1.1 地球仪 课件 (共72张)粤教粤人版七上地理

弟弟：“哥哥，地球是球体，在我们站的地球另一面的人是怎样站的呢？”哥哥：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”弟弟：“他们怎样走路呢？”哥哥：“他们走路时脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”弟弟：“幸亏我们是在地球上面。”哥哥的回答正确吗？地球到底是怎样的呢？第一单元地理工具与地理实践第一节地球仪（第一课时）课前|知识梳理篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇课前预习地球的形状和大小1.

在古代，人们只能通过想象来猜测地球的“真面目”，我国古代有“__________________________”的猜想。2.

后来，人们根据________、________的形状，以及月食时月球被地球遮住部分的边缘是圆弧形的现象，推测地球是一个________。直到16世纪，___________船队通过环球航行证实了这一推测。天圆如张盖，地方如棋局太阳月球球体麦哲伦3.到了20世纪，人类进入太空，人们从太空观察地球，或根据从地球________上拍摄的地球照片，都能直观地看到地球的形状。4.通过精确测量，科学家发现地球是一个__________________的不规则球体。5.地球的平均半径约________千米，赤道周长约________千米，表面积约________平方千米。卫星两极稍扁、赤道略鼓63714万5.1亿课堂|重难突破篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇自主探究图1-1-1是观察铅笔在篮球和木板上移动的示意图。读图并回答下列问题。（1）实验A：铅笔在水平木板上由近及远移动时，你看到的现象是__________________________________________。铅笔渐远渐小，始终能见全貌（2）实验B：铅笔在篮球上由近及远移动时，你看到的现象是_

_______________________________________。（3）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述实验________【填“A”或“B”】相似，说明大洋面是________。铅笔渐远渐小，最后不见B球面课后|高效提能篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇课堂反馈一、选择题2024年5月28日，“神舟十八号”航天员完成首次出舱活动，用时约8.5小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时间纪录。据此读“神舟十八号”航天员在空间站机械臂辅助下进行舱外作业的画面示意图（图1-1-2），完成1～2题。1.航天员在太空中看到地球的全貌应该是（）A.三角形B.球体C.圆锥体D.正方形B2.航天员看到的地球和古人不同，是因为（）A.航天员站得高，看得远B.古人目光短浅C.航天员观测工具落后D.观测时间不同A3.证实了地圆说，所在船队首次实现环球航行的人物是（）A.哥伦布

B.迪亚士C.达·伽马

D.麦哲伦D4.地球是我们人类的家园。图1-1-3中，人们对地球形状的认识过程依次是（）A.①→③→②B.③→①→②C.③→②→①D.②→③→①B5.下列事例不能证明地球是个球体的是（）A.地球卫星拍摄的地球照片B.从太空观察地球C.成熟的苹果从树上落下D.远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身C6.（核心素养·综合思维）2024年发生两次月食。月食即月球运行进入地球的阴影时，原本可被太阳光照亮的地方，有部分或全部不能被直射阳光照亮，使得地球上的观测者无法看到月球的天文现象。读月全食不同阶段示意图（图1-1-4），月全食现象可以反映（）A.地球的大小B.地球的形状C.月球的大小D.地球上有水B7.课堂中，老师为了考查学生的专注力，故意将地球大小的其中一个数据讲错了，它是（）A.最大周长约4万千米

B.平均半径约6371千米C.表面积约5.1亿平方千米

D.最大半径6371米B“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”是毛泽东撰写的著名诗句。据此，完成8～9题。8.（核心素养·区域认知）“坐地日行八万里”的地点是指（）A.北极

