广西河池市宜州区2026年八年级下学期期中检测物理试题（附答案）

八年级下学期期中检测物理试题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个

选项符合题目要求。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。）

1.1N的力大约等于（）

A.一名中学生的体重B.拿起两个鸡蛋所用的力

C.提起一个书包所用的力D.拉动一辆人力车所用的力

2.下面的做法是为了减小摩擦的是（）

A.雪天给车轮安装防滑链

B.在冰冻路面上铺上稻草

C.在自行车转轴处添加润滑油

D.自行车车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹

D.

4.卜列有关物埋现象的描述，不属于机械运动的是（）

A.花园里鲜花怒放B.蜗牛在地上爬行

C.雄鹰在空中翱翔D.草原上奔驰的骏马

5.在行驶的动车上看到路边的对木向后退，所选的参照物是（）

A.地面B.远山C.动车D.树木

6.某人在车后用大小为10N的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，

他马上改用20N的水平力向后拉，车在减速过程中，受到的合力大小为（）

A.IONB.20NC.30ND.10N或30N

7.如图所示现代汽车除了前、石排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列

哪种情况出现时可能对人身造成的伤害（）

A.汽车突然启动B.汽车速度太慢

C.被后方汽车追尾D.汽车前端发生严重撞击

8.如图所示，小车在水平推力作用下匀速向前运动。下列说法正确的是（）

八.小车对水平面的压力和水平面对小车的支持力是一对平衡力

B.小车在水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力

C.小车受到的重力和水平面对小车的支持力是一对相互作用力

D.撤去推力后，小车最终停下来说明运动需要力来维持

9.下列实例属于减小压强的是（）

A.书包带做得较宽B.吸管的一端做斜口

C.刀刃很锋利D.飞襟的箭头很尖

10.如图所示，水平桌面上放有两个完全相同的容器甲、乙，分别盛有质量相同的不同液体，液体的高

度相同，则液体对甲、乙两容器底部的压强p甲、p乙和容器对水平桌面的压强〃:,、区的关系是

)

甲乙

A.N>P乙,区〉区B.。产〃乙，风VpZ

C.网■P乙,AfVp乙D.小■p乙，Pr>P乙

二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在给出的四个备选项中，有多个选项

符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得。分。请考生用2B铅笔在答题

卡上将选定的答案标号涂黑。）

11.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d各图所示形变。

如果力的大小是£二F〕F",则下列说法正确的是（）

A.比较图a、b说明力的作用效果跟力的大小有关

B.比较图c、d说明力的作用效果跟力的方向有关

C.比较图a、d说明力的作用效果跟力的作用点有关

D.比较图c、d说明力的作用效果跟力的作用点有关

12.甲、乙两辆小车同时，同地向东做直线运动的图像如图所示，下列说法正确的是（）

B.0〜5s内，甲车的速度为4m/s

C.0〜5s内，甲车运动的路程为20m

D.0〜5s内，以乙车为参照物，则甲车是向西运动

三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，

不要求写出演算过程。）

13.生活情境：拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以使物体发生;松手后箭飞出，说明

力可以改变物体的o

14.三月三假期，小英一家到刘三姐的故乡旅游，在路边看到如图所示的交通标志牌，标志牌卜一的数字

“60”表示的意思是汽车的行驶速度不能超过o在遵守交通规则的前提下，汽车从此标志牌处到

达宜州，至少需要mho

宜州

90km

15.用ION的力沿水平方向向右推一个木箱，木箱恰好以0.2m/s的速度做匀速直线运动，则木箱受到的

摩擦力大小为N,方向为<,

16.如图所示，小明用动滑轮拉着重200N的水桶沿竖直方向做匀速直线运动，已知拉力/•'一||（）\,绳

子自由端移动了0.5m,不计绳重及摩擦，则水桶上升的高度为m,动滑轮的重力为

No

17.如图所示，锤头松动了，人们常用撞击锤柄的方法使锤头紧套在锤柄上，这是利用了（选

填“锤头''或“锤柄”）具有惯性；锤柄下端撞击到木凳时，锤头受到的摩擦力方向为沿锤柄（选

填响下”或“向上”）。

18.如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上（如图甲），将其倒置后（如图乙〕，水对容器底

的压强;若图甲中密闭容器内未装满水，将其倒置后，水对容器底的压强。（均选填

四、作图题（本大题共1小题，共6分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。）

19.按要求完成下列作图。

（1）如图所示，请在图中画出小球所受重力G的示意图:

