吉林省白山市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-吉林省白山市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.蓬蒿（gāo）荫庇（pì）B.蓬蒿（hāo）荫庇（bì）C.蓬蒿（hāo）荫庇（pì）D.蓬蒿（gāo）荫庇（bì）答案：D解析：蓬蒿读作hāo，荫庇读作bì。(2)下列成语使用恰当的一项是（）A.他平日总是不拘小节，所以这次在会议上也能首当其冲地提出问题。B.这篇文章语言优美，虽然有些地方不够简洁，但整体上仍属差强人意之作。C.虽然最后的结果并不尽如人意，但他仍然美轮美奂地完成了任务。D.她拍马屁的技术真是登堂入室，连领导都对她刮目相看。答案：B解析：“差强人意”指大体上还能令人满意，用于形容文章整体尚可。(3)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（）我__对他那番话嗤之以鼻，__觉得他的观点有价值。A.不仅……也……B.虽然……但……C.既……又……D.不但……而且……答案：B解析：前后句子形成转折关系，使用“虽然……但……”最为恰当。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.出版社除了出书外，还兼营文具、书籍等文教用品的销售。B.他做梦也不会想到，自己有朝一日会成为文学巨匠。C.这本小说情节跌宕起伏，因此吸引读者的兴趣。D.他在比赛中受伤，导致未能参加决赛。答案：D解析：C项的“因此吸引读者的兴趣”存在主宾搭配不当的问题。(5)下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这本书是好书，”他说，“值得一读。”B.高中语文教材里有《荷塘月色》《故都的秋》《雨巷》等文章。C.他今天要考试，我今天要上课，我们都挺忙的。D.《红楼梦》中的人物性格鲜明，林黛玉、贾宝玉、王熙凤各有特色。答案：A解析：A项中使用引号和句号正确；B项“等”后不需要顿号；C项中的逗号使用不当；D项中书名号内不应加顿号。(6)下列词语中书写正确的一项是（）A.谄媚惊惶失措B.欺哄哑哑学语C.咄咄逼人熙熙攘攘D.难堪朗朗上口答案：C解析：C项中的“咄咄逼人”和“熙熙攘攘”书写无误；其他选项均存在错别字。(7)下列句子中，划线词语使用不当的一项是（）A.这个问题需要我们不仅从理论层面，也要从实际层面加以考虑。B.他这个人说话总是不瘟不火，让人感觉不耐烦。C.听到这个消息，大家都喜出望外。D.这篇文章语言优美，见解独到，真是不刊之论。答案：B解析：“不瘟不火”形容表演或说话恰到好处，不急躁也不冷淡，不宜用来形容人说话风格。(8)下列划线词语的解释，正确的一项是（）A.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇困难。B.登堂入室：比喻学问或技艺达到高深的境界。C.首当其冲：比喻在众人之中最突出的人。D.登堂入室：比喻进入堂屋，登上台阶。答案：B解析：“登堂入室”比喻学问或技艺达到高深的境界。(9)下面语句中，没有歧义的一项是（）A.他看到我时，立刻放下手中的书，向我打招呼。B.王老师和李老师带学生去郊外踏青。C.他的近视眼非常严重，几乎看不见东西。D.你一定要把作业交给我。答案：B解析：B项中“王老师和李老师”指两人共同带领学生去郊外，没有歧义。(10)下列句子中，属于结构混乱的一项是（）A.他昨天刚到，今天就要走。B.在他的努力下，我们队赢得了比赛。C.虽然是他错，但我们不能因此就否定他的努力。D.我们要学习他那种无私的奉献精神，不为名利，一心为公。答案：C解析：C项存在句式杂糅，句子结构不清晰。(11)下列选项中，与“他把书放在桌子上”属于同一种修辞手法的一项是（）A.他的笑容像阳光一样温暖。B.她的歌声，仿佛让我听见了春天的声音。C.天空中有几颗星星像眼睛一样闪烁。D.她的眼睛像月亮一样明亮。答案：C解析：C项属于比喻中的借喻，其余项为明喻。