江西省新余市2025-2026学年高一上学期期末质量检测历史试卷（含答案）

江西省新余市2025-2026学年高一上学期期末质量检测历史试卷一、单选题1．下表是距今约6000至4000年前的部分重要考古发现。这些考古发现可以佐证当时(

)文化遗址重要考古发现江西新余拾年山遗址出土墓葬反映出一定等级分化迹象山西襄汾陶寺遗址大量宫殿建筑、天文建筑及各种礼器湖北石家河遗址有大型祭祀遗迹和精美的玉人像、玉鹰等A.中央集权初步确立 B.多元一体格局形成C.区域文化交流密切 D.国家初始形态显现2．《汉书·古今人表》是班固在《汉书》中创制的一种人物评价表，将上古至秦朝的历史人物分为九等（上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下），以下是部分代表人物及等级，尧舜禹为上上（圣人），孟子、伯夷为上中（仁人），子贡、范蠡为上下（智人），齐桓公、晋文公为中上，荆轲、项羽为中中，秦始皇、李斯为中下，夏桀、商纣为下上，赵高、秦二世为下中，周幽王为下下。从上述材料可看出(

)A.儒家仁政思想受到推崇 B.人物评价标准厚古薄今C.重农抑商思想得到改变 D.宗法血统高低决定等级3．下图所示为东汉至东晋湖南、湖北两省所设县数的变化情况。这反映出，这一时期(

)A.南方政权注重强化基层自治 B.地方行政建制发生重大变革C.南方经济总量已经超过北方 D.北民南迁推动区域开发深化4．《资治通鉴·唐纪》记载：“（太宗曰）夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。”这反映的唐朝处理民族事务的核心理念是(

)A.以夷制夷 B.怀德抚远 C.军事征服 D.分而治之5．北宋的山水画构图工整，气势恢宏，阳刚奔放，如图1。而南宋山水画构图不求对称，渲染恬淡，像当时的画家夏圭往往把景物放在画面一侧，被时人称为“夏半边”“残山剩水”，如图2。这种绘画特点的变化反映了(

)A.艺术创作受到时代的影响 B.文人画追求写意的艺术风格C.艺术创作呈现通俗化趋势 D.理学兴起促进了绘画的发展6．明朝时期，江西部分农民在农闲时有从事副业（手工业、商业等）的习惯，具体情况如下表（说明：保留小数点后一位；单位：万人）。据此可知明朝江西地区(

)明朝江西各地区农民及从事副业的农民人数统计表地区洪武二十八年（1396年）洪熙二年（1425年）万历三十二年（1604年）农民数从事副业的农民数农民数从事副业的农民数农民数从事副业的农民数南昌87.524.398.931.3115.246.2赣州103.631.8109.334.2201.549.3宜春51.214.354.819.267.831.5吉安43.512.549.615.856.226.9上饶41.410.646.513.751.423.7抚州38.812.851.814.653.618.9九江82.934.683.940.589.843.8景德镇28.88.332.510.339.613.4萍乡31.19.936.911.641.415.6新余19.36.526.39.336.312.6鹰潭23.47.529.510.232.814.3A.农业生产情况全国领先 B.农民生活水平十分富足C.经济发展活力有所增强 D.农产品商品化程度提高7．乾隆五十六年（1791），十三行商人吴昭平商欠案发生后，关于欠款的归还，乾隆皇帝直接命两广总督福康安等“将关税盈余银两，照所欠先给夷商收领，再令各（行）商分期缴还归款。”这可用以说明，行商制度的实施有助于(

)A.保护本国商人的利益 B.维护关税自主权C.涉外贸易纠纷的处置 D.增加国家财政收入8．1845年，一位英国商务代表在向议会提交的报告中抱怨：“这个据称已经向我们开放的庞大市场，消费能力被严重高估了。”据此可推知(

)A.中英贸易中英国占据出超地位 B.英国未完全实现侵略目标C.虎门销烟阻止了英国经济侵略 D.中国封建经济发展不充分9．书籍能通过不同视角揭示社会发展的脉络和内在规律。以下是某图书馆馆藏图书中涉及中国近代史的部分书目。这表明(

