2026小学三年级数学下册第四单元两位数乘两位数导学案_第1页
2026小学三年级数学下册第四单元两位数乘两位数导学案_第2页
2026小学三年级数学下册第四单元两位数乘两位数导学案_第3页
2026小学三年级数学下册第四单元两位数乘两位数导学案_第4页
2026小学三年级数学下册第四单元两位数乘两位数导学案_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2026小学三年级数学下册第四单元两位数乘两位数导学案4.强调进位：在计算过程中，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几，计算前一位时，要记得加上进位的数。三、巩固练习1.完成教材对应“做一做”题目。*23×34=*54×29=2.解决问题：一个篮球28元，王老师想买16个篮球，带500元够吗？（先计算，再比较）四、课堂小结今天学习的两位数乘两位数和昨天的有什么不同？计算时要特别注意什么？（强调进位的处理）---第三课时：解决问题（两步乘法计算）一、复习旧知1.口算：*20×30=*12×40=*11×50=2.笔算：*34×25=*47×62=二、探究新知情境示例：超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共卖了多少钱？1.阅读理解：*已知条件：一周卖出5箱，每个保温壶45元。（隐含条件：每箱有多少个保温壶？通常题目会给出，此处假设每箱12个，具体数字以教材为准）*所求问题：一共卖了多少钱？2.分析解答：*方法一：*先求每箱卖了多少钱：45×12=540（元）*再求5箱一共卖了多少钱：540×5=2700（元）*综合算式：45×12×5=2700（元）*方法二：*先求5箱一共有多少个保温壶：12×5=60（个）*再求一共卖了多少钱：60×45=2700（元）*综合算式：12×5×45=2700（元）3.回顾反思：两种方法都能得到正确结果，它们有什么联系和区别？（都是用乘法解决，只是先算什么，后算什么的顺序不同）三、巩固练习1.张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗户。每扇窗户安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？（用两种方法解答）2.跑道每圈长400米，小红每天跑2圈，她一个星期（7天）跑多少米？四、课堂小结今天我们学习了用两步乘法解决实际问题，解决这类问题时，我们可以先找出题目中的已知信息和问题，然后思考先算什么，再算什么，最后列式解答。---单元总结与拓展一、知识梳理1.两位数乘两位数的笔算方法：*用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐。*把两次乘得的积加起来。*注意：计算过程中，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。2.解决两步乘法实际问题：*明确题意，找出已知条件和问题。*分析数量关系，确定先算什么，再算什么。*列式计算并检验。二、易错点提醒1.竖式计算时，积的对位错误，尤其是用乘数十位上的数去乘时，积的末位没有与十位对齐。2.计算过程中忘记加进位的数。3.解决问题时，未能准确找到中间量，或混淆数量关系。三、拓展提升1.想一想：□□×□□=2400，你能写出几个不同的算式？2.一个书架有3层，每层能放28本书。学校图书馆有15个这样的书架，一共能放多少本书？---学习建议：*多练习，熟练掌握笔算方法，注意书写规范。*遇到实际问题时，不要急于列式，先认真读题，理解题意，分析清楚数量之间的关系。*

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论