（2）如图所示，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点。请作出拔钉子时所用最小力F的示意

图和它的力臂L；

（3）在图中画出滑轮组最省力的绕线方式。

〃/〃〃/

五、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共25分。请把答案直接填写在答题卡相应的位

置上。）

20.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）

（1）如图所示，在进行甲、乙、丙三次实验中，应使弹簧测力计沿水平方向拉着物块做

运动，根据二力平衡原理.，此时滑动摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计

的示数;

（2）在（1）条件下，三次实验中，物块所受的滑动摩擦力最大的是（选填“甲”“乙”或

“丙”

（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；比较乙、丙两次实

验，可以得出结论：<>

21.测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置及测量过程如图所示。小车从斜面顶端由静止下滑，挡

板放在斜面底端，图中方框中的数字是小车在A,B,C三史时电子表的示数（数字分别表示“h、min、

s"），则:

（1）该实验的原理是（填写物理公式）；

（2）实验时，小车从A点到C点的路程、“二cm,小车在AC段的平均速度v4<=

m/s；

（3）实验中，在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测量AB段的平均

速度“会偏（选填“大”或“小”）；

（4）实验中应使斜面的坡度较（选域大'或“小”），以减小测量的误差。（选填

“路程”“时间”或“速度”）

22.小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车分别滑到接触面为毛巾、

棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的

滑下，这种探究问题的方法叫做法；

（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（填“长”或"短”），说

明小车运动的速度改变得越（填“快''或"慢"）；

（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进•步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，

则小车将在水平面上做，说明物体的运动（填“需要”或"不需要”）力来维

持；

（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律o

A.能用实验宜接验证

B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确

C.是在大量经验事实的基础二，通过进一步的推理概括得出的

23.在“探究影响压力的作用效果的因素”时，小明同学利用小桌、海绵和硅码等器材进行如图所示的实

验。

（I）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的，这种科学探究方法

是;

（2）比较乙和两图，可以得到的结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果

越明显；

（3）比较甲和乙两图，可以得到结论o

卜列实例中，直接应用该结论的是（选填"A”或"B”）；

A.图钉的一端做得很尖

B.交通管理部门规定，严禁货车超载

（4）若将图乙中的海绵换成木板，其他条件不变，则小桌对支持面的压强（选填“变大虫变

小”或“不变”）;

（5）公共汽车上都配有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打

破玻璃，逃生锤外形应选图中的（）（填字母）。

六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要

的文字说明、计算公式和重要的演算步骤，只写出最后答案，未写出主要演算过程的不得分。答

案必须明确写出数值和单位。）

24.如图所示的是小明自制的一把杆秤，0为杆秤提纽，不挂重物和秤蛇时，手提提纽，秤杆可水平平

衡。向秤盘中放入0.4kg的物体时，需要将秤蛇移至B点，才能使秤杆再次水平平衡。已知OA=2cm,

OB=4emo

(2)若该杆秤的最大测量值为2kg,则秤杆的总长度是多少？

(3)若想增大杆秤的测量范围，可采用的方法是什么？(写出一种即可)

25.如图所示，一个平底玻璃杯放在水平桌面上，玻璃杯质量为100g,玻璃杯中装有质量为500g的水,

水深12cm,杯子与桌面的接触面积是20cm2。已知：-LOxlO'kgm3,g取ION,kg,求：

(1)玻璃杯中的水受到的重力;

(2)水对杯子底部的压力；

(3)杯子对桌面的压强。

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【解答】A.中学生的质量约为50kg,其重力计算公式为：

G=mg=50kgxION/kg=500N

计算:结果500N与1N相差甚远，故排除A选项。

氏两个鸡蛋的质量约为0.1kg,所需提起的力为：

F=G=mg=O.lkgxlON/kg=IN

计算结果与题目要求完全吻合，故B选项正确。

C.书包质量按3kg计算，所需提起的力为：

F=G=mg二北gxION/kg=JON

30N远大于IN,故排除C选项。

D.人力车的牵引力通常需要几百牛顿，明显不符合1N的要求，故排除D选项。

综上所述，正确答案为B选项。

2.【答案】C

【解析】【解答】A.雪天给车轮安装防滑链，目的是在压力不变的情况下，通过增加接触面的粗糙程度

来增大摩擦力，故A不符合题意。

B.在结冰的路面上铺设稻草，同样是在压力不变的情况下，通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力，

