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二年级上册长度单位练习题小朋友们，我们已经学习了长度单位“厘米”和“米”，是不是觉得它们很神奇？能帮我们知道物体到底有多长。今天，我们就通过一些有趣的练习，来巩固一下学到的知识，看看谁掌握得最棒！一、知识小回顾在开始练习之前，我们先来回忆一下：*厘米：英文是cm，通常用来量比较短的物体。我们食指的宽度大约就是1厘米。*米：英文是m，通常用来量比较长的物体。我们张开双臂的长度大约就是1米。*它们之间的关系：1米=100厘米记住这些，做题就会更轻松啦！二、基础巩固练习（一）填空题1.我们学过的长度单位有（）和（）。2.测量铅笔的长度，用（）作单位比较合适；测量教室的长度，用（）作单位比较合适。3.1米=（）厘米，2米=（）厘米，100厘米=（）米。4.一支新铅笔大约长18（）。5.课桌的高度大约是70（）。6.我们教室的黑板大约长4（）。7.小明的身高是1（）30（）。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小明的手指宽约1米。（）2.1米和100厘米一样长。（）3.一张床长约2厘米。（）4.量黑板的长度用厘米作单位比较方便。（）5.一根跳绳长约2米。（）三、能力提升练习（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”1.50厘米○5米2.1米○98厘米3.80厘米○8米4.1米50厘米○150厘米5.99厘米○1米（二）算一算1.30厘米+70厘米=（）厘米=（）米2.1米-40厘米=（）厘米3.60厘米+（）厘米=1米4.一个文具盒长20厘米，另一个文具盒长15厘米，两个文具盒一共长多少厘米？（三）圈出正确的答案1.下面哪个物体的长度最接近1厘米？（数学书的厚度教室的门宽铅笔的长度）2.一棵大树的高度大约是（3厘米3米30厘米）。3.用直尺量一条线段，从刻度0到刻度6，这条线段长（5厘米6厘米7厘米）。（四）想一想，填一填1.把一根绳子对折再对折，每段长5厘米，这根绳子原来长（）厘米。2.小红身高95厘米，她再长（）厘米就有1米高了。四、动手实践请小朋友们找一找身边的物体，估一估它们的长度，再用尺子量一量，并记录下来（可以请爸爸妈妈帮忙哦）：物体名称估计长度实际测量长度:-------:-------:-----------橡皮课本书桌自己的鞋参考答案（做完再看哦！）二、基础巩固练习（一）填空题1.厘米，米2.厘米，米3.100，200，14.厘米5.厘米6.米7.米，厘米（二）判断题1.×2.√3.×4.×5.√三、能力提升练习（一）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”1.＜2.＞3.＜4.＝5.＜（二）算一算1.100，12.603.404.20+15=35（厘米）（三）圈出正确的答案1.数学书的厚度2.3米3.6厘米（四）想一想，填一填1.202.5温馨提示小朋友们，长度单位在我们的生活中用处可大啦！希望通过今天的练习，大家能更好地掌握厘米和米的知识。记得多观察，多动手量一量，你会发现数学就在我们身边！加油哦！---希

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