杨氏之子预习单

《杨氏之子》预习导航：开启你的文言文初步探究之旅亲爱的同学们，在我们即将共同走进文言文的奇妙世界，学习《杨氏之子》这篇千古传诵的小品之前，一份充分的预习将是你探索之旅的最佳向导。这份预习单旨在引导你主动接触文本，梳理基础知识，初步感知文章魅力，为课堂上的深度学习与精彩互动做好准备。请务必认真对待，细致完成。一、课前热身与朗读感知1.朗读课文，读准字音，读通句子：*请你至少朗读课文三遍。第一遍，尝试借助拼音或工具书，读准每个字的字音；第二遍，努力读通句子，注意句内的自然停顿；第三遍，尝试读出一点古文的韵味。*圈出你不认识或不确定读音的字词，通过查字典或请教他人解决。例如：“诣”、“禽”等字的读音。2.初读印象：*读完课文后，你能用一两句话说说这篇课文大概讲了一个什么故事吗？*你觉得故事中的杨氏之子是一个怎样的孩子？（不必急于下结论，带着这个问题继续预习）二、基础知识梳理1.重点字词积累：*请查阅工具书（如《古汉语常用字字典》），理解并记录下列字词在文中的意思：*氏：_________*甚：_________*惠：_________（注意：这是一个通假字，通“慧”）*诣：_________*乃：_________*示：_________*曰：_________*未：_________*闻：_________*夫子：_________*家禽：_________（注意：古今异义词，文中指“您家的鸟”）2.古今异义词辨析：*“家禽”在文中的意思是________________，在现代汉语中的意思是________________。三、文本理解与思考1.用自己的话说说故事的主要情节：（提示：谁？在什么情况下？对谁做了什么？说了什么？结果如何？）_________________________________________________________________________2.重点句品读：*“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”——从这句话中，你能看出孔君平与杨氏父子的关系如何？杨氏之子出来见客时，会是怎样的态度？_________________________________________________________________________*“为设果，果有杨梅。”——杨氏之子为孔君平做了什么？这体现了他怎样的待客之道？_________________________________________________________________________*“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”——孔君平说这句话的用意是什么？他是在开玩笑，还是另有深意？_________________________________________________________________________*“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”——这是全文的点睛之笔。杨氏之子是如何回应孔君平的？他的回答巧妙在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.思考与探究：*杨氏之子的回答为什么能让孔君平“大笑乐”？（可以从语言的巧妙、反应的敏捷等角度思考）_________________________________________________________________________*你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？请结合文中具体语句说说你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展与疑问1.拓展思考：*在生活中，你遇到过需要机智应对的场合吗？你是如何做的？_________________________________________________________________________*你还知道哪些关于古代聪慧儿童的故事？（如曹冲称象、司马光砸缸等，简单说说）_________________________________________________________________________2.我的疑问：*在预习过程中，你还有哪些不理解的问题？请记录下来，准备在课堂上与老师同学交流。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、预习小结*通过本次预习，我对《杨氏之子》这篇课文的理解程度：（请打√）□非常清晰□基本理解□有些模糊□不太明白*我认为自己在预习中做得最好的地方是：_________________________________________________________________________*我希望在课堂上重点学习或解决的问题是：_______________________________________________________