B.南极

C.赤道上任意一点

D.地球上任意一点

C9.“八万里”指的是（）A.赤道直径

B.赤道半径C.地球平均半径

D.赤道周长D10.近年来，全球气候变暖使地球“出汗”了，如果想用一条能包住全身的毛巾擦汗，这条毛巾需要（）A.6371千米

B.4万千米C.5.1亿平方千米

D.6378千米C二、非选择题11.读地球的大小示意图（图1-1-5），回答下列问题。（1）地球的赤道半径长________千米，极半径长________千米，由于赤道半径比极半径长________千米，所以地球不是一个正球体，真实形状是____________________的不规则球体。6378635721两极稍扁、赤道略鼓（2）一架时速1000千米的飞机，绕赤道飞行一周，需要约________小时。40（3）人们认识地球的形状经历了漫长的过程，依次经历了直觉推断—观察推断—实地考察—科学验证等阶段。简述从中我们可以得出的结论或启示。①认识过程是一个不断深化、不断进步的过程；②要有不怕困难、敢于实践、检验真理的精神；③科学技术的进步为科学探索创造了有利条件等。第一单元地理工具与地理实践第一节地球仪（第二课时）课前|知识梳理篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇课前预习一、地球仪1.为了便于认识地球全貌，人们根据地球的________，按照一定的比例将地球________，制作了地球的模型——地球仪。2.转动地球仪时，我们可以发现它绕着一根固定的轴旋转，这根轴穿过球心，被称为________。地轴与地球表面有两个交点，其中，上端的交点叫________，与北极对应的点叫________。形状缩小地轴北极南极3.经线和纬线的比较。表1-1-1项目经线纬线定义连接_________的半圆弧线与________垂直的圆圈长度________不相等，______最长，向南北两极递减相互关系相交于极点平行指示方向________方向________方向0°线叫___________叫___________南北两极地轴相等赤道南北东西本初子午线赤道4.经度和纬度的比较表1-1-2项目经度纬度度数划分从0°经线向东叫________，用“____”表示；向西叫______，用“____”表示赤道以北为______，用“________”表示；以南为______，用“______”表示东经E西经W北纬N南纬S4.经度和纬度的比较表1-1-2项目经度纬度最大度数______________（________～________地区为低纬度地区，________～________地区为中纬度地区，________～________地区为高纬度地区）180°90°0°30°30°60°60°90°课堂|重难突破篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇自主探究1.认识经线圈。所有经线都汇集于两极，每条经线都是半圆弧线。相对的两条经线组成一个经线圈，其经线度数之和为180°，除0°和180°经线外，一条为东经，一条为西经。例如，123°E和________可组成一个经线圈。57°W2.认识半球的划分方法。（1）南北半球的划分：以赤道为界，赤道以北属于________半球；以南属于_______半球。例如，30°N属于________半球，80°S属于________半球。北南北南（2）东西半球的划分：以________和________组成的经线圈为界，东经小于160°，西经小于20°的属于________半球；东经大于160°，西经大于20°的属于________半球。例如，15°W属于________半球，170°E属于________半球。20°W160°E东西东西课后|高效提能篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇课堂反馈一、选择题（核心素养·地理实践力）某校举办制作简易地球仪主题实践活动，图1-1-7是部分地球仪作品示意图。据此，完成1～2题。1.四个作品中，连接南极和北极的线条表示的是（）A.纬线

B.经线

C.回归线

D.极圈B2.四个作品中，最接近标准地球仪的是（）A.①

B.②

C.③

D.④D3.下列关于地球仪的说法，错误的是（）A.借助地球仪，可以知道地球的基本面貌B.通过地心的地轴是地球仪的旋转轴，它是假想的C.用不同的颜色、符号、文字来表示地理事物D.地球仪真实地反映了地球的实际形状D4.下列有关纬线的叙述，正确的是（）A.纬线是连接南北两极的半圆弧线B.所有纬线长度都不相等C.沿着纬线一直向前走可以回到原点D.所有纬线都相交C5.下列关于180°经线的叙述，正确的是（）A.往东是东经，往西是西经B.是东西半球的分界线C.长度约2万千米D.是南北半球的分界线C6.与90°E经线共同组成经线圈的另一条经线是（）A.45°E

