人教版高中生物必修3第3章第1节植物生长素的发现教学设计+课后反思 (共2份打包)

人教版高中生物必修3第3章第1节植物生长素的发现教学设计+课后反思(共2份打包)授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版高中生物必修3第3章第1节植物生长素的发现

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和科学思维等核心素养。通过学习植物生长素的发现过程，学生能够理解科学探究的基本方法，培养严谨求实的科学态度；同时，通过分析实验设计，学生能够提升逻辑推理和问题解决能力，增强对生命现象的观察和思考。教学难点与重点1.教学重点，①

①植物生长素的发现历程，包括达尔文的胚芽鞘弯曲实验和詹森的尖端生长素实验；

②生长素的生理作用，包括促进生长、抑制生长、促进果实成熟等；

③生长素的化学本质及其生理活性。

2.教学难点，①

①生长素发现过程中的实验设计思路和科学推理过程，学生需理解实验设计的原则和逻辑；

②生长素生理作用与浓度的关系，学生需掌握生长素作用的双向性和生理效应的量效关系；

③生长素化学本质的推测与验证，涉及化学知识和生物实验技术的综合运用。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、生物实验器材（胚芽鞘、琼脂块、滤纸条、生长素类似物、显微镜等）

-课程平台：学校生物教学平台或网络教学平台

-信息化资源：植物生长素发现的相关视频资料、实验操作步骤图解、科学探究案例库

-教学手段：PPT演示、实验演示、小组讨论、角色扮演、课堂提问教学过程（一）导入新课

1.教师通过展示自然界中植物生长的现象，如向日葵的朝向太阳、植物的向水性等，引导学生思考这些现象背后的原因。

2.提问：“同学们，你们认为是什么因素影响了植物的生长方向和速度？”

3.学生自由发言，教师总结：“今天，我们就来探究影响植物生长的一个重要激素——生长素。”

（二）新课讲授

1.教师展示达尔文的胚芽鞘弯曲实验图示，引导学生分析实验步骤和结论。

-学生观察实验图示，跟随教师分析实验设计思路。

-教师提问：“达尔文的实验是如何证明胚芽鞘尖端具有某种影响生长的物质？”

-学生回答，教师总结：“达尔文通过控制变量和对照实验，证明了胚芽鞘尖端产生的物质可以影响胚芽鞘的生长方向。”

2.教师讲解詹森的尖端生长素实验，引导学生理解生长素的作用。

-学生跟随教师学习实验步骤和结论，理解生长素促进生长的作用。

-教师提问：“詹森的实验是如何证明尖端产生的物质是生长素？”

-学生回答，教师总结：“詹森通过尖端分离实验，证明了尖端产生的物质是生长素。”

3.教师介绍生长素的化学本质和生理活性，引导学生掌握生长素的相关知识。

-学生跟随教师学习生长素的化学结构和生理作用。

-教师提问：“生长素的作用是如何体现的？它与植物的生长有何关系？”

-学生回答，教师总结：“生长素的作用是通过影响细胞的伸长和分裂来实现的，从而影响植物的生长。”

4.教师展示生长素浓度与生理效应的关系曲线图，引导学生分析生长素作用的双向性和量效关系。

-学生观察曲线图，跟随教师分析生长素浓度的变化对生理效应的影响。

-教师提问：“生长素的作用为什么具有双向性和量效关系？”

-学生回答，教师总结：“生长素的作用具有双向性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；量效关系是指生长素浓度与生理效应之间的关系。”

（三）实验演示

1.教师演示生长素类似物的制备和检测方法，引导学生了解实验操作步骤。

-学生跟随教师学习实验操作步骤，观察实验现象。

-教师提问：“生长素类似物是如何制备的？如何检测其存在？”

-学生回答，教师总结：“生长素类似物可以通过化学合成方法制备，检测其存在可以通过对植物生长的影响来观察。”

2.教师展示生长素类似物对植物生长的影响实验，引导学生观察和分析实验结果。

-学生观察实验现象，分析生长素类似物对植物生长的影响。

-教师提问：“生长素类似物对植物生长有何影响？为什么会产生这种影响？”

-学生回答，教师总结：“生长素类似物对植物生长有促进作用，这是因为生长素类似物具有与生长素相似的生理效应。”

（四）课堂讨论

1.教师提出问题：“生长素在农业生产中有什么应用？”

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-教师总结：“生长素在农业生产中的应用主要包括促进植物生长、调节植物开花、防止落花落果等。”

2.教师提出问题：“生长素的研究对农业生产有何意义？”

-学生分组讨论，分享自己的观点。

-教师总结：“生长素的研究有助于我们了解植物生长发育的机制，为农业生产提供理论依据和技术支持。”

（五）课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容：“今天我们学习了植物生长素的发现、生理作用、化学本质和应用，希望同学们能够掌握生长素的相关知识，并学会运用这些知识解决实际问题。”