故B不符合题意。

C.给自行车链条添加润滑油，可以使接触面更加光滑，从而减小摩擦力，故C符合题意。

D.自行车外胎、把手塑料套和脚蹬上设计花纹，都是在压刀不变的情况下，通过增加接触面的粗糙程度

来增大摩擦力，故D不符合题意。

故选C。

【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接

触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。

3.【答案】D

【眸析】【解答】A.道钉工作时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意；

B.起瓶器工作时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B不符合题意；

C.核桃夹工作时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意：

D.镒干工作时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D符合题意。

故选D。

【分析】省力杠杆：动力臂较长，所以动力较小，格'见的例子有羊角锤、核桃夹；费力杠杆：动力臂较

短，动力较大，常见的例子有银子、筷子等，等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆，常见的例子有：天

平。

4.【答案】A

【解析】【解答】解：蜗牛在地上爬行、雄鹰在空中翱翔、草原上奔驰的骏马三种现象中，物体的位置都

在发生变化，属于机械运动，A鲜花怒放是一个生长过程，中间存在物理变化和化学变化，花的位置没

有发生变化，不属于机械运动。

故答案为：Ao

【分析】物体位置的变化叫机械运动.

5.【答案】C

【解析】【解答】在行驶的动车上看到的路边树木向后退，所选参照物是动车。故C正确，ABD错误。

故答案为：C

【分析】物体运动还是静止，主要看被研究对象与参照物之间距离是否发生变化。

6.【答案】C

【解析】【解答】根据题可知，车匀速运动，所以拉力等于摩擦力，拉力向后大小为10N,向后拉20N,

所以合力大小为20N+10N=30N,方向向后，C正确，ABD错误

综上选C

【分析】根据力和运动判识选项

力和运动：物体做匀速直线运动，所以拉力等于摩擦力，拉力向前，摩擦力向后，大小均为10N,当向

后拉力为20N时，摩擦力大小不变，据此计算合力。

7.【答案】D

【解析】【解答】当汽车突然急刹车、快速减速或车头遭受剧烈碰撞时，由于惯性作用，车内乘客的身体

会继续保持原有的运动状态向前移动。如果没有防护措施，头部和胸部可能会撞击到方向盘、仪表盘等

坚硬物体，导致严重受伤。配备安全气囊的车辆在这种情况下会自动触发气囊充气装置。气囊迅速膨胀

展开后，能够：增加人体与气囊的接触面积，通过延长缓冲时间来分散冲击力，有效降低单位面积受到

的冲击压强，可以显著减轻碰撞对乘员造成的伤害。故D正确，ABC错误；

故选D。

【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物为速度发生变化时，由于惯性物体保持原来

运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯

性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。

8.【答案】B

【解析】【解答】A.小车对水平面的压力作用在水平面上，而水平面对小车的支持力作用在小车上，这

两个力作用在不同物体上，不符合平衡力的定义（平衡力必须作用在同一物体上），因此不是一对平衡

力。选项A错误。

B.小车在水平方向上受到推力和阻力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且都作用在小

车上，满足平衡力的所有条件，因此是一对平衡力。选项B正确。

C.小车受到的重力和支持力虽然大小相等、方向相反，但它们都作用在小车上，不符合相互作用力的定

义（相互作用力必须作用在两个相互作用的物体上），因此不是相互作用力。选项C错误。

D.撤去推力后小车停下是由于受到阻力作用，这一现象只能说明力能改变物体的运动状态，不能证明”

