高中语文：诗歌二轮复习

高考二轮复习

之

古代诗歌阅读答题技巧指导

鉴赏古代诗歌考点阐释考点要求:1、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。考纲解读题型：双选和简答分值：11分礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）真题回顾2017诗歌选择题答题三步骤：步骤一：认真审读题干。弄清楚选正确的还是不正确的，题干上有没有关涉诗歌具体要素的关键词。步骤二：明白选项设误点。1、一般来说越是笼统的越不容易错；越是具体的阐释越是容易出问题。2、常见设误点有：词句理解有误、情境意境有误、表达技巧有误、情感基调有误。步骤三：逐一审读、切分选项，做出科学准确的判断。1、逐一切片比对：将选项与相关诗句对照，找出确切根据或错误点。2、整体做出选择。1、审题不清简答题问题分析《清明》本诗表达了作者什么样的思想感情?2、用词不准对生死感悟的旷达3、条理不清如①②③等4、理解错误贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘5、要点不全诗歌其他语句6、分类错误意境形象类:语言鉴赏类:①分析语言风格型

②炼字型

③一词（句）统领全诗型

审题—“看懂题”内容情感类:表现手法类:注意读诗——“抓内容”读标题——清明读作者、诗序、注释——黄庭坚、被贬读正文——准确翻译读情感——抓住表情词语，晓情明旨如桃李笑、只生愁；乞人、士；贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘答题——“全面规范”明确答题模式①形象类答题模式②语言类答题模式③技巧类答题模式④情感类答题模式语言表达准确条理阐述清晰不引文不答题

野望杜甫纳纳乾坤大，行行郡国遥。云山兼五岭，风壤带三苗。野树侵江阔，春蒲长雪消。扁舟空老去，无补圣明朝。注：1、此诗作于大历四年，作者乘船行于湘中一带。

2、三苗：古代南方部落民族14、下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）A、“行行”有作者乘舟不停的前行之意，同时也暗示了湘中一带水途漫长。B、“五岭”“三苗”写出了空间之广，“云山”“风壤”写出了南方的环境风貌C、颈联上句是说江边的野树覆盖了宽阔的江面，“侵”使用了拟人的修辞手法D、作者在写景时，既有概括又有细描，颈联由远及近对江边景物进行了细致描绘E、诗歌前三联紧扣标题“野望”来写，写所见之景，尾联则在此基础上抒情。15、这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6）实战演练答案：1、对时光流逝、年华空老的伤感。作者的感情主要是通过尾联表现出来的，“扁舟空老去”是说时光流逝，自己