2026年西藏高考语文考试(真题)带答案

-2026年西藏高考语文考试(真题)带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能技术正以前所未有的速度发展。从最初的逻辑推理到如今的深度学习，AI已渗透到教育、医疗、交通、金融等各个领域。然而，人工智能的发展并非没有争议。一方面，它提高了效率，优化了资源配置，推动了社会进步；另一方面，也引发了人们对于就业、隐私、伦理、安全等问题的担忧。如何在拥抱技术的同时，防范风险，成为当下必须正视的重要课题。(1)下列对文章内容的概括，最准确的一项是（1分）A.人工智能技术正在全球范围内迅速发展B.人工智能技术带来了众多好处，但也存在争议C.人工智能技术在教育、医疗等领域的广泛应用D.面对人工智能技术，应加以防范答案：B解析：文章先说明人工智能技术迅速发展，接着指出其在多个领域应用，同时引出其引发的争议，最后提出应防范风险。由此可知，文章的核心内容是人工智能技术带来的正面影响和负面影响并存，存在争议，因此B项最准确。(2)文章中"数字化浪潮席卷全球"的具体含义是（1分）A.信息传播迅速B.人工智能技术发展迅速C.技术突破频繁D.科技对社会发展产生重大影响答案：D解析：文中提到"数字化浪潮席卷全球"，指的是科技广泛影响社会各领域，因此D项最符合原文语境。(3)文章中"如何在拥抱技术的同时，防范风险"的表述，体现的是（1分）A.概念理解B.逻辑关系C.推理判断D.信息筛选答案：C解析：该句是文章的主旨句，体现的是对前提和结论的推理判断。(4)"人工智能的发展并非没有争议"，其中"并非"的作用是（1分）A.强调B.反问C.假设D.前提答案：A解析："并非"在文中用于强调人工智能的发展存在争议。(5)下列各项不属于文中提到的AI应用领域的一项是（1分）A.金融B.交通C.教育D.艺术答案：D解析：文中提到的应用领域为教育、医疗、交通、金融，未提及艺术。(6)作者认为人工智能技术应被（1分）A.放弃B.放任C.限制D.拥抱并防范答案：D解析：作者态度明确，主张在拥抱AI的同时应加以防范，因此D项正确。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】那个清晨我站在河边，河水依然滚滚向东流去。头顶的太阳刚露出来，还在云层后打转，像是怕惊醒了沉睡的大地。我看见一位老者的身影在晨雾中若隐若现，他的脚步缓慢却坚定，脚下是被岁月冲刷得光滑的鹅卵石，身上披着晨风送来的薄雾。他似乎不是在行走，而是在与时光对话，每一步都踏着历史的回音。他叫张老，是村庄里最年长的居民。据说他年轻时是位有名的画师，后来因病失明，便不再作画，只留下了一座小屋，屋内墙上挂着许多画作，其中一幅是山间的清晨。画中的景致与现实几乎如出一辙，让人不禁猜测，是否他的内心依然保持着那份对美的感知。我跟随他走了一段路，他突然停住，指着不远处的一棵老柳树说："你看过柳树下新长的蒲公英吗？"我点头，他笑了笑："你可知它们如何生长？"我不语，继续向前走。他似乎察觉到我的困惑，说："它们在春风中开放，然后乘风而起，飘向远方。即使看不见，也知道自己要飞向何方。"(7)下列对文中内容的理解，正确的一项是（1分）A.主人公看到了一位老者在他身边行走B.文中老者年轻时是一位画师，但后来失明C.老者的言行体现了一种乐观豁达的心态D.老者说话时的语气是严肃的答案：B解析：文中明确提到老者年轻时是画师，后来因病失明，B项准确。(8)文中"河水依然滚滚向东流去"的描写作用是（1分）A.展现自然之美B.展现时间的无情C.展现老者的沉稳D.为下文铺垫答案：D解析：文中河流的描写为后文老者与时光对话的情节作铺垫。(9)作者描写老者"披着晨风送来的薄雾"，其用意是（1分）A.阐明老者的不适B.描写环境的宁静C.突出老者的孤独D.展现老者的神秘答案：B解析：景色描写通常为了突出环境的美感和宁静，而非强调老者的孤独或神秘。(10)作者引用"它们在春风中开放，然后乘风而起，飘向远方"的直接目的是（1分）A.说明蒲公英的生长规律B.暗示老者内心的渴望C.展现自然界的美妙D.