运动需要力来维持“（牛顿第一定律指出运动不需要力来维持）。选项D错误。

正确答案：Bo

【分析】1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动；

2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物

体上；

3、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。

9.【答案】A

【廨析】【解答】A.书包带做得较宽：在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强（符合题

意）B.吸管〜端做成斜口：在压力〜定时，通过减小受力面积来增大压强（不符合题意）

c.刀刃很锋利：在压力一定时，通过减小受力面积来增大E强（不符合题意）

D.飞镖的箭头很尖：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强（不符合题意）

正确答案：Ao

【分析】压强的计算公式：P=F/S,增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小

压力，增加受力面积。

10.【答案】B

【解析】【解答】在水平桌面上，甲、乙两容器中装有质量相同的两种液体。从图中可以看出，甲液体的

体积大于乙液体的体积。根据密度公式可以得出甲液体的密度小于乙液体的密度，即

。由于两容器中液体的深度相同，根据液体压强公式〃=可以得出甲液体对容器底部的

压强小于乙液体，即色,《〃乙。在水平桌面上，甲、乙两个相同容器中液体的质量相等，因此它们的总

重力也相等。由于容器放在水平桌面上，容器对桌面的压力等于总重力，即”二G,所以甲、乙容器对

桌面的压力相等，即凡Fo从图中可以看出，甲容器的底面积大于乙容器的底面积，即乙。根

据压强公式〃二，可以得出甲容器对臬面的压强小于乙容器，即〃「"。综上所述，ACD不符合题

意,B符合题意。

故选B。

【分析】1、压强的计算：公式为P=pgh,压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，

深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；

2、圆柱形容器，则容器底部受到压力等于液体的重力，上宽下窄，则容器底部受到压力小于液体的重

力，上窄下宽，则容器底部受到压力大于于液体的重力。

11.【答案】A,C

【解析】【解答】A.对比图a与图b,仅力的大小不同（b中力较小），观察到薄钢条在b中的形变程度

更小，说明力的作用效果与力的大小相关，故正确。

BD.分析图c和图d时，由于力的方向和作用点均不相同（未控制变量），无法单独得出力的作用效果

与方向或作用点的关系，故BD错误。

C.对比图a和图d,仅力的作用点不同，薄钢条的形变程度差异表明力的作用效果受作用点影响，故C

正确。

故选ACo

【分析】力的三要素包括：作用点、方向、大小，均会对物体的运动产生影响。

12.【答案】B,C,D

【解-析】【解答】BC.甲的运动图像是s-l图像，呈现为一条过原点的倾斜直线，说明甲做匀速直线运

动。从图像数据可知，在0〜5s时间内，甲车行驶的路程为20m。根据速度公式，计算可得，甲的运

/

如20m.,

动速度为।.勘】】、。因此选项BC正确。

AD.乙的运动图像是v-t图像，表现为一条平行于时间轴的直线，说明乙做匀速直线运动，其速度

、二5m“。在0〜5s内，乙车俣持匀速直线运动状态。由于甲、乙两车同时同地向东运动，且乙的速度

大于甲的速度，若以乙车为参照物，则甲车向西运动。因此逐项A错误，D正确。

综上所述，正确答案为BCD。

【分析】1、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t,根据题目中所给的信息，如已知速度时间求

解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲

线为一条水平直线。

2、物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不

一致，所以物体相对参照物静止。

13.【答案】形变；运动状态

【解析】【解答】力的作用效果之一是使物体发生形变，因此在拉力作用下弓发生了弯曲变形。力的另一

个作用效果是改变物体的运动状态，当松开手时，弓对箭施加的弹力使箭由静止状态变为运动状态，从

而将箭向前射出。

【分析】力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变。

14.【答案】60km/h；90

【解析】【解答】交通标志牌上的数字”60”表示该路段允许的最高行驶速度为60kn】/h。从题Fl给出的信息

可知，此处距离宜州还有90km,根据速度公式『=亡可以推导出所需时间

/

，=、=,川km与卜一90mm。因此，在不超速的情况下，从该标志牌处到达宜州至少需要1.5小时

v60kfnn

（即90分钟）。

【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t,根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路

