期中测试卷-(黄冈随堂练)2025-2026学年新教材三年级上册语文

期中测试卷-(黄冈随堂练)2025-2026学年新教材三年级上册语文（测试时长：90分钟满分：100分）第一部分积累与运用（共45分）1.看拼音，写词语，注意书写工整，笔顺规范。（10分）tiàowǔhuāngyěkèchéngshèngxiàqiángbìpūmǎnlǚxíngjiùmìnglàzhúzhǔnbèifēngshōugàosùguīzécūzhuànghuāngliángyánliàoyóupiàozōngsèchībǎolǚyóu（每个词语占0.5分，词语中任意一个字书写错误、笔画颠倒超出课标要求，或字迹潦草难以辨认，该词语不得分）2.下列每组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。（3分）A.凌乱（lín）稍息（shāo）咱们（zán）五彩缤纷（bīn）B.呢喃（ní）瞪眼（dèng）根茎（jīng）细嚼慢咽（jiáo）C.处罚（chù）压根儿（yā）凤凰（fèng）秋高气爽（shuǎng）D.掠过（luè）召开（zhāo）茶几（jǐ）层林尽染（rǎn）3.下列每组词语中，没有错别字的一项是（）。（3分）A.飘扬寒冷剩余来得及大吃一惊B.挣眼蜡烛双臂明名亮一叶知秋C.能够猜谜壁玉雨珠春华秋实D.注意可怜做声轮留金光闪闪4.结合语境，选择合适的词语填在横线上，填序号即可。（4分）A.陆续B.继续C.连续D.持续（1）这场暴雨已经______下了三天三夜，低洼处的民房都进了水。（2）演出马上就要开始了，观众们______走进了剧场。（3）这次我们只完成了一半的手工任务，下周课上我们还要______制作剩下的部分。（4）深秋时节，北方大部分地区______保持在10摄氏度以下，银杏叶很快就全黄了。5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。（3分）A.阳春三月，森林公园里的各色花儿都开了，五彩缤纷的，好看极了。B.秋天的香山，漫山遍野的红叶层林尽染，吸引了无数游客前来观赏。C.我们班的同学来自四面八方，大家性格不同，却相处得十分融洽。D.小明在学科竞赛中得了第一名，他站在领奖台上，忐忑不安地接受大家的掌声。6.下面关于古诗和课文内容的说法，正确的一项是（）。（3分）A.《山行》的作者是宋代诗人杜牧，“停车坐爱枫林晚”一句中“坐”的意思是“坐下”。B.《大青树下的小学》一文里的学生全部都是汉族孩子，他们上课读书的声音格外好听。C.《花的学校》是印度诗人泰戈尔写的，全诗用拟人的手法，写出了花儿们在地下的学校里上学，下雨了就放假出来跳舞的有趣场景。D.《在牛肚子里旅行》告诉我们，牛一共有四个胃，前两个胃是贮藏食物的，后两个胃才是管消化的。7.请你把下面的俗语、诗句补充完整，再完成练习。（10分）（1）牧童骑黄牛，______。意欲捕鸣蝉，______。——《所见》（2）______，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，______。——《山行》（3）一年好景君须记，______。——《赠刘景文》（4）灯不拨不亮，______。（5）______，无理寸步难行。（6）二人同心，______。（7）三个臭皮匠，______。（8）今年秋天，我和爸爸妈妈去郊外爬山，看到漫山遍野的枫叶红得比二月的花还要艳丽，我忍不住吟诵出了“______，______”这两句诗。8.按要求完成句子练习。（6分）（1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（用相同的修辞手法，写一句关于秋天的风的句子）_________________________________________________________（2）修改下面的病句，把正确的句子写在横线上。我的暑假作业几乎全部做完了，只剩下最后一篇看图写话还没写。_________________________________________________________（3）用加点的词语写句子：小蜘蛛一边忙着补网，一边回答老屋的问题。_________________________________________________________9.综合性学习实践。