冀教版科学小学三年级下册《身边的材料》重点习题

冀教版科学小学三年级下册《身边的材料》重点习题同学们，我们的生活离不开各种各样的材料。从我们住的房子、使用的文具，到玩耍的玩具、穿的衣服，都是由不同的材料制成的。学习《身边的材料》这一课，能帮助我们更好地认识世界，了解材料的特性和用途。下面，我们就通过一些重点习题来巩固所学知识，看看你掌握得怎么样吧！一、我会选（请将正确答案的序号填在括号里）1.下列哪种材料通常比较坚硬，而且容易导电？（）A.木头B.金属C.塑料D.纸思路提示：想想我们生活中哪些物品是金属做的，它们摸起来硬不硬？能不能导电呢？比如钥匙、铁钉。2.我们平常写字用的纸张，主要是由哪种材料加工而成的？（）A.石油B.木材C.矿石D.棉花思路提示：回忆一下，纸是用什么东西造出来的？我们学过，有一种植物是造纸的主要原料。3.下列物品中，主要利用了材料“透明”这一特性的是？（）A.铁锅B.毛衣C.窗户玻璃D.橡皮思路提示：“透明”意味着我们可以透过它看到对面的东西。看看哪个选项符合这个特点。4.下列材料中，吸水性最强的是？（）A.塑料B.金属C.布料D.玻璃思路提示：吸水性就是材料吸收水分的能力。可以想想，不小心洒水了，我们通常用什么来擦？二、我会判断（对的打“√”，错的打“×”）1.我们身边的材料只有天然材料，没有人工制造的材料。（）思路提示：天然材料是自然界本来就有的，比如石头、木头。人工制造的材料呢？像塑料、玻璃是天然就有的吗？2.塑料不易分解，所以我们要尽量减少使用塑料制品。（）思路提示：塑料给我们生活带来了方便，但它也有缺点。不易分解会对环境造成什么影响呢？3.金属都很重，而且都是银白色的。（）思路提示：所有的金属都一样重，都是银白色的吗？想想铜是什么颜色？铝是不是很轻？4.不同的材料有不同的特性，人们会根据需要选择合适的材料。（）思路提示：比如做锅为什么用金属？做杯子为什么有的用陶瓷，有的用塑料？这是不是根据它们的特性来选的？三、我会连（把下列物品与其制作主要材料用线连起来）物品名称主要材料书本金属易拉罐塑料矿泉水瓶纸毛衣玻璃窗户布料/毛线思路提示：仔细看看每个物品，想想它们摸起来的感觉，或者你知道它们是用什么做的。比如书本pages是用什么做的？易拉罐捏起来硬硬的，是什么材料？四、我会填（根据所学知识填空）1.我们常见的材料有________、________、________、________、________等。（至少写出五种）思路提示：回顾课本，我们学了哪些身边的材料？从教室里、家里找找例子。2.像棉花、木材、羊毛这样直接来自大自然的材料，叫做________材料；像塑料、玻璃、钢铁这样由人工制造的材料，叫做________材料。思路提示：这个题目考察的是材料的分类，一个是“天然”的，一个是“人造”的，想想课本上是怎么说的。3.材料的特性一般包括：________、________、________、________等。（至少写出四种）思路提示：我们可以从材料的软硬、轻重、能不能导电、能不能透光、吸不吸水等方面来描述。五、简答题1.举例说明，一种材料可以做成哪些不同的物品？（至少举两种材料的例子）思路提示：比如木头，可以做桌子、椅子、铅笔。再想想塑料能做什么？金属能做什么？2.如果要制作一个装热水的杯子，你会选择什么材料？为什么？思路提示：装热水的杯子，我们要考虑材料是否安全、是否隔热（不烫手）、是否坚固等因素。想想生活中哪些杯子是用来装热水的，它们是什么材料的。参考答案与解析（部分）一、我会选1.B（金属通常比较坚硬，并且是良好的导电体，如铁锅、电线。）2.B（纸张主要由木材加工而成，经过制浆、造纸等工序。）3.C（窗户玻璃是透明的，我们可以透过玻璃看到外面。）4.C（布料，尤其是棉麻布料，吸水性较强，常用于制作毛巾等。）二、我会判断1.×（我们身边既有天然材料，如木材、棉花；也有人工制造的材料，如塑料、合成纤维。）2.√（塑料不易降解，会造成“白色污染”，所以我们要倡导减少使用和回收利用。）3.×（金属的密度和颜色各不相同，如铝比较轻，铜是紫红色的，金是金黄色的。）4.√（人们根据材料的不同特性，选择合适的材料制作不同的物品，以满足不同的需求。）三、我会连书本——纸易拉罐——金属矿泉水瓶——塑料毛衣——布料/毛线窗户——玻璃四、我会填1.（答案示例）木头、金属、塑料、纸、玻璃、布料、陶瓷等。2.天然材料；人造材料。3.（答案示例）硬度、透明度、导电性、导热性、吸水性、柔韧性等。五、简答题1.（答案示例）*塑料：可以做成塑料袋、塑料杯、玩具、文具等。*金属：可以做成铁锅、铁钉、易拉罐、剪刀等。*木材：可以做成桌子、椅子、筷子、书本（纸的原料）等。2.（答案示例）我会选择陶瓷或玻璃。因为陶瓷和玻璃材料比较稳定，不容易与热