2026全国中考物理试题分类汇编-质量和密度

2026全国中考物理试题分类汇编---质量和密度前言质量和密度是初中物理力学部分的基石内容，不仅是理解后续诸多物理概念的基础，也是中考物理考查的重点与热点。其知识点涵盖了基本概念的辨析、实验技能的运用以及综合计算能力的体现。为帮助同学们更好地梳理这部分知识，把握中考命题趋势，我们对2026年各地中考物理试题中涉及质量和密度的题目进行了搜集、筛选与分类汇编。本汇编力求突出重点、突破难点、展现考点，希望能为大家的复习备考提供切实的帮助。一、质量与密度的基本概念（一）质量的概念与属性核心考点：质量的定义、单位及其换算；质量是物体的固有属性，不随物体的形状、状态、位置及温度的改变而改变。典型题例1.（单选题）下列关于质量的说法中，正确的是（）A.一块冰熔化成水后，质量变大B.把一个铁块从地球带到月球上，质量变小C.1kg的棉花和1kg的铁块，它们的质量一样大D.物体的质量会随温度的升高而增大解析：本题考查对质量属性的理解。质量是物体所含物质的多少，其大小与物体的形状、状态、位置和温度无关。冰熔化成水，状态改变，质量不变；铁块从地球到月球，位置改变，质量不变；棉花和铁块的质量都是1kg，所以一样大；温度升高，物体的质量并不改变。故正确答案为C。2.（填空题）在实验室中，常用______来测量物体的质量。某同学用该仪器测得一个苹果的质量为150______（填单位）。解析：实验室测量质量的常用工具是托盘天平。苹果的质量，结合生活经验，150克是比较合理的，若填千克则太大，填毫克则太小。故答案为：托盘天平；克（g）。（二）密度的概念与公式核心考点：密度的定义、物理意义、公式（ρ=m/V）及其变形式；密度是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关，与物体的质量、体积无关。典型题例3.（单选题）关于密度，下列说法正确的是（）A.同种物质的密度一定相同B.密度与物体的质量成正比，与体积成反比C.一块砖切成体积相等的两块后，每块砖的密度变为原来的一半D.不同物质的密度一般不同，因此可以用密度来鉴别物质解析：本题考查密度的特性。同种物质在不同状态下密度可能不同，如冰和水，A错误；密度是物质的特性，与质量、体积无关，B错误；砖切开后，物质种类不变，密度不变，C错误；不同物质密度一般不同，这是密度鉴别物质的依据，D正确。故答案为D。4.（计算题）一个实心金属球，测得其质量为m，体积为V。请写出计算该金属球密度的表达式。若将此球切去一半，剩余部分的密度将如何变化？解析：密度的定义式为ρ=m/V，故该金属球的密度表达式为ρ=m/V。由于密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关，切去一半后，剩余部分的物质种类不变，状态不变，所以密度不变。二、质量和密度的测量（一）质量的测量核心考点：托盘天平的使用方法（调平、称量、读数）；测量过程中的注意事项；特殊测量方法（如测量微小物体的质量）。典型题例5.（实验题）某同学用托盘天平测量一小石块的质量，操作过程如下：（1）将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的______处。（2）调节横梁两端的______，使指针指在分度盘的中央刻度线处，天平横梁平衡。（3）将小石块放在天平的______盘，在______盘中加减砝码，并移动游码，直至横梁再次平衡。若此时所用砝码和游码的位置如图所示（此处省略图片，假设砝码为50g、20g各一个，游码对应刻度值为2.4g），则小石块的质量为______。解析：托盘天平的使用步骤为“放、调、称、读”。（1）游码归零，即移至标尺左端的零刻度线处。（2）调节平衡螺母使天平平衡。（3）左物右码，小石块放左盘，砝码放右盘。读数时，物体质量等于砝码质量加游码在标尺上对应的刻度值。假设砝码为50g+20g=70g，游码2.4g，则小石块质量为70g+2.4g=72.4g。答案：（1）零刻度线；（2）平衡螺母；（3）左；右；72.4g。（二）密度的测量核心考点：固体密度的测量（天平和量筒的组合使用）；液体密度的测量（天平和量筒的组合使用，注意“剩余法”减小误差）；测量过程中的误差分析。典型题例6.（实验题）现有如下器材：天平（带砝码）、量筒、水、细线、小石块。请设计一个实验方案，测量不规则小石块的密度。要求写出实验步骤及密度表达式。解析：测量不规则固体密度的常规方法是“称量法”，即测出质量m和体积V，再用ρ=m/V计算。实验步骤：1.用天平测出小石块的质量m；2.在量筒中倒入适量的水，记下此时水的体积V₁；3.