(12)下列句子中，划线词属于谦辞的一项是（）A.今天能请您来指导，是我的荣幸。B.请您多指教，不要见笑。C.这是我粗浅的看法，仅供您参考。D.请您多多关照，在此谢过。答案：B解析：“指教”是谦辞，表示请对方指导；其余项为敬辞。(13)下列句子中，划线词不能被替换为“常常”的一项是（）A.他一天到晚都在学习。B.她总喜欢独自一人散步。C.这个地方人来人往，热闹非凡。D.老师经常在课后为我们解答问题。答案：C解析：C项“人来人往”不能被“常常”替换，因为“人来人往”是“经常”的同义词。(14)下列句子中，与“失败是成功之母”表达概念相同的一项是（）A.春风化雨，润物无声。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.世上无难事，只要肯登攀。D.失败在日后的成长中可能扮演重要角色。答案：D解析：D项表达“失败”在成长中的重要性，与“失败是成功之母”的寓意相同。(15)下列选项中，与“他在教室里大声朗读”中的“在”字意义相同的一项是（）A.她坐在椅子上。B.我们在公园里散步。C.他在公交车上睡着了。D.我们把书放在桌上。答案：C解析：“在”表示位置，“在教室里”和“在公交车上”结构相同。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：（1）这首诗的作者是（）A.王维B.杜甫C.白居易D.李白答案：A解析：这首诗出自王维的《竹里馆》，描写的是作者独坐竹林、弹琴啸歌的情景。（2）下列对诗歌内容理解正确的一项是（）A.首联描写诗人独处山林的日常情景。B.颔联写诗人弹琴时发出的声响和姿态。C.颈联写诗人弹琴时情境的描写。D.尾联表现诗人对自然的热爱。答案：A解析：首联是全诗的起始，描写诗人独处山林的场景。（3）“明月来相照”一句中，对“相照”的理解正确的一项是（）A.明月照耀着诗人，也照耀着山林。B.明月陪伴诗人，使他感到温暖。C.明月来照，是诗人孤独中的一种安慰。D.明月如天空的镜子，映照着大地。答案：C解析：“相照”暗含明月对诗人的陪伴，给诗人心灵慰藉。（4）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A.诗中描写景物清新自然，给人宁静之感。B.全诗意境深远，表达诗人超然物外的心态。C.前两句紧扣“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，反映诗人消遣自娱的情趣。D.诗人借助明亮的月光，传达出乐观进取的思想感情。答案：D解析：诗人借助明月表达的是一种淡泊、宁静的心理状态，而非乐观进取。（5）这首诗的语言风格是（）A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：诗中描绘的景物清新自然，语言风格清丽脱俗。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃使朱治转发书信，并将书信交给了张某。张某收到书信后，立即回信，表达谢意。蒙感叹曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”答案：（1）“卿”在文言文中指的是（）A.相当于“你”B.相当于“我”C.相当于“他”D.相当于“我们”答案：A解析：古代称对方为“卿”，是敬称，可理解为“你”。（2）下列句子中，句子成分残缺的一项是（）A.蒙辞以军中多务。B.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！”C.朱治转发书信，并将书信交给了张某。D.张某收到书信后，立即回信，表达谢意。答案：A解析：A项“辞”后应有内容，如“辞以军中多务”中“以”为介词，宾语缺失。（3）“刮目相待”一词的意思是（）A.对人不满B.对人不屑一顾C.对他人重新认识D.对他人表示同情答案：C解析：“刮目相待”意为另眼看待，表示对他人重新认识。（4）下面对文言文内容理解不正确的一项是（）A.孙权鼓励吕蒙学习，并提供了机会。B.吕蒙起初以军中事务多为借口，推辞学习。C.