)作者魏源徐继畬康有为康有为梁启超章太炎书名《海国图志》《瀛寰志略》《新学伪经考》《孔子改制考》《戊戌政变记》《驳康有为论革命书》时间184318481891189718981903A.中国人民探索多元救亡道路 B.知识分子引领民主革命进程C.民族资产阶级发挥历史作用 D.自下而上革命成为社会共识10．1900年6月，刘坤一、张之洞以上海道员余联沅为代表，邀约各国驻上海领事商订条约，其主要内容为：上海租界归各国共同保护，长江及苏杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保全中外商民人命产业为主。对此理解正确的是(

)A.部分官员积极维护国家主权 B.保障了民族资本主义的发展C.地主阶级探索救亡图存道路 D.清廷中央集权遭到严重削弱11．某杂志1904年至1914年间刊登了大量时事新闻，其中高频出现的名词包括“学堂”“中国”“学生”“社会”“科学”“日本”“政府”“法律”“人民”等等。这(

)A.表明民主共和观念深入人心 B.体现了中国人民实业救国的探索C.客观反映了中国社会的全貌 D.是研究近代社会变迁的重要史料12．毛泽东在《国民革命与农民运动》中写道：“农民问题乃国民革命的中心问题，农民不起来参加并拥护国民革命，国民革命不会成功；农民运动不赶快地做起来，农民问题不会解决；农民问题不在现在的革命运动中得到相当的解决，农民不会拥护这个革命。”对此说法正确的是(

)A.土地革命具有重要时代意义 B.国民革命推动农民运动发展C.工人阶级尚不足以领导革命 D.农民是中国革命的主力军13．1927年4月，中国共产党党员57967人，其中工人占50.8%，农民占18.7%，知识分子占19.1%，军人占3.1%，中小商人占0.5%，其他成分占7.8%。1928年6月，中共六大召开时，在全部四万多的党员中，农民党员和工人党员所占比例分别为76%和10%。这一变化(

)A.促使党的工作重心进行转移 B.表明革命统一战线已经建立C.反映国内革命形势发生变化 D.源于北伐战争取得基本胜利14．抗日战争前，陕甘宁边区工业基础极为薄弱，日用品几乎全部依赖输入。抗战开始后，边区政府开始注重工业建设，创办了一批公营工厂，如难民纺织厂、造纸厂、被服厂等。至1939年底，公营工厂增至7个，生产合作社达137处，工业产品种类和产量显著提升。这(

)A.促进了民族资本主义的发展 B.为坚持抗战提供了物质基础C.体现了党的中流砥柱的作用 D.开启了我国三线建设的序幕15．下表为1979—1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率。据此可知(