（3分）学校正在举办“金秋悦读节”系列活动，班级打算邀请你担任本次活动的小宣传员，请你设计一句简短有力的宣传语，号召全班同学都积极参与到读书节的活动中来，要求至少用到一个和秋天有关的四字词语。_________________________________________________________第二部分阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”1.这个片段选自课文《____________》，是一篇非常有趣的______故事。（2分）2.联系上下文，解释下面加点的词语。（2分）大吃一惊：_________________________________________________细嚼慢咽：_________________________________________________3.青头为什么一直鼓励身陷险境的红头？请你结合选文内容写出两点核心理由。（3分）_________________________________________________________4.读了这个片段，你觉得青头是一只什么样的小蟋蟀？你从它身上学到了什么处理问题的方法？（3分）_________________________________________________________（二）课外阅读（15分）秋天的银杏道我们校园的北墙根，有一条铺着青石板的小路，小路两边整整齐齐种了三十多棵银杏树。秋天一到，这条小路就变成了全校师生最爱的“银杏道”。刚入秋的时候，银杏叶还是深绿色的，边缘镶着一圈淡淡的金边，像被巧手的工匠特意描上去的一样。风一吹，满树的叶子就“哗啦哗啦”响，像一群凑在一起说悄悄话的小娃娃。等到秋分过后，几场凉丝丝的秋雨落下来，太阳晒在身上也变得软乎乎的没了火气，银杏叶就开始一点点往黄了变。先是叶片的大半部分变成浅黄，剩下叶尖的一小撮还留着淡绿，再过两三天，整棵树的叶子都变成了金灿灿的明黄色，连叶脉都透着润润的黄颜色，风一吹，满树的叶子晃啊晃，像挂了满树的小太阳，看得人眼睛都亮了。上周三的下午，连着刮了一整夜的大风终于停了。我背着书包走进校园，刚拐进北墙的小路，一下子就呆住了：整条青石板铺成的小路，全都被金黄的银杏叶盖得严严实实，连石板缝都看不见，像铺了一层厚厚的、软乎乎的金色地毯。脚踩上去，脚下发出“咔嚓咔嚓”的轻响，比我玩过的所有玩具发出的声音都要好听。有几个一年级的小同学，蹲在地上捡叶子，把最圆最黄的银杏叶夹进自己的图画本里，打算做成漂亮的树叶书签。我抬头往树上看，挂在枝头上的银杏叶还在一片一片往下飘，有的转着圈像翩翩起舞的黄蝴蝶，有的直直落下来像小伞兵跳伞，还有的慢悠悠飘到路过的老师的肩膀上，像特意给老师别上了一枚金色的小徽章。教语文的李老师站在树底下，伸出手接住一片飘到她面前的小叶子，笑着对我们说：“你们看，这每一片银杏叶，都是秋天寄给我们的小信笺，上面写满了秋天藏了一整年的小秘密。”那天放学之后，我捡了满满一兜银杏叶，选了最完整最鲜亮的三片，一片夹进了我的语文书里，一片送给了我最要好的同桌林林，还有一片我在背面认认真真写上了当天的日记，夹进了我的成长记录册里。我要把这独属于我们校园的秋天的记忆，好好保存起来。1.联系全文，写出下面词语的近义词。（2分）特意——（）鲜亮——（）2.作者在文中写了银杏叶颜色变化的完整过程，请你从文中梳理出对应的内容，填在下面的横线上。（3分）刚入秋时：_________________________________________________秋分过后两三天：_________________________________________________大风过后：_________________________________________________3.文中画横线的句子把银杏叶下落的样子比作了三种事物，分别是______、______、______，这样写的好处是____________________________________。（4分）4.李老师说“每一片银杏叶，都是秋天寄给我们的小信笺，上面写满了秋天藏了一整年的小秘密”，请你联系生活想一想，秋天的小秘密可能是什么？写出你觉得最有意思的两个。（3分）_________________________________________________________5.作者最后把银杏叶分别送给了语文书、好朋友和成长记录册，如果你也有一片这样的漂亮银杏叶，你会用它做什么？写一写你的真实想法，不少于30字。