2.教师布置课后作业：“请同学们查阅资料，了解生长素在农业生产中的应用案例，并撰写一篇短文进行分享。”知识点梳理1.植物生长素的发现历程

-达尔文的胚芽鞘弯曲实验：通过实验证明了胚芽鞘尖端存在某种影响生长的物质。

-詹森的尖端生长素实验：通过尖端分离实验，证明了尖端产生的物质是生长素。

2.植物生长素的生理作用

-促进生长：低浓度的生长素可以促进植物细胞的伸长和分裂，从而促进植物生长。

-抑制生长：高浓度的生长素可以抑制植物细胞的伸长和分裂，从而抑制植物生长。

-促进果实成熟：生长素可以促进果实的成熟，如乙烯的作用。

3.植物生长素的化学本质

-生长素的化学结构：生长素是一种吲哚衍生物，其化学式为C10H14O2。

-生长素的合成：植物体内生长素的合成途径主要是色氨酸途径。

4.植物生长素的生理活性

-生理活性：生长素具有促进生长、抑制生长、促进果实成熟等生理活性。

-生理活性与浓度的关系：生长素的作用具有双向性和量效关系，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

5.植物生长素类似物

-生长素类似物的概念：生长素类似物是一类具有与生长素相似生理效应的化学物质。

-生长素类似物的制备：生长素类似物可以通过化学合成方法制备。

-生长素类似物的应用：生长素类似物在农业生产中具有广泛的应用，如促进植物生长、调节植物开花、防止落花落果等。

6.生长素在农业生产中的应用

-促进植物生长：利用生长素类似物促进植物生长，提高产量。

-调节植物开花：利用生长素类似物调节植物开花，使果实成熟时间一致。

-防止落花落果：利用生长素类似物防止落花落果，提高果实品质。

7.生长素研究的意义

-了解植物生长发育的机制：生长素的研究有助于我们了解植物生长发育的机制。

-为农业生产提供理论依据和技术支持：生长素的研究为农业生产提供了理论依据和技术支持，促进了农业生产的可持续发展。

8.生长素与植物生长的关系

-生长素是植物生长的重要调节物质：生长素在植物生长过程中起着重要的调节作用。

-生长素与植物细胞伸长和分裂的关系：生长素通过影响细胞的伸长和分裂来影响植物的生长。典型例题讲解1.例题：一株植物在生长素浓度为0.1mg/L时，其生长速度为每天5cm；当生长素浓度增加到0.5mg/L时，其生长速度减慢到每天3cm。请分析生长素浓度对植物生长速度的影响。

解答：生长素浓度对植物生长速度的影响具有双向性。在低浓度时，生长素促进植物生长；当浓度过高时，生长素抑制植物生长。在本例中，生长素浓度为0.1mg/L时，植物生长速度较快；当浓度增加到0.5mg/L时，生长速度减慢，说明生长素浓度过高对植物生长产生了抑制作用。

2.例题：某植物在生长素浓度为0.2mg/L时，其生长速度为每天8cm；若将生长素浓度增加到0.4mg/L，问植物的生长速度将如何变化？

解答：根据生长素作用的双向性和量效关系，当生长素浓度从0.2mg/L增加到0.4mg/L时，植物的生长速度可能会减慢。具体变化需要根据植物的种类和生长素浓度的变化范围来确定，但一般来说，生长速度会低于0.2mg/L时的8cm。

3.例题：在实验中，将生长素浓度从0mg/L增加到1mg/L，观察植物的生长速度变化。实验结果显示，在0.5mg/L时，植物的生长速度达到最大值。请分析生长素浓度与植物生长速度的关系。

解答：生长素浓度与植物生长速度的关系呈曲线关系。在一定的浓度范围内，随着生长素浓度的增加，植物的生长速度也随之增加；但当生长素浓度超过某一阈值时，生长速度开始下降。在本例中，当生长素浓度为0.5mg/L时，植物的生长速度达到最大值，说明0.5mg/L是该植物生长的最佳生长素浓度。

4.例题：某植物在生长素浓度为0.3mg/L时，其生长速度为每天10cm；若将生长素浓度减少到0.1mg/L，问植物的生长速度将如何变化？

解答：根据生长素作用的双向性和量效关系，当生长素浓度从0.3mg/L减少到0.1mg/L时，植物的生长速度可能会增加。具体变化需要根据植物的种类和生长素浓度的变化范围来确定，但一般来说，生长速度会高于0.3mg/L时的10cm。

5.例题：在实验中，将生长素浓度从0.1mg/L增加到0.6mg/L，观察植物的生长速度变化。实验结果显示，在0.4mg/L时，植物的生长速度达到最大值。请分析生长素浓度与植物生长速度的关系，并推测在0.7mg/L时的生长速度。

解答：生长素浓度与植物生长速度的关系呈曲线关系。在0.1mg/L到0.4mg/L的浓度范围内，随着生长素浓度的增加，植物的生长速度增加；当浓度超过0.4mg/L后，生长速度开始下降。根据实验结果，推测在0.7mg/L时，植物的生长速度将低于0.4mg/L时的最大值，因为生长素浓度过高将抑制植物的生长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了植物生长素的发现、生理作用、化学本质和应用。重点回顾如下：

1.植物生长素的发现历程，包括达尔文的胚芽鞘弯曲实验和詹森的尖端生长素实验。

2.植物生长素的生理作用，包括促进生长、抑制生长、促进果实成熟等。

3.植物生长素的化学本质，包括其化学结构和合成途径。

4.植物生长素的生理活性，包括生理效应的双向性