)收入农村（家庭收入）17.6%城镇（职工货币工资）8.0%消费水平农村8.9%城镇4.5%A.农村的收入水平高于城市 B.我国对外开放取得突出进展C.改革解放和发展了生产力 D.经济体制改革目标初步实现二、材料题16．阅读材料，回答问题。材料一宋代乡间集市涌现，形成广阔的市场之网，一些集市甚至逐渐发展成新的工商业城市。宋代草市、墟市十分普遍，名目繁多，举行时间为6日一集、5日一集、3日一集或间日一集不等。随着集市规模的扩大，集市中出现了店铺、客栈、仓库等，工商业者也定居于此，使该地成为工商业中心。宋代城市突破了过去坊市制度的禁锢，得到自由发展。宋代市场不再是政府指定的地区，围墙门禁取消，市令亦不再设立，交易也不再受时间限制。商人的门面铺席，工匠的作坊货肆，可以相对自由地选择地点。工商业的发达，交易的普遍，导致货币需求量大为增加。北宋政府每年铸的金属货币虽然比唐代多二十几倍，有五百多万贯，但仍不能满足流通需要。另外，金属货币沉重，不便转输，进而推动纸币，即“交子”出现。——摘编自齐世荣总主编《世界史·古代卷》材料二宋代法律规定，佃户如果在结清田租之后，不再租佃地主的土地，地主不得阻挠，因此，宋代农民的自由得到了一定程度的保障。伴随着土地买卖的自由和农民人身依附的减弱，土地租佃制度也盛行起来。宋代，粮食商品化程度提高，并出现粮食生产与经济作物种植的专业分工，西瓜、棉花、甘蔗等经济作物都在宋代形成了专门性的种植。宋代，江西九江等地出现了商业化的人工培育鱼苗。在手工业领域，各种行业的分工程度显著提高，丝织业已经出现专门从事丝织业的织户，并出现地域性的丝织业中心。在中国历史上，宋代是一个经济快速发展的时代，它提供了由传统经济向现代经济转变的基础条件，商品经济得到飞速发展，所有这些都使宋代经济具有某些现代特征与元素，透露出颇具特色的现代韵味。——摘编自王一胜《宋代经济的现代韵味》(1)根据材料一，概括宋代商业发展的表现。(2)根据材料一、二并结合所学知识，列举史实说明宋代经济的“现代韵味”。(3)综合上述材料并结合所学知识，分析宋代商品经济发展的积极影响。17．阅读材料，回答问题。材料一1870年代早期几乎同时发生的新疆和台湾事件，在疆吏中引发了“塞防”与“海防”两种战略孰为优先的争论。左宗棠对塞防倡导最力，他认为如果清军放弃西北的防卫，“则我退寸而寇进尺……于海防未必有益，于边塞则大有所碍”。李鸿章则指出，东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，进而点出了攸关中国战略利益的两个沿海地区：新疆‘徒收数千里之旷地，而增千百年之漏卮，已为不值’。他主张终止在西北的军事行动，从前线撤军，把经费由西北转用于海防。“新疆不复，于肢体之元气无伤；海疆不防，则腹心之大患愈棘。”——据李怀印《现代中国的形成（1600－1949）》等资料整理材料二新中国成立后，毛泽东从战略上把沿海地区作为“海防前线”，强调海洋的战略屏障作用。1949年，毛泽东发表要求各国武装力量撤离中国的声明后，近代丧失的外国驻军权、航运权、引航权、海关主权和管理权被相继收回。同年，中国人民解放军海军诞生，到1960年三大舰队全部建成，此间毛泽东多次巡视海军，并为海军题词。同时，新中国猛烈抨击西方对中国的封锁与禁运政策，积极开展国际海运合作，争取社会主义国家以及一些友好国家的海上帮助，并鼓励华侨、华人航商参与外贸运输。1958年9月4日，中国发表了《关于领海的声明》，宣称“一切外国飞机和军用船舶未经中华人民共和国政府的许可不得进入中国的领海和领海上空”，初步建立了新中国的12海里领海制度。——整理自毛胜主编《毛泽东思想研究资料》(1)根据材料一并结合所学知识，分析该争论产生的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出我国海权观念的变化并进行评析。