八年级历史开学摸底阶段特征概括图片解读题高频题训练卷阶段诊断版

八年级历史开学摸底阶段特征概括图片解读题高频题训练卷阶段诊断版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列哪一项不是秦朝为巩固统一采取的措施？A.统一文字B.统一货币C.统一度量衡D.实行分封制2.西汉初年，统治者采取的“休养生息”政策主要针对的是A.秦朝的暴政B.楚汉战争的创伤C.西汉初年的经济衰退D.王莽改革的影响3.“汉承秦制”主要指的是西汉沿袭了秦朝的A.思想文化B.政治制度C.经济政策D.军事制度4.下列哪一项不是汉武帝时期加强中央集权的措施？A.推行“推恩令”B.设置刺史C.罢黜百家，独尊儒术D.加强对外交流5.丝绸之路的开辟，其最直接的影响是A.促进了中国与西域的经济文化交流B.加强了汉朝对西域的控制C.推动了中原文化的传播D.促进了丝绸之路沿线地区的经济发展6.下列哪一项不是三国鼎立局面形成的原因？A.持续的战乱B.曹操的统一战争C.孙权的割据D.资源的重新分配7.下列哪一项不是西晋统一全国的原因？A.八王之乱导致西晋衰落B.东吴的衰落C.北方的民族融合D.司马炎的军事才能8.“江南地区开始成为重要的经济重心”这一现象主要出现在A.三国时期B.两晋南北朝时期C.隋唐时期D.宋元时期9.下列哪一项不是北魏孝文帝改革的内容？A.改变鲜卑的姓氏B.学汉语文C.推行均田制D.实行分封制10.下列哪一项不是隋朝的成就？A.开凿大运河B.创立科举制C.结束分裂局面D.灭亡陈朝11.唐朝时期，中央政府设立的最高行政机构是A.中书省B.门下省C.尚书省D.丞相12.“安史之乱”对唐朝的影响是A.加速了唐朝的衰落B.促进了民族融合C.推动了经济重心南移D.加强了中央集权13.下列哪一项不是宋朝加强中央集权的措施？A.废除丞相B.设置通判C.派驻文官D.设置转运使14.下列哪一项是宋代社会生活的一个特点？A.女性地位较高B.城市经济繁荣C.宗法制度完善D.重农抑商政策15.元朝时，中央政府设立的最高行政机构是A.中书省B.行中书省C.枢密院D.御史台16.下列哪一项是明清时期加强君主专制统治的措施？A.废除丞相B.设立厂卫C.推行改土归流D.实行闭关锁国17.下列哪一项是明朝的科技成就？A.《天工开物》B.《本草纲目》C.《农政全书》D.《山海经》18.清朝时，统一台湾的将领是A.郑成功B.戚继光C.郑芝龙D.吴三桂19.下列哪一项是清朝前期社会经济发展的表现？A.土地兼并严重B.手工业发展迅速C.商业繁荣D.人口增长缓慢20.闭关锁国政策对中国的影响是A.促进了中外交流B.阻碍了资本主义发展C.加强了民族独立D.提高了国际地位二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项最符合题目要求。多选、错选、漏选均不得分。）21.下列哪些是秦朝为巩固统一采取的措施？A.统一文字B.统一货币C.统一度量衡D.实行郡县制22.下列哪些是汉武帝时期加强中央集权的措施？A.推行“推恩令”B.设置刺史C.罢黜百家，独尊儒术D.加强对外交流23.下列哪些是三国鼎立时期政权的特点？A.政权更迭频繁B.国家分裂C.战争不断D.经济发展缓慢24.下列哪些是两晋南北朝时期社会经济发展的表现？A.江南地区得到开发B.人口南迁C.经济重心南移D.科技文化繁荣25.下列哪些是北魏孝文帝改革的内容？A.改变鲜卑的姓氏B.学汉语文C.推行均田制D.实行分封制26.下列哪些是唐朝的成就？A.开凿大运河B.创立科举制C.结束分裂局面D.灭亡陈朝27.下列哪些是宋朝加强中央集权的措施？A.废除丞相B.设置通判C.派驻文官D.设置转运使28.下列哪些是明清时期社会经济发展的表现？A.农业生产发展B.手工业发展迅速C.商业繁荣D.人口增长缓慢29.下列哪些是清朝前期社会经济发展的表现？A.土地兼并严重B.手工业发展迅速C.商业繁荣D.人口增长缓慢30.下列哪些是闭关锁国政策的影响？A.促进了中外交流B.阻碍了资本主义发展C.加强了民族独立D.提高了国际地位三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）31.简述秦始皇为巩固统一采取的措施。32.简述北魏孝文帝改革的主要内容及其影响。33.简述明朝和清朝加强君主专制统治的措施。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。）34.阅读下列材料：>“（东汉末年）黄巾起义，天下大乱……自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。”>>——《三国志》请回答：（1）材料反映的是我国历史上哪个时期的政治状况？（2）根据材料并结合所学知识，分析三国鼎立局面形成的原因。35.阅读下列材料：>“夫天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”>>——黄宗羲《明夷待访录》请回答：（1）材料反映了作者怎样的政治思想？（2）根据材料并结合所学知识，分析明清时期加强君主专制统治的影响。试卷答案一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.D2.B3.B4.D5.A6.B7.A8.B9.D10.D11.C12.A13.B14.B15.B16.B17.A18.A19.B20.B二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项最符合题目要求。多选、错选、漏选均不得分。）21.ABCD22.ABC23.BC24.AB25.ABC26.ABC27.ACD28.ABC29.BC30.B三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。）31.统一文字；统一货币；统一度量衡；修筑驰道；建立郡县制。32.主要内容：迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉人通婚。影响：促进了民族融合，加速了北方民族的汉化进程。33.明朝：废除丞相；设立厂卫；八股取士。清朝：设立军机处；大兴文字狱。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。）34.（1）东汉末年。（解析：根据材料中“黄巾起义”、“天下大乱”等信息可知，材料反映的是东汉末年政治动荡，军阀割据的局面。）（2）东汉末年爆发黄巾起义，破坏了社会生产，导致东汉政权衰落；各地军阀趁机割据，战乱不断，最终形成三国鼎立局面。（解析：分析三国鼎立形成的原因，要结合东汉末年的社会背景，从农民起义导致东汉衰落和军阀割据两个方面进行分析。）35.（1）反对君主专制。（解析：材料中“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”的意思是评价一个朝代的好坏要看百姓是安居乐业还是愁苦不堪，而不是看统治者是谁，这体现了