程,或者已知路程和时间求解速度,匀速运动的特点，在以曲线上为一条倾斜向卜的直线，在vt曲线为

一条水平直线。

15.【答案】10；水平向左

【解析】【解答】木箱在10N水平向右的推力作用下，以0.2m/s的速度做匀速直线运动。根据牛顿第一

定律，此时木箱处于平衡状态，水平方向仅受推力和摩擦力作用，且二力平衡。由平衡条件可得：摩擦

力大小等于推力大小，则木箱受到的摩擦力大小为10N,摩擦力方向始终与相对运动方向相反，故大小

为10N,方向水平向左。

【分析】二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物

体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。

摩擦力的方向和物体运动方向相反。

16.【答案】0.25；20

【解析】【解答】图中为动滑轮，缠绕绳子数为2,则水桶上升的高度为绳子运动距离的2倍，即水桶上

升的高度力\；•0.5m“25m

动滑轮的重力为GG2-110\200N20\；

【分析】1、动滑轮的工作特点：可以省力，但是费距离，定滑轮的工作特点：可以改变方向但是不省

力。

2、拉力的计算，尸-1G・G）,n为动滑轮缠绕绳子数，绳子移动的距离为物体移动距离的n倍。

n

".【答案】锤头；向上

【解析】【解答】锤头和锤柄最初都处于向下运动状态。当锤柄撞击木凳时，受到阻力作用，导致其运

动状态改变而停止运动。此时锤头由于惯性作用，仍保持原有的向下运动趋势，因此继续向下运动。这

一现象利用了锤头具有惯性的特性。

滑动摩擦力的方向始终与物体相对运动方向相反。分析可知，锤头受到的摩擦力方向为沿锤柄向上。

【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物为速度发生变化时，由于惯性物体保持原来

运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯

性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；

摩擦力的方向和物体间相对运动趋势相反。

18.【答案】不变；变小

【解析】【解答】当密闭容器装满水并倒置时，水的深度h保持不变。根据液体压强公式p=pgh,可知水

对容器底部的压强p不变。

若图甲中密闭容器未完全装满水，倒置后水的深度h会减小。由压强公式p=pgh可知，此时水对容器底

部的压强p将减小。

【分析】压强的计算：公式为P=pgh,压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深

度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同。

【解析】【解答】（1）小球受到的重力G方向竖直向下，作用点在球心。从球心出发，沿竖直向下方向画

一条带箭头的线段，并标上符号G,即可表示里力G,如图所示:

4G

（2）在阻力和阻力臂不变的情;兄下，动力臂越长，所需动力越小。连接支点O与A点，0A即为最长动

力臂L。与0A垂直的力F即为最小动力，由于阻力使杠杆逆时针转动，动力应使杠杆顺时针转动，因

此动力方向向右，作图如下：

（3）要使滑轮组最省力，应尽可能增加承重绳子的段数n。由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,

最多可有二段绳子承担重物「绕线时从动滑轮的挂钩开始，，衣次绕过定滑轮和动滑轮.加图所示:

【分析】1、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物

体里心，公式为G-mg。

2、力臂的画法：力臂是支点和力的作用线的垂线段。

3、滑轮组连线的原则：遵循一定一动，需要省力，则需要绕过动滑轮的绳子数多，需要改变力的最终的

绳子应该缠绕在定滑轮上。

（I）小球所受重力G的方向是竖直向下，对于小球，其重心在球心位置。从球心开始，沿竖直向下的方

向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，即为小球所受重力G的示意图，如图所示：

（2）当阻力和阻力臂一定时\动力臂越长，动力越小；如图，连接OA,OA即为最长的动力臂L,与它

垂直的力即为最小的动力F,阻力使杠杆逆时针转动，动力应使杠杆顺时针转动，则动力应向右，故作

图如下：

A

（3）对于滑轮组，要最省力，绳子承重段数n要尽可能多。一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，最

多有3段绳子承担重物。先从动滑轮的挂钩开始绕线，然后依次绕过定滑轮和动滑轮，如图所示：

20.【答案】（1）匀速直线；等于

（2）丙

（3）压力大小；压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

【解析】【解答】（1）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，弹簧测力计需沿水平方向匀速拉动物