18．阅读材料，完成下列要求。材料一：清末变革中，统治者仍视传统经史之学为立国之基。清末新政时期的历史教育主张表现为：通过对历代典章制度的研习，系统把握王朝兴替与历史大势的演进规律。辛亥革命后，历史教育逐渐剥离政治化与贵族化色彩，转向关注“群之进化”。其核心任务有二：一是叙述民族政治、经济、文化的动态演进；二是以历史知识为工具，培育“群觉”（群体意识），传播新政治价值观，激发群体潜能。1912年9月《小学校令》颁布，明确小学宗旨为“注重儿童身心发展，奠定国民道德根基，授以生活必需之知识技能”，标志着历史教育正式服务于现代国家建构。——摘编自邓燕《时代主题与中国近代历史教育》材料二：1912年1月19日，南京临时政府教育部颁发《中华民国教育部普通教育暂行办法通令》。《通令》除强调各地小学、中学、师范学校应尽快限期开学外，内容还包括：清末各项学堂均改称学校，监督、堂长一律改称校长；初等小学可以男女同校；各科教科书务合乎共和民国宗旨，清学部颁布之教科书，一律禁止使用；小学读经科一律废止；小学手工科，应加注重；高等小学以上体操科应注重兵式；初等小学算术科目自第三学年始应兼课珠算；中学不分文、实科；中学及初级师范学校修业年限由五年改为四年；清末各学堂奖励出身制度一律废止。——摘编自田正平《蔡元培与民初教育改革》(1)根据材料一并结合所学知识，对清末至民国的历史教育变革进行评价。(2)根据材料二，概括南京临时政府教育改革的特点。三、论述题19．阅读材料，完成下列要求。材料春秋战国时期，孔子提出“士不可不弘毅，任重而道远”，孟子主张“达则兼济天下”。宋代范仲淹谈到“先天下之忧而忧”，张载提及“为天地立心，为生民立命”。明清之际，顾炎武倡导“天下兴亡，匹夫有责”。近代中国，甲午战后，梁启超以“变法图强”为口号，呼吁“少年中国”的觉醒。新文化运动中，陈独秀高举“民主与科学”大旗。五四运动后，李大钊、陈独秀等先进分子转向马克思主义，将救亡图存与探索社会革命道路相结合。——摘编自钱逊《历史上士人的文化担当》等根据材料，围绕“时代变迁与知识分子使命”这一主题，结合中国古代和近代的相关史实，自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）参考答案1．答案：D解析：根据题干信息可知，表格中的考古发现显示出墓葬等级分化、宫殿与天文观测建筑、大型祭祀遗迹等早期国家形态的典型特征，说明当时国家初始形态显现，D项正确；中央集权制度确立于秦朝，距今约6000至4000年前属于史前时期，排除A项；多元一体格局是指不同区域文化融合为中华文明的整体，材料仅展示了不同区域的考古发现，未体现文化交融与一体性，排除B项；材料仅呈现了不同区域的考古成果，没有体现区域间文化交流的相关证据，排除C项。故选D项。2．答案：A解析：A:材料中“上上(圣人)”为尧舜禹，“上中(仁人)”为孟子，二者均为儒家推崇的核心人物。儒家以“仁”为核心，主张“仁政”,尧舜禹被视为“圣人”、孟子被视为“仁人”,直接体现了儒家仁政思想受到推崇，A项正确。B:“厚古薄今”指推崇古代、轻视现代。材料中秦始皇、李斯为“中下”,夏桀、商纣为“下上”,但“中上”“中中”等等级中也包含齐桓公、晋文公等古代人物，且等级划分并非单纯以时代先后为标准，而是结合人物行为与儒家理念，故“厚古薄今”说法错误，B项排除。C:材料未提及“重农抑商”相关内容，子贡、范蠡虽为商人，但被列为“上下(哲人)”是因其个人才能与贡献，与重农抑商政策无关，C项排除。D:“宗法血统高低决定等级”强调血缘关系。材料中等级划分依据人物行为(如尧舜禹的贤明、夏桀商纣的暴虐)、思想(如孟子的儒家思想),而非单纯血统，如秦始皇、李斯无显赫宗法血统却被列为“中下”,D项排除。故答案为A。3．