七年级上册生物苏教版综合试题

七年级上册生物苏教版综合试题同学们，经过一个学期的生物学习，我们一同探索了生命世界的奇妙与奥秘。从微观的细胞结构到宏观的生物体构成，从生机勃勃的植物王国到我们自身的生命活动，生物知识与我们的生活息息相关。这份综合试题旨在帮助大家回顾本学期所学的重点内容，检验知识掌握程度，同时也是一次查漏补缺、提升综合运用能力的好机会。请大家认真审题，仔细作答，相信你们一定能交出一份满意的答卷。一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案的序号填在括号内)1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征？（）A.呼吸B.排出体内废物C.生长和繁殖D.对刺激作出反应2.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，若想将视野中模糊的物像变得清晰，应调节（）A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋C.反光镜D.转换器3.植物细胞与动物细胞都具有的结构是（）A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、液泡、细胞核D.细胞膜、叶绿体、细胞核4.下列关于细胞分裂的描述，错误的是（）A.细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础B.细胞分裂过程中，遗传物质先进行复制C.动物细胞分裂末期在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁D.细胞分裂使细胞数目增多5.人体的结构层次从微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→组织→系统→器官→人体D.组织→细胞→器官→系统→人体6.下列植物中，属于裸子植物的是（）A.桃树B.银杏C.水稻D.玉米7.种子萌发所需的外界条件不包括（）A.适宜的温度B.充足的空气C.一定的水分D.肥沃的土壤8.植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区9.光合作用的场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜10.下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.为其他生物提供食物和能量B.维持生物圈中的碳-氧平衡C.促进生物圈的水循环D.只消耗氧气，不产生氧气二、填空题11.生物学是研究_______和_______的科学。12.制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是_______，目的是保持细胞的正常形态。13.细胞核内含有_______物质，它能控制生物的发育和遗传。14.绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶属于_______器官，花、果实、种子属于_______器官。15.种子的基本结构包括种皮和_______，后者是新植物的幼体。16.植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_______、含_______和含钾的无机盐。17.光合作用的原料是_______和水，产物是有机物和_______。18.呼吸作用是生物的共同特征，其实质是_______，释放能量。三、识图作答题19.如图是植物细胞结构模式图，请据图回答：（[]内填图中标号，横线上填名称）(此处应有植物细胞结构图，标号1-6分别指向细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质)（1）图中结构[1]是_______，具有保护和支持细胞的作用。（2）结构[4]是_______，是细胞的控制中心。（3）与动物细胞相比，植物细胞特有的结构有[1]、[3]_______和[5]_______。（4）能够将光能转化为化学能储存在有机物中的结构是[3]_______。20.如图是菜豆种子的结构示意图，请据图回答：（[]内填图中标号，横线上填名称）(此处应有菜豆种子结构图，标号1-5分别指向胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮)（1）图中结构[5]是_______，对种子内部结构起保护作用。（2）种子萌发时，最先突破种皮的是[3]_______，将来发育成植物的根。（3）结构[2]是_______，将来发育成植物的茎和叶。（4）菜豆种子的营养物质主要储存在[4]_______中，共有_______片。四、实验探究题21.某生物兴趣小组为探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案：①在一个铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。②在铁盘两侧的中央各放入5只健康状况相同的鼠妇，静置两分钟。③每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，并记录数据。④计算出明亮处和阴暗处鼠妇数量的平均值。请根据上述实验方案，回答下列问题：（1）该实验的变量是_______。（2）实验中用10只鼠妇而不是1只，目的是为了避免_______对实验结果的影响。（3）铁盘两侧的湿土和鼠妇数量等条件都相同，这遵循了实验设计的_______原则。（4）如果实验结果是阴暗处鼠妇的数量明显多于明亮处，由此可以得出的结论是：_______。22.如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答：(此处应有实验步骤图，如暗处理、选叶遮光、光照、酒精脱色、滴加碘液、观察叶色等步骤示意图)（1）步骤①（暗处理）的目的是将叶片中原有的_______运走耗尽。（2）步骤②（选叶遮光）中，叶片的一部分遮光，另一部分不遮光，目的是形成_______。（3）步骤④（酒精脱色）中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的_______溶解到酒精中，叶片变成_______色。（4）步骤⑥（观察叶色）中，滴加碘液后，叶片见光部分变成_______色，说明该部分产生了_______。五、简答题23.简述细胞是生物体结构和功能的基本单位。24.绿色植物在光下制造淀粉的实验中，为什么要对叶片进行酒精脱色处理？25.结合所学知识，说说为什么植树造林能改善空气质量。---参考答案与解析（以下为参考答案与简要解析，实际教学中可根据学生掌握情况进行拓展）一、选择题1.C解析：“一岁一枯荣”体现了生物的生长和繁殖现象。2.B解析：细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更清晰。3.B解析：动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡（成熟的植物细胞有大液泡）。4.C解析：动物细胞分裂末期是细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞才形成细胞壁。5.A解析：人体结构层次的正确顺序。6.B解析：银杏的种子外无果皮包被，属于裸子植物；其他三项均为被子植物。7.D解析：肥沃的土壤不是种子萌发的必需外界条件，种子萌发所需营养来自自身（胚乳或子叶）。8.D解析：成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。9.B解析：叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所。10.D解析：绿色植物通过光合作用产生氧气，通过呼吸作用消耗氧气。二、填空题11.生命现象生命活动规律12.生理盐水13.遗传14.营养生殖15.胚16.氮磷(顺序可互换)17.二氧化碳氧气18.分解有机物三、识图作答题19.（1）细胞壁（2）细胞核（3）叶绿体液泡(顺序可互换)（4）叶绿体20.（1）种皮（2）胚根（3）胚芽（4）子叶两四、实验探究题21.（1）光照（2）偶然因素（或：偶然性误差）（3）单一变量（或：对照）（4）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中（或：光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗环境）22.（1）淀粉（2）对照（3）叶绿素黄白（4）蓝淀粉五、简答题23.答：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。生物体的各项生命活动（如生长、发育、繁殖等）都是通过细胞的各种结构和功能来完成的。不同类型的细胞群构成不同的组织、器官和系统，进而形成完整的生物体。因此，细胞是生物体结构和功能的基本单位。24.答：对叶片进行酒精脱色处理，是因为叶片中含有叶绿素，叶绿素呈绿色，会干扰后续淀粉遇碘变蓝的颜色观察。酒精能溶解叶绿素，将叶片脱色后，便于清晰地观察到淀粉遇碘变蓝的现象，从而验证光合作用的产物。25.答：植树造林能改善空气质量，主要原因有：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持大气中的碳-氧平衡；植物的叶片能吸附空气