张某收到书信后决定立即回信表达感谢。D.因为孙权多次劝说，吕蒙最终改变了态度。答案：D解析：文言文中未提到多方劝说，仅仅是孙权个人劝说。（5）对这段文言文的主旨理解正确的一项是（）A.学习是改变命运的重要途径。B.孙权善于引导他人学习。C.吕蒙最终认识到学习的重要性。D.友情可以促进学习进步。答案：C解析：吕蒙从不情愿到感叹，说明他逐渐认识到学习的价值。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）书页间的时光窗外的阳光洒进书桌，书页间的文字仿佛活了起来，在跳跃着。那些曾经只属于静默纸张的字，如今像一颗颗饱满的种子，等待着被热爱的双手种植在心灵的土壤里。书，是一面镜子，照见我们内心深处的渴望；书，是一盏灯，照亮我们前行的路途。我常想，人们热爱书籍，也许是因为它们能承载时间的重量。一本书，可以是一段往事的见证，也可以是未来希望的象征。在书的世界中，我们不只是读者，更是在与作者进行心灵的对话。每一次翻页，都是一次与过去的相逢，与未来的一次展望。当我们在书的海洋中遨游时，那些字里行间的故事，那些情感的波涛，总会在不经意间触动我们的心弦。书籍不仅是知识的容器，更是情感的传递者，是思想的激发者。它们像一位沉默的导师，引领我们去看更广阔的世界，听更深邃的声音。（1）下列概括本文主旨的一项是（）A.书籍只是知识的容器。B.书籍是知识的容器，也是情感和思想的载体。C.书籍是静默的纸张，无法承载时间。D.书籍不会引起心灵的共鸣。答案：B解析：文章强调书籍不仅是知识的容器，也是情感和思想的载体。（2）根据文章内容，下列对“书页间的时光”理解正确的一项是（）A.书页间记录的时间是真实的。B.书页间的时间是人们沉思的时光。C.书页间的时间是被静止的。D.书籍不是时间的见证者。答案：B解析：文章将“书页间的时光”理解为人们在阅读时所感受到的时光，是一种沉思的时光。（3）下列对文中“书，是一面镜子，照见我们内心深处的渴望”这句话的赏析，正确的一项是（）A.这句话使用了比喻的修辞手法，形象地说明了书籍可以反映人的内心。B.这句话使用了拟人的修辞手法，形象地说明了书籍有人性化的特征。C.这句话使用了对偶的修辞手法，结构对称，体现书籍的双面性。D.这句话使用了引用的修辞手法，借用了古人的话语，表达作者观点。答案：A解析：这句话将“书”比喻为“镜子”，属于比喻的修辞手法。（4）文中划线句子“书籍不仅是知识的容器，更是情感的传递者，是思想的激发者。”采用了什么表达方式？（）A.叙述B.议论C.抒情D.描写答案：B解析：该句表达了一种观点和评价，属于议论的表达方式。（5）下列对文章语言风格的描述，正确的一项是（）A.语言晦涩难懂，富有哲理。B.语言朴实无华，平淡无奇。C.语言生动形象，富有感染力。D.语言抽象，缺乏具体描写。答案：C解析：文章语言优美，富有诗意和感染力，容易引起读者共鸣。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：某中学举办了一场“读书节”活动，包括读书分享会、经典诵读比赛、创意读书报告等。在活动中，许多同学意识到，阅读可以陶冶情操、开阔视野、提升自我。请你结合生活实际，谈谈读书对你的意义与影响。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：书，让我的世界更宽广书，是我生命中最忠实的伙伴。在我成长的道路上，书籍如同一盏明灯，照亮我前行的方向，也让我在平凡的生活中找到了不平凡的意义。作为一名学生，我每天都与书为伴。课间、午休、放学后，我都会抽出时间阅读。有时是在图书馆的角落，有时是在家中的书桌旁，书总能带给我一份宁静和思考的乐趣。我读过Shakespeare的戏剧，感受过莎士比亚笔下的悲欢离合；我还读过《红楼梦》，领略了中国古典文学的博大精深。每当我翻开一页，就像走进了一个新的世界，那里有历史的沉淀，有文化的传承，也有思想的启发。读书不仅丰富了我的知识，也开阔了我的视野。以前，我对世界的认知很有限，只停留在课本和老师的讲解之上。但当我读了《人类简史》后，我开始思考人类文明