答案：D解析：根据材料可知，东汉初年到东晋末年，湖南、湖北两省所设县数显著增加，结合所学可知，这一时期北方战乱频繁，北民大量南迁，带来劳动力和技术，推动南方区域开发深化，县数增多反映地方行政建制随开发深入而增加，D项正确；材料仅体现县数变化，未涉及基层自治相关内容，排除A项；县数增多是地方行政建制数量调整，并非重大变革，排除项；南方经济总量超过北方是在南宋时期，东汉至东晋时期南方经济仍在发展中，未超过北方，排除C项。故选D项。4．答案：B解析：5．答案：A解析：“北宋的山水画构图工整，气势恢宏，阳刚奔放”这是因为北宋前期国家力量相对强大，而“南宋山水画构图不求对称，渲染恬淡，像当时的画家夏圭往往把景物放在画面一侧，被时人称为‘夏半边’‘残山剩水’”与南宋偏安江南的局面有关，A项正确；B项说法无法反映上述变化，排除B项；材料未体现艺术创作呈现通俗化趋势，排除C项；材料无法体现理学对绘画的影响，排除D项。故选A项。6．答案：C解析：根据材料可知，题干表格显示，1396年至1604年间，江西各地区从事副业的农民人数持续增长，且增速普遍高于农民总数增长。例如南昌地区，从事副业者从24.3万增至46.2万(增长90%)，而农民总数仅增长31.5%。这种趋势表明农闲副业逐渐普惠化，反映出商品经济活跃度提升和区域经济多元化发展，C项正确；表格仅反映江西局部情况，未涉及全国农业生产对比，排除A项；“生活富足”缺乏直接数据支撑，副业增收不等于整体富足，排除B项；“农产品商品化”片面，副业包含手工业、商业等非农活动，远超农产品范畴，排除D项。故选C项。7．答案：C解析：根据材料可知，乾隆帝命两广总督用关税盈余先给夷商收领欠款，再令行商分期缴还，这一事件反映了在行商制度下，政府介入处理涉外贸易中商欠纠纷的具体做法，说明行商制度有助于涉外贸易纠纷的处置，C项正确；用关税盈余先偿还夷商，再行商补缴，这一做法优先考虑夷商利益，并非保护本国商人利益，排除A项；材料未体现关税自主权是否受损或维护，只是用既定关税盈余处理纠纷，排除项；此举目的是解决纠纷而非增加财政收入，且关税盈余先用于还债，未直接增加国家财政收入，排除D项。故选C项。8．答案：B解析：A.第一次鸦片战争前,中国因自然经济占主导,对英国商品需求少,英国长期处于入超(贸易逆差)地位。战后英国虽期望扭转局面,但题干明确提到“消费能力被高估”,说明其商品仍未大量进入中国市场,出超地位并未实现,A项错误。B.英国发动鸦片战争的根本目的是打开中国市场，倾销商品。1845年英国代表抱怨中国市场消费能力不足，表明其商品倾销目标未完全达成，侵略目的未实现，B项正确。C.虎门销烟(1839年)是鸦片战争的导火索，而非阻止经济侵略的因素。战后英国已通过不平等条约获得通商特权，题干现象与虎门销烟无直接关联，C项错误。D.中国封建经济以小农经济为核心,具有自给自足的特点,这导致对外国商品的需求低。但“封建经济发展不充分”表述不准确,实际上中国封建经济长期处于成熟稳定状态,并非“不充分”,D项错误。9．答案：A解析：据题干和所学知识可知，书目中的著作时间跨度从1843年到1903年，涵盖了中国近代史的关键阶段，即鸦片战争后到辛亥革命前的救亡图存探索期，涵盖不同阶段的救国主张：魏源《海国图志》和徐继畬《瀛环志略》代表鸦片战争后“师夷长技”的技术救国思想；康有为《新学伪经考》《孔子改制考》及梁启超《戊戌政变记》反映维新派制度改良主张；章太炎《驳康有为论革命书》则体现革命派的反清立场，清晰呈现了从“开眼看世界”到“维新改良”再到“革命”的多元探索，A项正确；章太炎虽属革命派，但魏源、康有为等并非民主革命引领者，且民主革命进程由同盟会等组织推动，非单纯知识分子引领，排除B项；著作作者多为知识分子，未直接体现民族资产阶级（如实业家）的历史作用，排除C项；1903年革命思想尚未成为社会共识，章太炎著作恰恰说明当时改良与革命存在激烈争论，排除D项。