英语牛津译林版八年级下册语法大全

英语牛津译林版八年级下册语法大全语法是语言的骨架，掌握好语法知识，才能更准确、更流利地运用英语进行表达和交流。本语法大全旨在系统梳理牛津译林版八年级下册的核心语法点，帮助同学们构建清晰的语法知识网络，提升语言运用能力。一、时态(Tenses)本册教材中，时态的学习和运用是重点，尤其是过去进行时和现在完成时。1.过去进行时(PastContinuousTense)构成：主语+was/were+动词现在分词(V-ing)*I/He/She/It+was+V-ing*You/We/They+were+V-ing用法：1.表示过去某一特定时间正在进行的动作。常与表示过去的时间状语连用，如：at8o'clocklastnight,thistimeyesterday,when引导的时间状语从句等。*Shewasreadingabookat9p.m.lastnight.(昨晚九点她正在看书。)*Whatwereyoudoingthistimeyesterday?(昨天这个时候你在干什么？)*WhenIarrivedhome,mymotherwascookingdinner.(当我到家时，我妈妈正在做晚饭。)2.描述一个背景动作，同时另一个较短的动作发生。长动作用过去进行时，短动作用一般过去时。*WhileTomwaswatchingTV,thetelephonerang.(汤姆正在看电视时，电话铃响了。)注意：一些表示状态或感觉的动词，如love,like,hate,know,understand,hear,see等，通常不用于进行时态。2.现在完成时(PresentPerfectTense)构成：主语+have/has+动词过去分词(V-ed)*I/You/We/They+have+V-ed*He/She/It+has+V-ed用法：1.表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。常与already,yet,just,ever,never等副词连用。*Ihavefinishedmyhomework.NowIcanwatchTV.(我已经完成作业了。现在我可以看电视了。)*HaveyoueverbeentoBeijing?(你曾经去过北京吗？)*Shehasn'tcalledmeyet.(她还没给我打电话。)2.表示从过去某一时间开始，持续到现在的动作或状态。常与for+时间段,since+时间点/从句(一般过去时)连用。*Wehavelivedhereforfiveyears.(我们已经住在这里五年了。)*Hehasbeenateachersince2000.(自从2000年他就一直是老师。)*IhaveknownhimsinceIwasachild.(我从小就认识他。)注意：*already常用于肯定句，yet常用于否定句和疑问句，位于句末。*just表示“刚刚”，常位于助动词have/has之后，过去分词之前。*for和since引导的时间状语是现在完成时的重要标志。二、被动语态(PassiveVoice)构成：主语+be动词+动词过去分词(V-ed)*一般现在时：am/is/are+V-ed*一般过去时：was/were+V-ed*含有情态动词：情态动词(can/may/must/should等)+be+V-ed用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者强调动作的承受者，或者动作的执行者不重要时，使用被动语态。主动语态变被动语态的步骤：1.将主动语态的宾语变为被动语态的主语。2.将主动语态的谓语动词变为“be+过去分词”结构。3.将主动语态的主语变为by的宾语(by短语可以省略，如果不需要强调动作的执行者)。*主动：PeoplespeakEnglishallovertheworld.*被动：Englishisspoken(bypeople)allovertheworld.*主动：Theybuiltthisbridgelastyear.*被动：Thisbridgewasbuilt(bythem)lastyear.*主动：Wemustfinishtheworktoday.*被动：Theworkmustbefinished(byus)today.注意：*不及物动词没有被动语态。*有些动词短语在变为被动语态时，要保持其完整性，不能丢掉后面的介词或副词。例如：lookafter,takecareof,listento等。*主动：Shelooksafterthebabycarefully.*被动：Thebabyislookedaftercarefully(byher).三、情态动词(ModalVerbs)情态动词表示说话人的语气、情感或态度，如能力、许可、义务、推测等。本册重点复习和深化can,may,must,should,need等的用法。1.can/could*能力：can表示现在的能力，could表示过去的能力或委婉请求。*Icanswim.(我会游泳。)*Shecouldrideabikewhenshewasfive.(她五岁时就会骑自行车了。)*Couldyoupleasehelpme?(你能帮我一下吗？)*许可：can/could表示许可，could更委婉。*Youcangonow.(你现在可以走了。)*CouldIuseyourpen?(我能用一下你的钢笔吗？)*推测(否定)：can't表示“不可能”。*Hecan'tbeathome.Thedoorislocked.(他不可能在家。门锁着。)2.may/might*许可：may表示许可，might语气更委婉。*Youmayleavetheroom.(你可以离开房间了。)*MightIaskaquestion?(我可以问个问题吗？)