引出一个道理答案：D解析：文章后面提到老者询问"是否知道自己要飞向何方"，因此本句为引出一个道理作铺垫。(11)文中老者"突然停住"的行为表明（1分）A.他在等人B.他在感知一切C.他停下来欣赏风景D.他在数柳树的数量答案：B解析：他在前文奔跑，后文突然停下说明他可能在回顾或思考，而非等待、欣赏风景或数数量。(12)文中老者提到蒲公英，他的主要目的是（5分）答案：通过蒲公英的生长过程，隐喻人在面对命运或困难时应当坚持内心的方向，即使看不见，也要相信未来的希望。这一意象赋予文章哲理意味，使老者失明后的生活态度更加鲜明。解析：作者借蒲公英在春风中开放并乘风而起，暗示即使老者失明，他对生活的理解依旧深厚，借物喻人，体现了一种积极的人生态度。(13)文中"它们如何生长？"一句的作用是（4分）答案：这句话既承接前文老者的提问，又为下文蒲公英的象征意义埋下伏笔，起到了承上启下的作用。同时，它也作为一个引子，让读者思考生命与成长的真谛。解析：该句在文中有衔接作用，既引出对蒲公英的描述，又侧面展现出老者对生命的感悟。(14)结合全文，简要分析老者为什么要与"时间对话"？（3分）答案：因为老者已失明，无法看到现实世界的变化，通过与时间对话实际是在为内心寻求慰藉，同时也表达了他对生命的理解与对未来的期待。解析：老者无法凭借视觉感知世界的变化，因此通过与时间对话来思考自己的内心世界，展现了一种对生命哲理的探索。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合：材料一：2023年我国年末，全国城镇新增就业人数达到1200万人，完成全年目标的102.3%。材料二：据国家统计局数据显示，2023年全国城镇调查失业率保持在5.2%以下，高职以下学历人群失业率高达10.8%，明显高于本科及以上学历人群。材料三：某地人社局数据显示，2023年该地新增就业岗位中，约有28%来自科技制造业，15%来自传统服务业，其余来自其他行业。】(15)下列对材料一的理解，正确的一项是（1分）A.2023年我国全年就业目标未完成B.2023年全国城镇新增就业人数为1200万C.全国就业目标超额完成D.高等学历人群失业率最低答案：C解析：文中明确提到"完成全年目标的102.3%"，说明完成情况超过目标。(16)从材料一可知，我国全年就业目标是（1分）A.1200万B.1170万C.1210万D.以上都不对答案：B解析：材料一提到实际完成数为1200万，是全年目标的102.3%，计算得出目标为1200÷1.023≈1170万。(17)材料二显示，全国失业率最低的群体是（1分）A.高中以下学历B.高职以下学历C.本科及以上学历D.高中以上学历答案：C解析：材料二显示博士、硕士、本科及以上学历人群失业率明显低于高职以下人群。(18)下列不属于材料三内容的一项是（1分）A.2023年新增就业岗位中，科技制造业占比最大B.传统服务业贡献了15%的新增就业岗位C.新增就业岗位主要来自其他行业D.新增就业岗位中，科技制造业和传统服务业共占比43%答案：C解析：材料三显示新增岗位中科技制造业占比28%，传统服务业15%，其余均来自其他行业，因此C项与原文不符。(19)材料一和材料二共同说明了（1分）A.就业人数增加B.就业结构变化C.高等学历人群就业更加稳定D.失业率整体下降答案：C解析：材料一反映就业人数增加，材料二显示不同学历人群失业率差异，双重材料共同说明高等学历人群就业更加稳定。(20)结合三则材料，归纳我国当前就业形势的特点。（7分）答案：我国就业形势总体向好，新增就业岗位数量较去年有所增长；就业岗位主要集中在科技制造和传统服务行业；高等教育背景的人群失业率相对较低，显示学历与就业稳定性呈正相关。解析：材料一显示就业人数增加，材料二显示学历高低与失业率相关，材料三说明就业结构，这三点共同反映出我国就业形势的基本特点。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《史记·司马相如列传》节选：相如既病，便对宾客言："吾虽不能与之辩，然可以作赋以明志。"于是遂作《上林赋》。