故选A项。10．答案：D解析：根据题干信息可知，东南督抚在未获中央授权的情况下，抽自与列强签订协议，公然对抗朝廷的宣战命令，这一行为标志着清朝中央对地方的控制能力急剧下降，中央集权受到严重削弱，D项正确；“东南互保”本质是地方督抚为避免列强入侵而与外国达成的妥协，并非积极维护国家主权，而是牺牲部分权益以自保，排除A项；协议客观上使东南地区避免了战乱，对民族资本主义有一定保护作用，但并非其主要目的，排除B项；“东南互保”是地方官员为维护自身和地方利益的自保行为，并非探索救亡图存的积极举措，与洋务运动、维新变法等主动探索性质完全不同，排除C项。故选D项。11．答案：D解析：根据题干信息可知，某杂志在1904年至1914年间刊登的时事新闻中高频出现了“学堂”“中国”“学生”“社会”“科学”“日本”“政府”“法律”“人民”等名词，这些名词反映了这一时期中国社会在多个方面的变化和关注点，如教育的改革、国家的命运、社会的转型、科技的引进、对外关系以及法律和人民等社会要素，这些变化和关注点正是近代社会变迁的缩影，说明该杂志的刊登内容可作为研究近代社会变迁的重要史料，D项正确；虽然这一时期确实是中国民主革命的重要时期，但题干中的名词并未直接体现民主共和观念，且民主共和观念深入人心是辛亥革命后的影响，排除A项；实业救国是一种经济思潮，主张通过兴办实业来拯救中国，题干中的名词并未直接体现这一思潮，排除B项；一份杂志的高频词只能反映部分社会现象，“客观反映了中国社会的全貌”表述错误，排除C项。故选D项。12．答案：D解析：根据材料可知，毛泽东在《国民革命与农民运动》中指出农民问题是国民革命的中心问题，农民不参加拥护革命就不会成功，农民问题不解决农民不会拥护革命，明确强调农民在革命中的关键地位与决定性作用，说明农民是中国革命的主力军，D项正确；土地革命是国民革命失败后中国共产党在农村开展的斗争，与国民革命时期的农民问题语境不同，排除A项；材料强调的是农民对国民革命的推动与决定性作用，而非国民革命对农民运动的推动，逻辑侧重点不同，排除项；材料未否定工人阶级的领导能力，而是突出农民作为革命基础的不可或缺性，排除C项。故选D项。13．答案：C解析：据材料可知，1927年大革命失败后，国民党反动派在城市残酷镇压工人运动，党的斗争重心转向农村开展土地革命，农民党员比例大幅上升、工人党员比例下降，这一变化反映了国内革命形势从城市斗争转向农村斗争的深刻变化，C项正确；党的工作重心从城市转向农村是在1927年秋收起义后，这一转移是党员构成变化的原因，而非结果，排除A项；以第一次国共合作为基础的国民革命统一战线在1927年“四一二”“七一五”政变后已破裂，排除B项；1928年党员构成变化是大革命失败后的结果，与北伐胜利无关，排除D项。故选C项。14．答案：B解析：根据材料可知，抗日战争前陕甘宁边区工业基础薄弱，抗战开始后边区政府创办公营工厂与生产合作社，工业产品种类和产量显著提升，这为边区坚持抗战提供了必要的物资保障，B项正确；边区政府创办的是公营工厂，属于公有制经济范畴，并非促进民族资本主义发展，排除A项；党的中流砥柱作用体现在抗战的多个层面，材料仅体现工业建设为抗战提供物质基础，未全面体现中流砥柱的全部内涵，排除C项；三线建设是20世纪60年代的战略布局，与抗战时期无关，排除D项。故选B项。15．答案：C解析：从表格数据看，1979—1984年，农村家庭收入年均增长176%，远高于城镇职工的8.0%，农村消费水平增长也快于城镇，这期间正是中国改革开放初期，农村实行家庭联产承包责任制等改革，极大激发了农民生产积极性，提高了农村收入与消费水平，体现了改革解放和发展生产力这一作用，C项正确；“农村的收入水平高于城市”错误，表格是增长率比较，并非实际收入水平比较，排除A项；“对外开放取得突出进展”不符合表格信息，材料主要反映城乡收入和消费的增长，未直接体现对外开放，排除B项；“经济体制改革目标初步实现”不符合史实，这一时期改革刚刚起步，市场经济体制目标尚未提出，更未初步实现，排除D项。