小学四年级语文上册第一单元测试卷(含答案及解析)

小学四年级语文上册第一单元测试卷(含答案及解析)一、积累运用（40分，本卷满分100分，测试时长90分钟）1.看拼音，写词语（8分）jùshuōdīànéluǎnshífēngsú()()()()shàshíqiānshǒutiàoyuèpútao()()()()ángshǒudōngwàngmantiānfánxīng()()2.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A.薄雾（bó）屹立（qǐ）震动（zhèn）B.鼎沸（dǐng）飞奔（bēn）稻穗（suì）C.闪烁（shuò）怀抱（huái）半明半昧（wèi）D.归巢（cháo）霸占（bà）风号浪吼（hào）3.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.宽阔枯委一如既往B.潮水修补人流如潮C.余波沉睡山崩地烈D.牵止庄稼漫天卷地4.比一比，再组词（4分）潮（）堤（）堵（）盼（）朝（）提（）赌（）扮（）5.把下列词语补充完整，并按要求作答（6分）（）平（）阔（）山（）海（）（）江面（）隐（）现（）（）荡荡风（）浪（）（1）上述词语中，能够用来形容钱塘江大潮涨潮前江面状态的是：________。（2）补全后的词语中，包含一对反义词的是：________，请你再仿写一个同类型词语：________。6.选词填空，每个词语只能使用一次（4分）安静平静宁静幽静（1）台风过后，大海又恢复了（）。（2）月光洒在（）的小院里，一切都显得那么温馨美好。（3）夜晚，我走在（）的山间小路上，清晰地听见了草丛里的虫鸣声。（4）上课铃响后，原本闹哄哄的教室里立刻（）下来。7.按要求完成句子练习（6分）（1）稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写句子，要求同时用上比喻和拟人两种修辞手法）（2分）（2）我们观看了钱塘江大潮的壮丽景象，大家忍不住情不自禁地发出赞叹。（用修改符号修改病句）（2分）（3）江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（用加点词语造句）（2分）8.根据课文内容和日积月累填空（6分）（1）《观潮》一文按照________、________、________的顺序描写了钱塘江大潮，赞美了大潮________、________、________的特点。（3分）（2）________，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，________。（白居易《暮江吟》）（1分）（3）空山不见人，________。返景入深林，________。（王维《鹿柴》）（1分）（4）《繁星》的作者是________，他按照时间顺序写了不同时期、不同地点看繁星的经历，表达了对大自然风光的________之情。（1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。1.选文是按照什么顺序描写潮来时的景象的？请结合选文内容简要说明。（4分）2.赏析文中画线句子“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，说说这个句子好在哪里。（4分）3.下列对选文内容理解不正确的一项是（）（3分）A.“闷雷滚动”写出了大潮来临时声音的低沉宏大，暗示了大潮的非凡气势。B.文中写“人声鼎沸”“人群又沸腾起来”，从侧面表现了人们看到大潮来临时的激动，也衬托出大潮的奇特吸引人。C.潮头过后，写“江水已经涨了两丈来高”，从侧面写出了大潮水量大、来势凶猛的特点。D.“过了一会儿”“霎时”“过了好久”这些表示时间的词语，说明作者观察大潮的时间很长，写出了涨潮过程杂乱无章。4.读了选文，你仿佛看到了怎样的画面？请用简洁的语言描述出来。