赋成，宾客皆称善，而文帝阅之，叹曰："吾之江山，能得此赋哉？"太史公曰：相如之赋，非止为文，亦为志也。夫君子之仕，当以德为本，以才为用，而相如之德，虽不及其才，然亦可传千古。其人虽病，犹寄情于文章，以慰胸中之志，诚可嘉也。(21)下列对"便对宾客言"一语的翻译最准确的一项是（1分）A.于是便对宾客说B.就在对宾客说话C.与其宾客交谈D.对宾客说出自己的话答案：A解析："便"在此处表示于是、就，"言"为说，因此A项最为准确。(22)选出与"然可以作赋以明志"句中"然"用法相同的一项是（1分）A.然而B.然C.然则D.然后答案：B解析："然"在句中起转折作用，意为然而，此处应与B项对应。(23)下列句中"其"字的用法与"其人虽病"相同的一项是（1分）A.其实B.其义C.其人D.以其答案：C解析："其"在此处为指示代词，相当于"他的"，"其人"意为"那个人"，与"其人虽病"中"其"的用法一致。(24)"宾客皆称善"中的"善"没有以下哪项含义？（1分）A.好的B.符合标准的C.心善D.称赞答案：C解析："善"在此处是称赞之意，而非指心善。(25)与"其人虽病，犹寄情于文章"意思相近的一项是（1分）A.虽然有病，但仍未停止绘画B.尽管身体有病，仍然热爱音乐C.虽有病痛，情志尚在D.病弱的人不适宜从事艺术答案：C解析：此句强调虽病但情志依旧在，C项为同义表达。(26)文中"致其志"中的"志"字意义是（1分）A.愿望B.志向C.心思D.希望答案：A解析：文中"明志"意为表达心志，"志"在此为意欲、愿望之意，A项恰当。(27)下列对"文帝阅之，叹曰"的理解，最准确的一项是（1分）A.文帝看了赋非常高兴B.文帝看了赋非常欣赏C.文帝对赋感到无可奈何D.文帝对赋感到不满答案：B解析："叹曰"表明文帝对赋有所欣赏。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)相如既病，便对宾客言：答案：司马相如患病后，就对宾客说：解析：准确翻译出"既病"为"患病后"，"便"为"就"。(2)其人虽病，犹寄情于文章：答案：他虽然病重，却依然倾注真情于文章之中。解析："犹"意为依然，"寄情"指寄予情感，翻译要表达出这种情感依旧在。(29)文中太史公对司马相如的评价主要体现在哪三个方面？（5分）答案：一是司马相如虽不能与人辩论却擅长作赋；二是他的文章不仅文采斐然，更能表达志向；三是他虽德才不全，但志向明确，值得传颂。解析：文中通过"可以作赋以明志"、"非止为文，亦为志也"、"诚可嘉也"等句明确表达了太史公对司马相如的三个维度评价。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(30)诗中"三万里河"指的是（1分）A.黄河B.长江C.淮河D.汉江答案：A解析："三万里河"指黄河，因其长度较长，故称三万里。(31)诗中的"遗民"指的是（1分）A.官吏B.阶级敌人C.被迫留在北方的百姓D.文人答案：C解析：此诗背景为宋金对峙时期，"遗民"指的是被迫留在北方的百姓。(32)句子"南望王师又一年"中的"王师"指的是（1分）A.帝王的军队B.南宋军队C.北宋军队D.侵略者答案：B解析："南望王师"表明作者期望南宋军队南下，因此"王师"应为南宋军队。(33)诗中哪一句最能体现作者忧国忧民的思想情感？（1分）A.三万里河东入海B.五千仞岳上摩天C.遗民泪尽胡尘里D.南望王师又一年答案：C解析："遗民泪尽胡尘里"直接描绘了百姓的苦难，最能体现忧国忧民之情。(34)请赏析"遗民泪尽胡尘里"一句的艺术特色。（5分）答案："泪尽胡尘里"运用了拟人化手法，将"胡尘"拟作敌军，"泪尽"表现出遗民的痛苦和绝望，使整句情感浓郁，语言凝练，极具感染力。解析："泪尽"为夸张手法，突出了遗民在敌人统治下的痛苦经历，"胡尘"则具有象征意义，代表敌军的压迫。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)____________，潦倒新停浊酒杯。(2)桃李春风笑fac；___________。(3)落霞与孤鹜齐飞，___________。