第8课 第一次世界大战 课件（25张 内嵌视频）

每一年的11月11日，英联邦各国都会举行悼念活动，悼念在战争中牺牲的军人，这一天被称为“国殇纪念日”（RemembranceDay）。

这场战争是在怎样的情况下爆发的？又产生了哪些影响？11.11.什么日子？第2课第8课第一次世界大战（1914-1918）

部编版九年级下册

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界1.通过阅读教材及观察图表、观看视频，分析第一次世界大战爆发的原因；2.通过阅读教材并观察课本第一次世界大战欧洲战争形势图，完成第一次世界大战过程的表格填写；3.通过材料阅读，分析第一次世界大战的影响和性质；谈谈第一次世界大战带给人们的启示和思考。学习目标第2课

战火初起：一战的背景

遍地烽火：一战的进程

罢战息兵：一战的影响

休战反思：一战的启示第一次世界大战

第2课

一、战火初起：一战爆发的历史背景

英、美、德、法四国工业生产在资本主义世界所占的比重（％）时间英国美国德国法国1870年31.82313.2101913年1438166

表

四国资本主义发展情况

——数据统计来源：齐世荣《世界历史：现代史编》

从四国资本主义发展情况的表格，思考比较一下几个资本主义国家的工业实力发生了什么变化？观察历史地图，比较一下帝国主义列强英、法、俄、德国殖民地的分布以及他们所拥有殖民地的大小。原因：欧洲主要国家的经济迅速发展，凭借强大的军事力量展开争夺。

材料：第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”

图：

列强瓜分世界（至1914年）依据材料分析第一次世界大战爆发前英德的矛盾。性质：两大军事集团军备竞赛示意图

原因：两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，冲突不断。

一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。这颗“火星”是指…？这只“火药桶”是指…？

战略地理位置、宗教冲突、领土争端、地缘政治势力等因素的交织，巴尔干地区是“欧洲的火药桶”导火索：萨拉热窝事件。请根据视频还原历史事件？

1914年，奥匈帝国的

到波斯尼亚视察军事演习，并访问首府萨拉热窝。在离开市政厅后，被事先埋伏的塞尔维亚族青年

开枪刺死，这就是引燃第一次世界大战战火的萨拉热窝事件。斐迪南大公夫妇普林西普

一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反映的实质问题是（

）A.协约国进行的战争具有一定的正义性。B.列强之间的关系以自身利益为转移。C.意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。D.意大利的背信弃义导致了三国同盟的分裂。√第2课

二、

遍地烽火：一战的进程

材料1：在巴黎，人们高唱《马赛曲》，妇女向年轻的战士送上鲜花。人们热血沸腾，成千上万的男子排队等候入伍……德国一家报社写到：“我们多么渴望这一刻的胜利。”

—许秋枫：《英国文化与外交》

材料2：叶落之前你们就能返回故乡。

—德皇威廉二世

结合上面的材料，当时人们的态度是怎么样的？

支持参战，视参战为光荣的事情。

欧洲的士兵们希望通过战争来制止战争，但是他们没有预料到接下来他们将要面对的是持续四年的残酷与杀戮，交战中都抱着侥幸心理，但是战争却走向了决策者意志的反面。

第一次世界大战开始时，双方诸民族都满怀信心地期待着一场短暂而又胜利的战争。但是,他们不久便发现自己卷入了一场持久的、残酷的战争折磨之中……—斯塔夫里阿诺斯《全球通史》活动：请同学们阅读教材并观察课本一战欧洲战争形势图，完成一战过程的表格。

时间

年

战线及交战双方

线

英法—德

线

俄—德奥

线

俄—奥战争阶段及重大战役（事件）第一阶段（1914年）马恩河战役第二阶段（1914-1916年）

、

索姆河战役、日德兰海战第三阶段（1917-1918年）

、

参战、

爆发十月革命，退出一战、同盟国失败

表一战过程活动：请同学们阅读教材并观察课本一战欧洲战争形势图，完成一战过程的表格。

1914-1918

西

东

南

凡尔登战役

美国

中国

俄国凡尔登是法国的军事要塞，防御工事复杂坚固。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。

相关史事

第一次世界大战开始后，美国保持中立，同交战双方做生意，大发战争财。1917年，德国进行的无限制潜艇战损害了美国的利益，两国交恶。同年4月，美国对德宣战。接着，中国、巴西等中立国也宣布加入协约国一方。中国虽没有派军队直接参战，但派出十几万劳工到欧洲战场。中国劳工在前线挖战壕、运弹药，吃苦耐劳，为协约国的胜利作出了巨大的牺牲。