用细线系好小石块，将其缓慢浸没在量筒的水中，记下此时水和石块的总体积V₂；4.计算小石块的体积V=V₂-V₁；5.根据密度公式计算小石块的密度ρ=m/(V₂-V₁)。7.（实验题）某同学在测量某种液体密度时，先测出空烧杯的质量为m₁，然后将适量液体倒入烧杯，测出烧杯和液体的总质量为m₂，最后将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出液体体积为V。则该液体的密度ρ=______。用这种方法测得的液体密度与真实值相比，会______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______。解析：液体质量m=m₂-m₁，体积为V，故密度ρ=(m₂-m₁)/V。此方法中，将烧杯中的液体倒入量筒时，烧杯内壁会残留部分液体，导致所测体积V偏小，根据ρ=m/V，m准确，V偏小，则测得的密度偏大。答案：(m₂-m₁)/V；偏大；烧杯内壁残留部分液体，使测得的液体体积偏小。三、密度公式的应用（一）基本计算与比例问题核心考点：利用ρ=m/V及其变形式m=ρV、V=m/ρ进行简单计算；已知两种物质的密度、质量、体积关系，求解比例。典型题例8.（计算题）一个容积为V的瓶子，装满水时，水的质量为m₁。若用该瓶子装满另一种液体时，液体的质量为m₂。已知水的密度为ρ₁，求：（1）瓶子的容积V；（2）另一种液体的密度ρ₂。解析：（1）水的密度ρ₁，质量m₁，根据V=m/ρ，瓶子容积V等于水的体积，即V=m₁/ρ₁。（2）瓶子装满另一种液体，液体体积等于瓶子容积V=m₁/ρ₁，液体质量m₂，故液体密度ρ₂=m₂/V=m₂/(m₁/ρ₁)=m₂ρ₁/m₁。9.（单选题）甲、乙两种物质的质量之比为3:2，体积之比为1:3，则它们的密度之比为（）A.2:9B.9:2C.2:1D.1:2解析：密度之比ρ₁:ρ₂=(m₁/V₁):(m₂/V₂)=(m₁/m₂)×(V₂/V₁)=(3/2)×(3/1)=9/2。故答案为B。（二）密度与社会生活核心考点：密度知识在生活、生产中的应用，如鉴别物质、选择材料、判断物体空心实心、解释与密度相关的现象等。典型题例10.（应用题）某工厂要制造一批机器零件，要求零件用密度较小的材料制成，同时又要保证零件的硬度和强度。现有几种材料可供选择，工程师在选择材料时，除了考虑密度，还需要考虑哪些因素？为什么要选择密度较小的材料？解析：工程师选择材料时，除了密度，还需要考虑材料的硬度、强度、韧性、耐腐蚀性、成本等因素，以确保零件能满足使用要求。选择密度较小的材料，在零件体积一定的情况下，可以减小零件的质量，从而减轻机器的整体重量，节省能源，或便于运输和安装等。11.（辨析题）有同学认为：“铁比木头重”。这种说法是否准确？请结合密度知识加以解释。解析：这种说法不准确。“铁比木头重”通常是指在体积相同的情况下，铁的质量比木头的质量大。因为铁的密度大于木头的密度，根据m=ρV，当V相同时，ρ越大，m越大。如果没有“体积相同”这个前提，无法直接比较铁和木头的质量大小。例如，一小块铁的质量可能远小于一大块木头的质量。四、综合应用题与拓展核心考点：结合图像（m-V图像）分析问题；利用密度知识解决较为复杂的实际问题；实验方案的设计与评估。典型题例12.（图像题）如图所示（此处省略图片，假设有A、B两种物质的m-V图像，A为过原点的倾斜直线，B为过原点的另一条倾斜程度更大的直线）是A、B两种物质的质量与体积关系图像。由图像可知：（1）A、B两种物质中，密度较大的是______。（2）物质A的密度为______kg/m³（假设图像中A物质体积为1m³时，质量为2×10³kg）。解析：m-V图像中，过原点的直线斜率表示物质的密度，斜率越大，密度越大。B的斜率大于A，故B密度较大。物质A的密度ρ=m/V=2×10³kg/1m³=2×10³kg/m³。答案：（1）B；（2）2×10³。五、解题策略与方法总结1.深刻理解概念：透彻理解质量是物体的属性、密度是物质的特性，这是解决一切相关问题的基础。2.熟练掌握公式：不仅要记住ρ=m/V，更要理解其物理意义，并能灵活运用其变形式m=ρV和V=m/ρ解决问题。3.规范实验操作：掌握天平和量筒的正确使用方法，理解每一步操作的目的和注意事项，能准确读数和记录数据。4.注重单位换算：在计算过程中，要注意质量、体积、密度单位的统一，通常采用国际单位制（kg,m³,kg/m³）或常用单位（g,cm³,g/cm³）。5.善用图像分析：对于m-V图像等，要能从图像中获取信息（如密度大小、质量体积关系）。6.联系生活实际：思考密度知识在生活中的应用，培养用物理知识解释现象和解决实际问题的能力。