高中语文：纪念刘和珍君公开课

这不是一件事结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！……三月十八日，民国以来最黑暗的一天写无花的蔷薇之二(节选)鲁迅1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。大沽口事件——导火索

大沽口事件发生后，16日，日本帝国主义借口国民军违反《辛丑条约》，向段祺瑞政府提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内即18日午前作出答复。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。

3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。“民国以来最黑暗的一天”

会后，两千多名工人、学生、市民组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。死47人，伤200多人。

记念刘和珍君鲁迅《死地》（3月25日）《可惨与可笑》（3月26日）《空谈》（4月2日）长歌当哭徘徊菲薄洗涤踌躇桀骜赁屋不惮喋血尸骸立仆转辗攒射屠戮浸渍殒身不恤（páihuái）（dàng）（dí）（fĕi）（chóuchú）（jié

ào）（lìn）（dàn）（dié）（hái）（pū）（zhăn）（cuán）（lù）（jìnzì）（yŭnxù）惩创（chuāng惩罚、惩治）干练（gàn既有才能，又有经验）检查预习（正音）：念刘和珍君记尊称悼念、纪念纪念：用事物、行动来深切悼念、怀念人或事记录：把见过的人、听到的话、发生的事写下来人事阅读标题

汉族南昌人1904年出生北京女子师范大学英语系学生原籍安徽徽州歙（shè）县~~~~~~~~~~~~~~~1.概括文章的主要内容或观点；2.作为文章线索展开情节；3.作者感情的触发点、出发点；4.具有象征意义，象征人物的形象或精神；5.语带双关，含蓄或形象揭示文章中心；6.全文的“文眼”（提示文章中心），7.设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

念刘和珍君记尊称悼念、纪念人事真的猛士为了中国而死的中国青年段政府、当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者庸人、无恶意的闲人、苟活者、苟活到现在的“我”、后死者刘和珍、杨德群、张静淑、四十余被害的青年、数百死伤者、请愿群众、程君

反动派血腥镇压流言家造谣、中伤无恶意的闲人蓄意流言真的猛士徒手请愿三•一八惨案庸人、无恶意的闲人、苟活者的麻木、不争苟活的“我”思考教训、意义整体阅读理清思路：①悼念逝者②唤醒庸人③生前事迹④请愿遇难⑤遇难细节⑥总结教训⑦激励前行一（1-2）：写作缘由

（为什么）（是什么）（怎么样）二（3-5）：叙述生平遇难经过

三（6-7）：总结教训指明意义

梳理暗线（情感线）：1.我也早觉得有写一点东西的必要了，1.可是我实在无话可说。2.我也早觉得有写一点东西的必要了。4.我还有什么话可说呢？5.我还有要说的话。7.呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！梳理线索：梳理明线（时、空、逻辑线）倒叙2.我正有写一点东西的必要了。插叙补叙毅然订刊黯然泣下欣然前往被害细节强拖出校听我讲义有话可说无话可说奉献悲哀和尊重抨击反动政府和走狗文人唤醒民众，激励革命者悲哀至极愤怒至极内容上结构上贯串全文，承上启下首尾呼应，点题扣题感情线这样安排的作用手法上反复对比感情基调：悲愤体会情感

本文中心内容是评述“三一八”惨案。作者的立场、观点和态度非常鲜明。他愤怒地控诉（），痛斥（），无比沉痛地悼念（），奉献他的（），并真诚地告诫爱国青年要注意（