（4分）（二）课外阅读（15分）我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的村落，家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把它定格下来，叫它永远留在我的记忆里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！1.短文是按照什么顺序描写乡村傍晚景色的？请你写出表明顺序的关键词语。（4分）2.文中画横线的句子分别用了什么修辞手法？请填对应选项序号（3分）①比喻②拟人③既有比喻又有拟人A.①句（）B.②句（）C.③句（）3.下列对短文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.开头写“一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染”，为下文写乡村傍晚的清新美好做了铺垫。B.短文依次描写了远处的群山村落、近处的稻田瓜地、山坡上的水牛，层次清晰，画面感强。C.结尾直抒胸臆，表达了作者对乡村傍晚景色的喜爱和对乡村生活的赞美之情。D.作者写乡村的傍晚，主要是为了表现乡村比城市更好，生活节奏慢，适合养老。4.读了文中描写乡村傍晚景色的语句，你想象到了怎样的画面？说说你的真实感受。（5分）三、习作表达（30分）你一定有自己心里偏爱的地方，这个地方可能风景优美，可能好玩有趣，可能能学到知识，也可能让人心情放松。请你给大家推荐一个好地方，写清楚推荐的理由，把地方的特点写具体，表达出自己的真实感受。要求：题目自拟，语句通顺，不少于400字。参考答案及解析一、积累运用（40分）1.看拼音，写词语（每空1分，共8分）答案：据说堤岸鹅卵石风俗霎时牵手跳跃葡萄昂首东望满天繁星解析：本题考查学生对单元生字词的掌握情况，“鹅卵”的“卵”、“霎时”的“霎”、“葡萄”的部首是本单元易错书写点，需要注意字形结构，书写错误不得分，书写不规范酌情扣分。2.（3分）答案：B解析：A选项中“屹立”的“屹”正确读音为yì，原注音错误，排除。C选项中“半明半昧”的“昧”正确读音为mèi，原注音错误，排除。D选项中“风号浪吼”的“号”是多音字，此处表示吼叫，正确读音为háo，原注音错误，排除。因此本题选B。3.（3分）答案：B解析：A选项中“枯委”的正确书写为“枯萎”，“委”缺少草字头，书写错误，排除。C选项中“山崩地烈”的正确书写为“山崩地裂”，“烈”为错别字，应为“裂”，书写错误，排除。D选项中“牵止”的正确书写为“牵手”，“止”为错别字，应为“手”，书写错误，排除。因此本题选B。4.比一比，再组词（每空0.5分，共4分）答案示例：潮水堤坝堵住盼望朝阳提水赌博打扮解析：本题考查单元重点形近字的辨析与组词，本组形近字通过偏旁部首即可区分字义，组词合理，没有错别字即可得分，答案不唯一。5.补充词语并作答（补词每空0.5分，填空每空1分，共6分）答案：水天人人横贯若若浩浩号吼（风平浪静也可填“静止”）（1）风平浪静（2）若隐若现示例：出生入死（左顾右盼、大惊小怪等含一对反义词的词语均可）解析：本题考查单元重点成语的积累与运用，题干中的成语大多出自课文《观潮》，是要求学生必须掌握的内容，“隐”和“现”是一对反义词，仿写符合要求即可得分，答案不唯一。6.选词填空（每空1分，共4分）答案：（1）平静（2）宁静（3）幽静（4）安静解析：本题考查近义词语的辨析与运用：“安静”侧重指没有嘈杂声响，多形容不吵闹的环境；“平静”侧重指平稳无波动，多形容水面、心情等状态；“宁静”侧重指安宁平和，多形容夜晚、整体氛围；“幽静”侧重指清幽寂静，多形容山林、小路等偏僻安静的环境，结合语境即可选出正确答案。7.按要求完成句子练习（每小题2分，共6分）（1）答案示例：苹果红着脸笑，像一个个红彤彤的小灯笼挂在枝头上。解析：本题要求同时运用比喻和拟人两种修辞手法，符合要求，语句通顺即可得分，本题对应单元考点，第一单元课文多处运用比喻、拟人，本题考查学生对修辞手法的掌握与运用能力。