2026桂美版美术三年级上册第四单元第1课《折剪的艺术》 教学设计

课型授课日期教师目标依据课标分析·欣赏中国民间美术作品，如剪纸、皮影、年画、泥塑、刺绣、蜡染等，了解作品的材料、用途和特点。·欣赏剪纸作品，感受剪纸的纹样美。1.了解剪纸艺术的造型特点及文化背景；理解剪纸中常见图案的象征意义；2.掌握对称折剪法的基本技法，设计并剪出一幅对称剪纸作品。月牙纹、锯齿纹),说出剪纸作品的美感特点。4.学习对称折剪法及纹样剪刻技巧并剪出有趣的剪纸作品；5.明确剪纸艺术的文化价值，体验剪纸活动的乐趣，体会剪纸的形式美，形成主动探究的学习态度，感悟匠人精益求精的美好品质。教材分析技法探究-创意表现评价拓展”的逻辑结构，引导学生掌握对本原文呈现了四部分核心内容：1.民间剪纸作品欣赏图(如窗花、喜字、动物纹样),配文这些剪纸有什么共同特点?它们是怎样剪出来的；2.对折剪步骤示意图①将正方形彩纸对角/对边折叠②用铅笔轻轻画出半个纹样轮廓③沿轮廓线剪下④展开成完整图案；3.学生作品范例(对称蝴蝶、花朵、卡通人物);4.拓展探究：“尝试不同的折叠方法，能剪出什么样的图案?”。教材注重实践性与趣味性，符合三年级学生具象思维特点，通过对折剪技法的学习，培养学生的动手能力和审美创造力，传承中华优秀传统工艺文化。学情分析但精细动作发展不均衡，低年级学生对剪纸艺术充满好奇，在生活中见过剪纸作品，学习目标与核心素养审美感知：欣赏剪纸作品，感受剪纸艺术的造型多样、寓意丰富，识别剪纸基本纹样(如月牙纹、锯齿纹),说出剪纸作品的美感特点。艺术表现：掌握剪纸的基本步骤(折、画、剪),运用折剪技法创作简单剪纸作品。创意实践：发挥想象，尝试创新剪纸形式(如组合剪纸、主题创作),展现独特创文化理解：了解剪纸是中国非物质文化遗产，体会其乡土气息与文的热爱与传承意识。1.学习剪纸及皮影相关知识，能主动参与学习与探究，并提出自己的创意与想法。2.掌握基本的折、画、剪等方法，能制作具有创意的剪纸作品。3.能描述剪纸及皮影的特点，并谈一谈对中国传统民间工艺的学习体会。重点认识剪纸艺术，了解基本纹样与折剪步骤；运用折剪技法创难点红色彩纸、剪刀、铅笔、橡皮；教学环节教师活动学生活动评价要点导入新课一、灵巧的剪刀上下翻飞，一个个鲜活的形象便出现在人们眼前。这些造型多样、寓意丰富的剪纸艺术品，让人们的生活变得多姿多彩。出示图片二、小贴士银箔和彩帛剪成方胜、花鸟贴在鬓角作为装饰。后(称“门签”)作为装饰，也有用作礼品装饰或刺绣花样的。三、今天我们就一起来学习《折剪的艺术》。分享对生活中围，吸引学生的生的学习兴趣和(一)中国剪纸在2009年入选人类非物质文化遗(二)你见过哪些剪纸作品?出示图片1、虎虎生威2、狮子贺春播放视频。3、平安喜乐(三)小贴士值，还蕴含着丰富的社会文化内涵。(四)活动一：小组交流讨论，分享自己在剪纸作品中的发现与感受。示例活的非遗剪纸作品人物是扎着头巾的农家妇女，姿态贴合田间播种的动态，生动还原农耕劳作场景。大众对丰收、安稳生活的朴素向往。(一)剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，纹学习剪纸纹样了解剪纸艺术的背景；理解剪纸中常见图案的象征意义；样精致美观。(二)剪纸基本纹样1、和学生讨论剪纸基本纹样(2)看看视频找找灵感(三)说一说，剪纸基本纹样的特点。1、示例一：圆弧锯齿纹样出示图片可和月牙纹、花瓣纹组合使用。圆弧锯齿沿着月牙外沿排布，能做出蓬松的鸟羽、是传统生肖、花卉剪纸很常用的组合方式。2、看看视频，找找灵感(一)剪纸步骤1、看图片学习剪纸方法2、看看视频找找灵感(二)活动二：尝试使用剪纸工具材料，剪出有趣的纹样。示例：(1)月牙纹月牙纹样取自新月，象征团圆美满、平安顺遂；搭配鱼、花鸟、灯笼剪纸时，叠加年年有余、双喜临门的吉祥内涵。(2)看看视频找找灵感(三)我的作品展示出示图片四、分享与评述(一)简单的剪纸纹样的不同组合，可以剪出许多漂亮的样式。(二)你的剪纸作品用了什么纹样?与同学分享你的设计思路。欣赏学生作品1、戴帽子的女孩分享剪纸纹样掌握对称折剪法的基本技法，设计并剪出一幅对及纹样剪刻技巧并剪出有趣的剪纸作品；圆点纹月牙纹心形纹分享剪纸故事感受剪纸艺术的造型多样、寓意丰富，识别剪纸基本纹样(如月牙纹、锯齿纹),说出剪纸作品的明确剪纸艺术的文化价值，体验趣，体会剪纸的形式美，形成主动探究的学习态度，感悟匠人精动、纹样巧妙传承了剪纸文化。(2)看看视频找找灵感2、蝴蝶飞飞圆点纹月牙纹点、曲线月牙刻画翅膀与身体肌理，直线勾勒触角骨架，完整还原蝴蝶形态。(2)看看视频找找灵感3、喜鹊报喜圆点纹曲线线纹纹样，寓意双喜、成双美满。传承了剪纸文化”(2)看看视频找找灵感4、好朋友圆点纹我剪的是两只小老鼠，用圆点纹，寓意快乐，用左(2)看看视频找找灵感(三)我的作品展示出示图片(四)小贴士分享时可以用这个句式：我剪的是(主题),用了(纹样),寓意(吉祥、我喜欢这幅，因为(造型生动、纹样巧妙、寓五、思考探究(一)跟随老师或家长参观博物馆，或走访剪纸艺益求精的美好品课堂练习中国的剪纸创作了有创意、有文化寓意的作课后作业/课外拓展内容中国剪纸，是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民