材料：在法国，为英国远征军服务的中国人所从事的全部是与战争有关的辅助工作…他们修路，挖工事，在火药厂、兵工厂和化工厂工作。为火车和轮船装卸货物…英国人管理下的华工们绝大部分时间都在挖战壕。

“一群杰出的、多才多艺的工人，能忍不能忍之苦，工作风雨无阻，冷热不惧，他们的速度和忍耐力都是非凡的。”

—徐国琦：《为文明出征》

一战期间的华工第2课

三、

罢战息兵：一战的影响

材料1一战人口伤亡数据统计表卷入人口超过15亿参战人员7351万人直接死于战争的军人1000多万人饿死、疫死者1000万参战人员7000多万终身残疾350万人经济损失3400多亿美元

注：一战中死亡人数相当于过去1000年间欧洲所有战争中死亡总人数的两倍。“一战人口伤亡数据统计表”反映了什么问题？

一战给人类带来巨大灾难。

材料2英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳，沿着盛极而衰的下坡路跌落下去，国际金融中心的地位也开始从伦敦向纽约转移。

法国在战争中被德军占领了经济发达的10个省，工农业生产损失严重。

沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。

德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。

美国获得百年难逢的发财良机，日本“利用大战的天赐良机”趁火打劫，掠夺殖民地，扩张海外市场。

材料中主要资本主义国家地位发生怎样的变化？由此产生什么影响？

欧洲国家相对衰落，特别是英国，不仅表现为国际上统治地位动摇，而且以欧洲为中心的世界格局也受到挑战，国际金融中心地位从伦敦转移到纽约；美国和日本迅速崛起；俄国通过发动革命成功走向社会主义。

一战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。

材料3这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们绝不再仅仅占据他们以前所占据的地方。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度代议制的埃及、非洲人的，而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。

材料中“较蒙昧的人们”指谁？“这场战争”对他们产生了怎样的影响？

“较蒙昧的人们”是指殖民地半殖民地人民。

一战削弱了帝国主义的殖民力量，促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒，推动他们掀起民族解放运动新高潮。

材料4必须成立广泛的国际联合组织，制定专门条款，使各国不论大小，相互保证政治独立和领土完整。—【美】威尔逊《十四点和平纲领》（1918年1月8日）

材料5战争催生了一系列新技术...在英国,80万名妇女被召进兵工厂里工作，在那样一个年代，甚至可以说，这场世界大战实际上是在车间和工厂里赢得的...全社会人心都陷入了怀疑、沉闷、畏惧之中，好像失去了罗针的海船迎着风，遇着雾，不知道前途怎生是好？

—梁启超《欧洲心影路》（1919年）

据材料4和材料5分析，一战的影响还表现在哪些方面？

一战推动了国际协调组织的建立即国联出现，也改变着人类生活，如催生一系列新技术，提高妇女地位，改变人们观念等。

从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。

根据材料结合所学，思考一战的性质。

第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。列宁

材料：德国的目的是实现世界霸权••••••夺取英、法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干••••••英国的目的是保住世界霸主的地位••••••法国的目的是••••••打垮德国，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力确立自己在这一地区的统治••••••日本的参战，是为了••••••进一步侵略中国。意大利则要••••••在地中海建立霸权。—吴于廑、齐世荣《世界史•现代编》

材料

在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文明以来的5000多年中，人类先后发生了15000多次战争，有几十亿人在战争中丧生，在这5000多年中，人类共有300年是生活在和平环境中。也就是说，每100年中，人类最少有90年是生活在战争状态中。

20世纪90年代以来，全世界发生100多场战争，有90多个国家卷入其中…毁灭的财富，可铺宽150公里、厚10米的金带，环地球一圈。—邵锡昌《以史为鉴开创未来》

材料“在可预见的未来不会有普遍文明的一统天下，而是一个不同文明集团共存的世界，因此每一种文明都要学会与其他文明共存。”

—【美】塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》第一次世界大战尽管早已远去，但它依然留给我们很多思考。我们能从中获得哪些启示？第2课

四、

休战反思：一战的启示

历史告诉我们，一个国家要发展繁荣，必须把握和顺应世界发展大势，反之必然会被历史抛弃。什么是当今世界的潮流？答案只有一个，那就是和平、发展、合作、共赢。中国不认同“国强必霸”的陈旧逻辑，所以中国将坚定不移走和平发展道路。—习近平在德国科尔伯基