（2）答案：修改为删去“忍不住”，或者删去“情不自禁”，修改符号使用正确即可得分。解析：原句中“忍不住”和“情不自禁”语义重复，属于典型的重复啰嗦病句，删去其中一个即可，本题考查学生识别修改病句的能力。（3）答案示例：春节庙会的广场上人山人海，到处都是热闹的叫卖声。解析：“人山人海”形容聚集的人极多，造句符合词语含义，语句通顺即可得分，答案不唯一。8.根据课文内容填空（每空0.5分，共6分）答案：（1）潮来前潮来时潮去后奇特雄伟壮观（意思对即可）（2）一道残阳铺水中露似真珠月似弓（3）但闻人语响复照青苔上（4）巴金喜爱（赞美）解析：本题考查学生对课文内容、古诗词的背诵掌握，所有内容都是本单元要求背诵积累的核心内容，“铺”“真珠”“青苔”是易错书写点，书写错误不得分。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）答案：选文是按照由远及近的顺序描写潮来时的景象的。（2分）作者先写远处传来响声，水天相接处出现白线，再写白线向我们移来，逐渐变粗拉长，最后写浪潮越来越近，冲到眼前，因此是由远到近的顺序。（2分）意思对即可得分。解析：本题考查学生对写作顺序的把握，梳理文本内容即可得出结论，潮来时的描写顺序是本单元核心考点，对应单元要素“梳理写作顺序，感受自然之美”的要求。2.（4分）答案：这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，将奔涌的浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，（1分）又用夸张的手法写出了浪潮声音的巨大，震得大地颤动，（1分）从视觉和听觉两个维度，生动形象地写出了钱塘江大潮来势凶猛、气势磅礴的特点，（1分）让读者读了仿佛身临其境，直观感受到了大潮的雄伟壮观。（1分）意思对即可得分。解析：本题考查句子赏析能力，要求学生能够从修辞、描写角度入手赏析句子的表达效果，对应单元核心要求“边读边想象画面”，培养学生的文本赏析能力。3.（3分）答案：D解析：A选项：“闷雷滚动”从声音角度写出了大潮来临前的气势，分析正确。B选项：通过人群的反应侧面衬托大潮的奇特吸引人，分析正确。C选项：“江水涨了两丈来高”从侧面写出了大潮水量大、来势凶猛，分析正确。D选项：“过了一会儿”“霎时”“过了好久”这些词语清晰地标注了涨潮的时间变化，让文章条理更清晰，并没有体现涨潮过程杂乱无章，分析错误，因此本题选D。4.（4分）答案示例：我仿佛看到了宽阔的钱塘江上，大潮从遥远的水天相接处慢慢奔腾而来，一开始只是一条细细的白线，随着越来越近，白线不断变宽变粗，很快变成了一堵十几米高的白色水墙，巨大的浪头翻滚着，发出震天动地的响声，连脚下的大地都跟着轻轻颤动，那种雄伟壮观的景象，让人忍不住惊叹大自然的神奇。意思对，符合画面描述即可得分。解析：本题考查单元核心能力“边读边想象画面”，要求学生结合文本内容，用自己的语言描述想象到的场景，培养学生的画面感和语言表达能力。（二）课外阅读（15分）1.（4分）答案：短文是按照由远及近的空间顺序描写乡村傍晚景色的。（2分）表明顺序的关键词语是：眺望远处、近处、在我身边的山坡上。（2分）答出顺序和关键词，意思对即可得分。解析：本题考查学生对写景文章写作顺序的辨析，方位词语是空间顺序最明显的标志，本题锻炼学生梳理文章结构的能力，核心考点和单元要求保持一致。2.（3分）答案：A.①B.②C.③解析：①句把起伏的稻田比作金色的海洋，只运用了比喻的修辞手法；②句把小蜜蜂当作人来写，赋予蜜蜂“唱歌”的人的动作，只运用了拟人的修辞手法；③句把大西瓜比作胖娃娃，又把瓜蔓称作母亲，说夕阳会爱抚西瓜入睡，同时运用了比喻和拟人的修辞手法，因此答案如上。3.（3分）答案：D解析：A选项：大雨过后乡村空气清新、景色洁净，为下文描写美好晚景做铺垫，分析正确。B选项：文章按照远-近-身边的顺序展开描写，层次清晰，画面感强，分析正确。C选项：结尾直接抒发对乡村傍晚的喜爱赞美之情，属于直抒胸臆，分析正确。D选项：作者仅仅