块。此时物块处于产隹状态，根据力管南原理，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

（2）对比甲、乙实验：接触面粗糙程度相同，乙中压力更大，滑动摩擦力更大；对比乙、丙实验：压力

相同，丙中接触面更粗糙,滑动摩擦力更大。因此，清动摩擦力也大的处内。

（3）甲、乙实验的变量为压力大小（接触面粗糙程度相同），可探究滑动摩擦力与।•、力丈小的七条。

乙、丙实验表明：压力相同时，接触面越粗II.滑动摩擦力越大。

【分析】1、滑动摩擦力影响因素：控制出力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制

接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。

2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和

接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要架持非研究因素的相同。

3、力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力。

（1）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，弹簧测力计需要沿水平方向拉着物块做匀速直

线运动，此时物块处于平衡状态，受到平衡力的作用，根据二力平衡原理，此时滑动摩擦力的大小等于

弹簧测力计的示数。

（2）甲、乙相比，接触面的粗糙程度相同，乙中木板受到的压力大，滑动摩擦力大，乙、丙相比，压力

大小相等，丙中接触面更粗糙，滑动摩擦力更大，故滑动摩擦力最大的是丙。

（3）[1]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实

验探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

[2]比较乙、内两次实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，可得出结论：当压力大小相同时，接触面越

粗糙，滑动摩擦力越大。

21.【答案】（1）v=-

f

（2）80.0；0.16

（3）大

（4）小；时间

【解析】【解答】（1）实验原理基于速度公式i二三，其中、为平均速度，'为路程，/为时间。

I

（2）根据图示刻度尺（分度值1cm）,A点读数为8（）.0cm,C点位于零刻度，因此AC段路程

“=80.（km0.8m。时间数据：A点09：25：15,C点09：25：20,故AC段耗时，“二5s。平均速

度计算得i•4二二罄=0.1±u/s。

（3）若提前停止计时导致，“偏小，根据在路程3*不变时，ij会偏大。

/

（4）实验建议：减小斜面坡度可延长小车运动时间，降低肘间测量误差。

【分析】1、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t,根据题目中所给的信息，如已知速度时间求

解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲

线为一条水平直线。

2、小车平均速度的实验原理是v=s/t计算求解，所用的工具为刻度尺和停表，为了使测量的数据更加准

确，应该测量小车运动时间，所以选择较缓的斜坡。

（1）测量平均速度的实验原理是速度的计算公式」二三，其中v表示平均速度，s表示路程，t表示时

/

间。

（2）[1]由图可知，刻度尺的分度值为1cm,A点对应的刻度为80.0cm,C点对应零刻度，则AC段的路

程SAc=80.0cm=0.8m

[2]A点时间为09：25：15,C点时间为09：25：20,则车从A点到C点的时间是

-09:25:20-09:25:15-5$

s”0.8mc.