(4)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于___________。(5)满座宾客无不___________，则凡可以辟患者何不为也？(6)位卑则足羞，___________。答案：(1)眼前有句勾魂(2)万户侯(3)秋水共长天一色(4)幽暗昏惑而无物以相之(5)哭泣(6)官盛则近谀解析：(1)出自《登高》；(2)出自《滕王阁序》；(3)出自《滕王阁序》；(4)出自《游褒禅山记》；(5)出自《送东阳马生序》；(6)出自《送东阳马生序》。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列句中加点词语使用正确的一项是（1分）A.他虽得过且过，但从未失去斗志B.任何问题都需认真对待，得过且过是懒惰的表现C.他在研究中得过且过，所以成果丰硕D.他的态度是得过且过，因此常常失败答案：B解析："得过且过"本意是敷衍了事，不认真对待问题，因此B项使用正确。(37)下列句子没有语病的一项是（1分）A.今天我在学校看到了同学们的身影，他们的笑容让我感到非常愉快B.人民英雄纪念碑是人民英雄为了纪念逝去的英烈而设立的C.人民英雄纪念碑坐落在北京天安门广场D.人民英雄纪念碑已经建成了十周年答案：C解析：C项符合语法规范，而B项主语与宾语搭配不当，"纪念碑"不能"为了纪念逝去的英烈而设立的"。(38)下列句子中，没有使用比喻的一项是（1分）A.他就像一只孤鹰，在风中翱翔B.春风微微拂面，使人神清气爽C.她的歌声如云卷云舒D.这件事就像一场梦答案：B解析：B项为直接描述，没有使用比喻修辞。(39)下列句子中标点使用正确的一项是（1分）A.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》、《西游记》这些经典B.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》，《西游记》这些经典C.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》《西游记》这些经典D.他喜欢读书，尤其是《红楼梦》、《西游记》这些经典答案：D解析：D项使用顿号正确分隔书名，句末无需加句号。(40)下列句子与"春蚕到死丝方尽"对仗的一项是（1分）A.蜡炬成灰泪始干B.劝君更尽一杯酒C.山重水复疑无路D.春风又绿江南岸答案：A解析："春蚕到死丝方尽"与"蜡炬成灰泪始干"对仗工整，句式对称，内容相关。(41)下列句子中动词"承"的用法与"承天启运"相同的一项是（1分）A.承担责任B.承认错误C.承上启下D.承认事实答案：C解析："承"在此句中为承接、延续之意，与"承上启下"中"承"的用法一致。(42)为下列句子补写结尾，使其语义连贯（1分）北京秋天的景色美不胜收，金黄的银杏叶飘落，__________A.变得格外迷人B.美景引人注目C.值得欣赏D.令人心旷神怡答案：D解析："令人心旷神怡"与"美不胜收"形成呼应，使整句内容完整。(43)下列句子中成语使用正确的一项是（1分）A.他做事总是得心应手，从不手忙脚乱B.他做事总是得心应手，从不徐徐图之C.他做事总是得心应手，从不随机应变D.他做事总是得心应手，从不临阵脱逃答案：A解析："得心应手"意为做事得法，因此A项正确，余项用词不当。(44)请将下面的句子改写为设问句（6分）答案：难道我们不应该珍惜时间吗？解析：将陈述句"应该珍惜时间"改为设问句，以引发思考。(45)请将下面的句子与前面的句子衔接连贯（6分）答案：明媚的阳光洒在湖面上，倒映着金色的树影，仿佛一幅生动的画卷。解析：句子"明媚的阳光洒在湖面上"可作为前文的自然衔接，继续描绘景色，使语句连贯。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：在稻田里劳作的农民，手中的锄头与汗水共同浇灌出一方土地的丰收。他们没有创造奇迹，却用平凡的坚持，实现伟大。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不