故选C项。16．答案：(1)乡间集市涌现并发展成为工商业城市；草市、墟市普遍，名目繁多且交易频繁；城市突破坊市制度禁锢，交易不受时空限制；货币需求量大，纸币“交子”出现。(2)商业方面：打破坊市界限和时间限制，出现纸币“交子”；农业方面：土地买卖自由，租赁关系发展，粮食商品化程度提高，经济作物专业化种植；手工业方面：行业分工细化，出现地域性生产中心。(3)促进了城市发展和繁荣；推动了农业和手工业的商品化、专业化；催生了新的经济因素（如纸币）；一定程度上提高了农民自由和社会流动性；推动了市民文化的兴起，丰富了社会文化生活；为后世经济发展奠定经济基础。解析：（1）本题是特点题。时空是宋代中国。据材料一“宋代乡间集市涌现，形成广阔的市场之网，一些集市甚至逐渐发展成新的工商业城市”可知，乡间集市不仅大量出现，部分还升级为工商业城市；据材料一“宋代草市、墟市十分普遍，名目繁多，举行时间为6日一集、5日一集、3日一集或间日一集不等”可知，宋代草市、墟市普遍，名目繁多且交易频繁；据材料一“宋代城市突破了过去坊市制度的禁锢，得到自由发展。宋代市场不再是政府指定的地区，围墙门禁取消，市令亦不再设立，交易也不再受时间限制”可知，宋代城市突破坊市制度禁锢，交易不受时空限制；据材料一“工商业的发达，交易的普遍，导致货币需求量大为增加”“进而推动纸币，即‘交子’出现”可知，宋代货币需求量大，纸币“交子”出现。（2）本题是特点题。时空是宋代中国。据材料一“宋代城市突破了过去坊市制度的禁锢，得到自由发展。宋代市场不再是政府指定的地区，围墙门禁取消，市令亦不再设立，交易也不再受时间限制”“推动纸币，即‘交子’出现”可知，打破时空限制和纸币的使用是商业具有现代特征的重要体现；据材料二“宋代法律规定，佃户如果在结清田租之后，不再租佃地主的土地，地主不得阻挠”“伴随着土地买卖的自由和农民人身依附的减弱，土地租佃制度也盛行起来”“粮食商品化程度提高，并出现粮食生产与经济作物种植的专业分工，西瓜、棉花、甘蔗等经济作物都在宋代形成了专门性的种植”以及所学知识可知，宋代农业生产的商品化和专门化体现了现代特征；据材料二“在手工业领域，各种行业的分工程度显著提高，丝织业已经出现专门从事丝织业的织户，并出现地域性的丝织业中心”可知，丝织业出现专门织户和地域性中心，行业分工细化，类似现代手工业的专业化生产。（3）本题是影响题。时空是宋代中国。根据材料一、二和结合所学知识，对宋代商品经济发展的积极影响可从对城市、农业和手工业、新经济因素、社会生活、文化、后世等方面进行分析：商业发展促使乡间集市发展为城市，城市突破坊市禁锢后更加繁荣，所以促进了城市的发展和繁荣；商品经济的需求推动农业生产商品化、经济作物专业化，也促使手工业行业分工细化，因此推动了农业和手工业的商品化；为解决货币需求问题，纸币“交子”应运而生，催生了新的经济因素；土地租赁制度使得农民自由得到一定保障，提高了农民自由和社会流动性；商品经济的发展推动了市民文化的兴起，如宋词、话本等世俗文化繁荣，丰富了社会文化生活；宋代经济发展提供了由传统经济向现代经济转变的基础条件，为后世经济奠定了基础。17．答案：(1)原因：①19世纪70年代，中国边疆出现新危机，新疆和台湾问题凸显；②清政府财政困难，难以兼顾“塞防”与“海防”；③洋务派内部对国防战略重点存在分歧；④传统“重陆轻海”观念影响及近代以来海疆形势变化。(2)变化：从近代“塞防”与“海防”之争下的海权忽视与被动应对，到新中国成立后重视海洋战略屏障作用，积极维护海权，构建领海制度，开展国际海运合作等。