（3分）_________________________________________________________第三部分习作表达（共30分）秋天的校园里，放学路上的小公园里，你家楼下的小院里，最近一定发生过不少有意思的小事：你和小伙伴一起在落叶堆里跳来跳去，你第一次跟着爸爸妈妈学会了烤香喷喷的红薯，你养的小仓鼠偷偷把瓜子藏进了你的铅笔盒里……请你选择一件自己最近亲身经历的、玩得特别开心的小事写下来，注意把玩的过程写清楚，把当时开心的心情写具体，题目自拟，不少于300字，书写工整，尽量不要出现错别字。参考答案及评分标准一、积累与运用（共45分）1.看拼音写词语答案：跳舞、荒野、课程、剩下、墙壁、铺满、旅行、救命、蜡烛、准备、丰收、告诉、规则、粗壮、荒凉、颜料、邮票、棕色、吃饱、旅游。共10分，严格按书写规范评分，错字、潦草均不得分。2.第2题正确答案为B，3分。解析：A选项中“凌乱”的“凌”读音为líng，“稍息”的“稍”读音为shào；C选项中“处罚”的“处”读音为chǔ，“压根儿”的“压”读音为yà；D选项中“掠过”的“掠”读音为lüè，“召开”的“召”读音为zhào，“茶几”的“几”读音为jī，全部读音正确的只有B选项。3.第3题正确答案为A，3分。解析：B选项中“挣眼”应为“睁眼”，“明名亮”应为“明亮”；C选项中“壁玉”应为“碧玉”；D选项中“轮留”应为“轮流”，无错别字的只有A选项。4.第4题答案依次为（1）C、（2）A、（3）B、（4）D，共4分，每空1分。解析：“连续”指动作接连不断没有停歇，契合暴雨持续下三天的语境；“陆续”指动作前后相继、时断时续，契合观众分批进入剧场的状态；“继续”指中途停下后从原有进度接续完成，契合手工课未完成后续制作的语境；“持续”指状态长时间保持稳定，契合气温长期维持在10摄氏度以下的语境。5.第5题正确答案为D，3分。解析：“忐忑不安”形容内心惶恐慌乱，不符合学生拿到竞赛第一名领奖的愉悦状态，词语使用错误。6.第6题正确答案为C，3分。解析：A选项杜牧为唐代诗人，“坐”的释义是“因为”；B选项《大青树下的小学》包含多个民族的学生，并非全部为汉族；D选项课文原文明确牛的四个胃中前三个贮藏食物，第四个管消化，选项表述错误，只有C符合原文内容。7.第7题答案：（1）歌声振林樾忽然闭口立（2）远上寒山石径斜霜叶红于二月花（3）最是橙黄橘绿时（4）理不辩不明（5）有理走遍天下（6）其利断金（7）顶个诸葛亮（8）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。共10分，每空0.5分，第（8）小题每空1分，出现错字该空不得分。8.第8题共6分，每小题2分：（1）要求使用拟人修辞，把秋风赋予人的动作行为，符合语境即可得满分，未使用拟人扣1分，语句不通顺扣1分，示例参考：秋天的风踮着脚尖从稻田边跑过，给每一株稻穗都换上了金黄色的外套。（2）原句存在逻辑矛盾，删除“几乎”或者“全部”任意一个词即可，两种合规改法均得满分。（3）造句需符合“一边……一边……”的动作同时发生的逻辑，语句通顺即可得满分，写出“一边吃饭一边写作业”等不符合现实逻辑的句子扣1分。9.第9题共3分，评分细则：用到秋季相关四字词语得1分，贴合读书节活动主题得1分，语句通顺有号召力得1分，示例参考：秋高气爽读书日，满室书香伴成长。二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）1.答案：《在牛肚子里旅行》童话，每空1分，共2分，错字不得分。2.词语解释共2分，每空1分：大吃一惊本义是形容对发生的意外事情非常吃惊，文中指青头突然看到红头被牛卷进嘴里，十分惊讶。细嚼慢咽本义是指把食物嚼得很碎很慢再吞下去，文中指牛把吞下去的草重新送回嘴里慢慢嚼碎。意思接近即可得分。3.共3分，写出两点核心理由即可：第一点是青头知道牛的特殊生理结构，牛有四个胃，不会把红头直接消化掉；第二点是青头了解牛反刍的习性，等牛休息的时候会把草重新送回嘴里，红头就有机会跟着草一起出来。表述完整通顺即得满分，遗漏要点酌情扣分。4.共3分：青头是一只知识丰富、临危不乱、重视朋友的小蟋蟀（1分）；遇到紧急情况不能慌乱，要先冷静想解决问题的办法，不能只顾着哭，同时要充分利用自己学过的知识帮助身边遇到困难的人（2分），意思贴合文本内容即可得分。（二）课外阅读（15分）1.近义词共2分，每空1分：特意——特地、专门鲜亮——明亮、鲜亮，符合词义即可得分。2.内容梳理共