*推测：may/might表示“可能”，might可能性比may小。3.must/haveto*must：表示说话人的主观意志，“必须，一定”。否定式mustn't表示“禁止”。*Youmustfinishyourhomeworkfirst.(你必须先完成作业。)*Youmustn'tsmokehere.(禁止在此吸烟。)*haveto：表示客观需要，“不得不”。有人称、时态变化。*Ihavetogetupearlytomorrow.(我明天不得不早起。)*must表示推测：用于肯定句，“一定，肯定”。*Hemustbeverytiredafteralongwalk.(走了很长的路后，他一定很累了。)4.should/oughtto*应该：表示责任、义务或建议，“应该”。*Youshouldstudyhard.(你应该努力学习。)*Weoughttohelpeachother.(我们应该互相帮助。)5.need*作情态动词：主要用于否定句和疑问句，表示“需要”。*NeedIfinishittoday?(我今天需要完成它吗？)*作实义动词：有人称、时态变化，后接todosth.*Ineedtobuyanewbook.(我需要买一本新书。)*Hedoesn'tneedtoworry.(他不需要担心。)四、宾语从句(ObjectClauses)在复合句中作宾语的句子叫做宾语从句。连接词：1.that：引导陈述句作宾语从句，that在从句中不充当成分，通常可以省略。2.if/whether：引导一般疑问句作宾语从句，表示“是否”。*Couldyoutellmeif/whetherthereisabanknearhere?(你能告诉我这附近是否有银行吗？)3.特殊疑问词(what,who,whom,whose,which,when,where,why,how)：引导特殊疑问句作宾语从句。*Doyouknowwhathisnameis?(你知道他叫什么名字吗？)*Pleasetellmewhereyoulive.(请告诉我你住在哪里。)语序：宾语从句必须用陈述句语序(主语+谓语)。*错误：Idon'tknowwhereishe.*正确：Idon'tknowwhereheis.时态呼应：1.如果主句是一般现在时，宾语从句的时态根据实际情况而定。*Hesays(that)heoftenplaysfootball.(他说他经常踢足球。)2.如果主句是一般过去时，宾语从句通常用相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。*Shetoldme(that)shewouldgotoBeijing.(她告诉我她要去北京。)3.如果宾语从句表示的是客观真理、自然现象或永恒不变的事实，即使主句是过去时，从句仍用一般现在时。*Theteachertoldus(that)theearthgoesaroundthesun.(老师告诉我们地球绕着太阳转。)1.形容词和副词的比较级和最高级构成*规则变化：*单音节词和少数双音节词：*一般在词尾加-er(比较级)，-est(最高级)。如：tall-taller-tallest,fast-faster-fastest。*以不发音的e结尾的词，加-r,-st。如：nice-nicer-nicest,late-later-latest。*以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-er,-est。如：easy-easier-easiest,happy-happier-happiest。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写这个辅音字母，再加-er,-est。如：big-bigger-biggest,hot-hotter-hottest。*部分双音节词和多音节词：在词前加more(比较级)，most(最高级)。如：beautiful-morebeautiful-mostbeautiful,carefully-morecarefully-mostcarefully。*不规则变化：(需特殊记忆)*good/well-better-best*bad/badly/ill-worse-worst*many/much-more-most*little-less-least*far-farther/further-farthest/furthest2.比较级的用法*表示两者之间的比较，用“形容词/副词比较级+than”。*TomistallerthanJim.(汤姆比吉姆高。)*Sherunsfasterthanme.(她跑得比我快。)*“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。*Theweatherisgettingwarmerandwarmer.(天气变得越来越暖和了。)*“the+比较级,the+比较级”表示“越……，就越……”。*Themoreyouread,themoreyouwillknow.(你读得越多，知道得就越多。)3.最高级的用法*表示三者或三者以上之间的比较，用“the+形容词/副词最高级+(名词)+表示范围的短语或从句”。*Thisisthetallestbuildinginourcity.(这是我们城市最高的建筑物。)*Heruns(the)fastestinhisclass.(他在班上跑得最快。)(副词最高级前的the可以省略)六、常用介词(Prepositions)介词是表示名词、代词等与句中其他词的关系的词。本册需重点掌握一些常用介词的用法，如：in,on,at,for,with,without,about,of,from,to,by,between,among,throug