评析：①近代海权观念受列强侵略、国力衰弱等因素制约，未能有效维护海洋权益；②新中国成立后海权观念的转变是基于国家独立、主权意识增强与国际形势变化，有利于维护国家海洋权益与安全，推动海洋事业发展，也为新中国外交与国际合作创造有利条件；③这一变化体现了中国从被动到主动、从忽视海权到重视海权建设的历程，反映了国家综合实力与国际地位的提升。解析：（1）原因：由材料“1870年代早期几乎同时发生的新疆和台湾事件”可得出，19世纪70年代，中国边疆出现新危机，新疆和台湾问题凸显；由材料“则我退寸而寇进尺……于海防未必有益，于边塞则大有所碍”可得出，清政府财政困难，难以兼顾“塞防”与“海防”；由材料“东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，进而点出了攸关中国战略利益的两个沿海地区”及所学可得出，洋务派内部对国防战略重点存在分歧；由材料“新疆不复，于肢体之元气无伤；海疆不防，则腹心之大患愈棘”可得出，传统“重陆轻海”观念影响及近代以来海疆形势变化。（2）变化：由材料“1949年，毛泽东发表要求各国武装力量撤离中国的声明后，近代丧失的外国驻军权、航运权、引航权、海关主权和管理权被相继收回。同年，中国人民解放军海军诞生，到1960年三大舰队全部建成，此间毛泽东多次巡视海军”可得出，从近代“塞防”与“海防”之争下的海权忽视与被动应对，到新中国成立后重视海洋战略屏障作用，积极维护海权，构建领海制度，开展国际海运合作等。评析：由材料“东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，进而点出了攸关中国战略利益的两个沿海地区”可得出，近代海权观念受列强侵略、国力衰弱等因素制约，未能有效维护海洋权益；由材料“强调海洋的战略屏障作用。1949年，毛泽东发表要求各国武装力量撤离中国的声明后，近代丧失的外国驻军权、航运权、引航权、海关主权和管理权被相继收回”可得出，新中国成立后海权观念的转变是基于国家独立、主权意识增强与国际形势变化，有利于维护国家海洋权益与安全，推动海洋事业发展，也为新中国外交与国际合作创造有利条件；由材料“新中国猛烈抨击西方对中国的封锁与禁运政策，积极开展国际海运合作，争取社会主义国家以及一些友好国家的海上帮助，并鼓励华侨、华人航商参与外贸运输”及所学可得出，这一变化体现了中国从被动到主动、从忽视海权到重视海权建设的历程，反映了国家综合实力与国际地位的提升。18．答案：(1)积极方面：适应了近代中国社会转型的需要，从服务君主专制走向服务现代国家建构；关注群体意识培养和新政治价值观传播，有利于思想解放和民族意识觉醒；重视儿童身心发展和生活知识技能传授，推动了教育的近代化和科学化。局限：在一定程度上仍受传统观念影响，变革过程存在不彻底性。(2)特点：全面性，涉及学校名称、领导称呼、学制、课程设置等多方面；革命性，强调合乎共和民国宗旨，废除旧教材和旧制度；平等性，允许初等小学男女同校；实用性，注重手工、兵式体操等实用技能培养。解析：(1)评价：由材料“通过对历代典章制度的研习，系统把握王朝兴衰与历史大势的演进规律”可得出，适应了近代中国社会转型的需要，从服务君主专制走向服务现代国家建构；由材料“辛亥革命后，历史教育逐渐剥离政治化与贵族化色彩，”可得出，关注群体意识培养和新政治价值观传播，有利于思想解放和民族意识觉醒；由材料“注重儿童身心发展，奠定国民道德根基，授以生活必需之知识技能”及所学可得出，重视儿童身心发展和生活知识技能传授，推动了教育的近代化和科学化；结合所学，可从局限性角度分析，在一定程度上仍受传统观念影响，变革过程存在不彻底性。(2)特点：由材料“《通令》除强调各地小学、中学、师范学校应尽快限期开学外”可得出，全面性，涉及学校名称、领导称呼、学制、课程设置等多方面；