小车在AC段的平均速度是4-一----OAbm、

*4CX

（3）小车未到达B点就停止计时，测得的时间t偏小，根据路程s不变，时间t偏小，则会

偏大。

（4）实验中应使斜面的坡度较小，则小车在斜面上通过某段路程所用的时间较长，便于准确测量

时间，从而减小测量时间的误差。

22.【答案】同一高度（或“同一位置”）；控制变量；长；慢；匀速直线运动；不需要；C

【解析】【解答】（1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同

的初速度。通过控制小车到达水平面时的速度相同来研究问题，这种方法属于控制变量法。

（2）分析甲、乙、丙三次实验数据可知：在木板上阻力最小的情况下，小车滑行距离最远。这表明阻力

越小，小车滑行距离越长，说明其速度减小得越缓慢。

（3）伽利略通过类似实验推断：若水平面绝对光滑（无阻力），小车将保持恒定速度做匀速直线运动。

不受力时物体保持匀速直线运动的特性说明：维持物体运动不需要力，力是改变物体运动状态的原因。

（4）牛顿在伽利略研究基础上总结出牛顿第一定律。该定律是通过大量实验现象进行逻辑推理得出的结

论。由于现实中无法实现完全不受力的条件，因此该定律无法通过实验直接验证，故C正确，AB错

误。

故选Co

【分析】1、探究阻力对物体运动的影响：试验仪器由小车、斜面，不同粗糙程度的水平面；试验方法：

控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如阻力对物体运动的影响因素

有：不同材料的水平面，速度，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探

究不同材料的水平面对物体的速度影响时，需要小车速度相同，故每次均让小车从斜面顶端（相同位

置）由静止下滑。

2、试验步骤：将小车放置在斜面相同位置静止下滑，观察小车在不同材料水平桌面的移动长度；据此可

知，阻力越大，小车速度减小的越快，阻力越小，小车速度减小的越慢，据此可以推断阻力为o时.，小

车将做匀速直线运动。

23.【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换法

（2）丙

（3）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；B

（4）不变

（5）D

【解析】【解答】（1）在“探究影响压力作用效果的因素''实验中，研窕者通过观察海绵的凹陷程度来评估

压力作用效果。由于压力作用效果本身难以直接量化，而海绵形变程度能直观反映压力效果，这种将抽

象现象转化为可观测现象的科学研究方法称为转换法。

（2）探究压力一定时受力面积与效果的关系，需控制压力不变而改变接触面积。分析图示可知，乙、丙

两图中祛码数量（压力）相同，但乙图小桌与海绵接触面积更小，此时海绵凹陷更显著。由此得出结

论：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。

（3）时比甲、乙两图，小桌接触面积相同，乙图因增加祛码导致压力更大，海绵凹陷更明显。结论为：

受力面积一定时，压力越大，作用效果越显著。

A选项（尖头图钉）通过减小受力面积增大压强，与结论无关；

B选项（货车限载）直接应用上述结论，通过限制压力减小压强。

正确答案：B

（4）压强由压力与受力面积共司决定，公式为，=三。若将乙图海绵换为木板，压力〃和面积S不变，

则压强不变。

（5）提高逃生锤破窗效率需增大压强，即在压力不变时减小受力面积。选项D中锤头最尖锐，接触面积

最小，故能产生最大压强。正确答案：D。

【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的

指标进行测量，如本题中压力作用效果难以直接测量，所以需要通过海绵的凹陷程度进行测量：

2、压强的影响因素：公式为P=F/S,所以压强的大小和压力大小成正比，和受力面积成反比；压强大小

于接触面材料无关，所以在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

3、压强的计算公式：P=F/S,增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压

力，增加受力面积。

（I）在“探究影响压力的作用效果的因素”的实验中，小明通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用

效果。因为压力的作用效果无法直接观察，而海绵的凹陷程度能够直观地反映出压力作用效果的程度，

这种将不易观察的现象转换为容易观察的现象的科学探究方法是转换法。

（2）要探究当压力一定时;受力面积与压力作用效果的关系，需要控制压力相同，改变受力面积。由题

图可知，乙图和丙图中，小桌上放置的硅码相同，即压力相同，而乙图中小桌与海绵的接触面积小于丙

图，乙图中海绵的凹陷程度更明显。所以比较乙和丙两图，可以得到结论：当压力一定时，受力面积越

小，压力的作用效果越明显。

（3）[1J比较甲和乙两图，小桌与海绵的接触面积相同，乙图中小桌上放置了祛码，压力更大，海绵的凹

陷程度更明显。所以可以得到结论：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

[2]A.图钉的一端做得很尖，是在压力一定时通过减小受力面积来增大压弼，不符合该结论：故A不符

合题意；

B.交通管理部门规定严禁货车超载，是在受力面积一定时通过减小压力来减小压强，直接应用了“当受

力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显''这一结论。故B符合题意。

故选B。

（4）压强的大小取决于压力和受力面积。根据压强公式可知，将图乙中的海绵换成木板，其他条

件不变，即压力F和受力面积S都不变，所以小桌对支持面的压强不变。

（5）为了更容易打破玻璃，需要增大逃生锤对玻璃的压强。根据压强公式〃可知，在压力一定时，

减小受力面积可以增大压强。四个选项中，D选项的逃生锤头部最尖，与玻璃的接触面积最小，在施加

相同压力的情况下，产生的压强最大。所以逃生锤外形应选图中的D。故D符合题意，ABC不符合题

意。

故选D。

24.【答案】（1）解：根据杠杆的平衡条件"二厂/可知叫遇m,-OB,秤泥的质量是

由沟x04_0.4kgx2cm

=0.2kg

OB-4cm

（2）解：根据杠杆的平衡条件二户/可知叫,解得

则秤杆的总长度为。2cmicm22cm。

（3）大：根据杠杆的平衡条件£4二尸人可知，若想增大杆秤的测量范围，可采用的方法①秤坨的质量

不变时，增加秤泥一侧秤杆的长度；②秤泥