原题说法正确，故答案为：√。【点睛】本题考查面积单位的换算，掌握公顷和平方米之间的进率是解题的关键。14、×【详解】略15、×【分析】根据题意可知，被除数乘10是5600，除数除以10是7，根据除数是一位数的除法解答即可。【详解】5600÷7＝800，商发生了变化；故答案为：×。【点睛】本题考查商不变的性质，被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。16、√【分析】根据正确算式推到错误算式看结果是否如题意所表述的，判断即可。【详解】假设正确算式是137÷12＝11……5，则推算错误的算式为：173÷12＝14……5，经检验：12×14＋5＝168＋5＝173原题说法正确，故答案为：√。【点睛】本题考查有余数除法的计算和验算，掌握计算和验算的方法是解题的关键。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分））17、C【详解】25×44＝25×（4×11）＝25×4×11（与选项C相同）＝100×11＝110025×44＝25×（40+4）（与选项A相同）＝25×40+25×4＝1000+100＝1100只有选项C是错误的．故选：C．18、C【分析】在966020这个数中，一个6在万位上，表示6个万，一个6在千位上，表示6个千，用60000减去6000即可解答。【详解】60000－6000＝54000故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。19、C【解析】略20、C【分析】A．根据小数的数位顺序可知，小数点右边的第一位是十分位，第二位是百分位，据此判断；B．根据小数的基本性质可知，去掉小数末尾的0，小数的大小不变，不是去掉小数点后面的零，可以举例证明；C．根据小数的意义与小数的基本性质解答。【详解】A．根据小数的数位顺序可知，小数点右边的第二位是百分位，所以小数点右边的第二位是十分位的说法是错误的；B．2.0020=2.002，2.002≠2.2，所以去掉小数点后面的零，小数的大小不变的说法是错误的；C.0.26的计数单位是0.01，，0.260的计数单位是0.001，0.26=0.260，所以0.26和0.260的计数单位不同，但大小相同的说法是正确的；故选C。【点睛】本题主要考查小数的意义、小数的数位顺序和小数的基本性质。21、B【详解】略四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。22、480；20000；8；07；30000；9；24000【详解】略23、15.36；10.4；25.625.96；11.1；27【详解】9.6÷0.25×0.4=38.4×0.4=15.361.3×6.4×1.25=（1.3×0.8）×（8×1.25）=1.04×10=10.40.6＋1÷(2.7－2.66)=0.6+1÷0.04=0.6+25=25.635.2-1.1×8.4=35.2-9.24=25.96（12.5+1.25+0.125）×0.8=12.5×0.8+1.25×0.8+0.125×0.8=10+1+0.1=11.15.4＋5.4×5.4－1.4×5.4=5.4×（1+5.4-1.4）=5.4×5=2724、1020【详解】50×20+20=1000+20=1020答：被除数是1020.五、操作题（每题5分，共10分）25、【详解】找一个数的倍数，直接把这个数分别乘以1、2、3、4、5、6…，一个数的倍数的个数是无限的．根据找一个数因数的方法，列举出12的因数，然后从中选出即可．26、【解析】略六、解决问题（每题6分，共30分）27、（1）成绩合计40～49个50～59个60～69个70～79个