B.90°W

C.120°W

D.20°W7.从北极到赤道，纬度变化的规律是（）A.越来越小

B.越来越大C.由大变小再变大

D.由小变大再变小BA读近四届冬季奥运会主办城市的经度和纬度表（表1-1-3），完成8～10题。表1-1-3城市经度纬度（2022年）中国北京116°E40°N（2018年）韩国平昌128°E37°N（2014年）俄罗斯索契39°E43°N（2010年）加拿大温哥华123°W49°N8.表中四个城市，纬度最接近中高纬度分界线的是（）A.北京

B.平昌

C.索契

D.温哥华9.下列关于表中四个城市的叙述，正确的是（）A.北京属于高纬度地区

B.索契位于南半球C.温哥华位于西半球

D.平昌地处低纬度地区DC10.表中四个城市，全部位于（）A.南半球

B.北半球

C.东半球

D.西半球B二、非选择题11.读图1-1-8，回答下列问题。（1）A点的纬度是________，B点的纬度是________，C点的经度是________，D点的经度是________。（2）A、B、C、D四点中，位于本初子午线上的是________，位于赤道上的是________。20°N40°S40°W20°EAC（3）A点位于________半球和________半球，B点位于________半球和________半球。（4）A、B、C、D四点所在纬线中，长度最长的是____所在的纬线，最短的是_____所在的纬线。北东南西CB第一单元地理工具与地理实践第一节地球仪（第三课时）课前|知识梳理篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇课前预习经纬网定位1.在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成________。地球表面任何一个地点的经纬度位置，就是某条经线和某条纬线的________。2.用经纬网定位的方法简单、方便、准确，被广泛应用于________、航空、军事、________、地质、________等多个领域。经纬网交点航海交通气象课堂|重难突破篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇自主探究不同类型经纬网图的判读方法。（1）方格状经纬网图：图1-1-9中竖线表示经线，横线表示纬线；同一幅图中，相邻经线（或纬线）的度数间隔一般都是相等的。纬度度数向北增大为________纬，向南增大为________纬；经度度数向东增大为________经，向西增大为________经。图中A点的经纬度是_______________________。图1-1-9北南东西170°E，40°N（2）放射状经纬网图：①图1-1-10中相交的直线为经线，相互平行的弧线是纬线。图中B点的经纬度是_______________________。30°E，30°N②图1-1-11中，经线是由极点向四周放射出的直线，纬线是以极点为圆心的同心圆。其中，以北极为中心的经纬网图（图1-1-11甲）中，逆时针方向指向东，经度逆时针增大为______经，顺时针增大为_______经；以南极为中心的经纬网图（图1-1-11乙）中，顺时针方向指向东，经度顺时针增大为_______经，逆时针增大为_____经。图中C点的经纬度是_____________，D点的经纬度是___________________。东西东西45°E，30°N90°W，15°S课后|高效提能篇课堂|重难突破篇课后|高效提能篇课前|知识梳理篇课堂反馈一、选择题1.地球仪上经度是80°，纬度是40°的地点有（）A.1个

B.2个

C.3个

D.4个D二十国集团领导人第十八次峰会（简称“G20峰会”），于2023年9月9日至10日在印度新德里举行。图1-1-12中城市都曾主办过G20峰会。据此，完成2～3题。2.图中③城市的经纬度位置是（

）A.120°W，30°NB.120°E，30°NC.120°E，30°SD.120°W，30°SB3.下列关于图中城市的叙述，正确的是（

）A.①所在纬线长度最短B.②位于低纬度地区C.⑤位于东半球D.④纬度最低C2023年4月12日至15日，巴西总统对中国进行国事访问，开启了中巴两国友谊新篇章。据此读巴西位置示意图（图1-1-13），完成4～5题。4.下列关于巴西地理位置的叙述，

错误的是（）A.地跨南北半球B.地跨东西半球C.大部分位于低纬度地区D.有最长纬线的穿过B5.下列经纬度位置最接近巴西首都巴西利亚的是（）A.48°W，16°SB.48°E，16°SC.48°W，16°ND.48°E，16°NA读经纬网图（图1-1-14），完成6～8题。图1-1-146.图中①地的经纬度位置是（）A.170°E，70°NB.170°W，