2026届重庆市某中学校高三年级下册模拟预测语文试题（原卷版）

高2026届高三年级质量检测

语文试题

2026.5

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写

在本试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、阅读（72分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

一部好的作品，应该是经得起人民评价、专家评价、市场检验的作品，应该是把社会效益放在首位，

同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。在发展社会主义市场经济的条件下，许多文化产品要通

过市场实现价值，当然不能完全不考虑经济效益。然而，同社会效益相比，经济效益是第二位的，当两个

效益、两种价值发生矛痞时.经济效益要服从社会效益,市场价值要服从社会价值。文艺不能当市场的奴

隶，不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢

迎。要坚守文艺的审美理想、保挣文艺的独立价值，合理设置反映市场接受程度的发行量、收视率、点击

率、票房收入等量化指标，既不能忽视和否定这些指标，又不能把这些指标绝对化，被市场牵着鼻子走。

有的同志说，天是世界的天，地是中国的地，只有眼睛向着人类最先进的方面注目，同时真诚直面当

下中国人的生存现实，我们才能为人类提供中国经脸，我们的文艺才能为世界贡献特殊的声响和色彩。说

的是有道理的"中华民族5（X）0多年的文明进步，近代以来中国人民争取民族独立、人民解放的浴血斗

争，中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的伟大历程，古老中国的深刻变化和13亿中国人民极

为丰富的生产生活，为文艺创作提供了极为肥沃的土壤，值得爰的东西太多了。只要我们与人民同在，就

一定能从祖国大地母亲那里获得无穷的力量。

（摘自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》

）

材料二：

记者：近年来，新大众文艺成为新时代文艺繁荣中的喜人风录。什么是新大众文艺？

王军：当今时代，随着互联网、人工智能以及各种新媒介拒术的兴起和普及运用，“人人皆可创作，

处处皆为现场，人人都能传播“，人民大众更普遍、更广泛地参与到各种文艺创作活动之中，无数普通劳

动者在数字平台上讲述真实生活，抒发真情实感，形成了覆盖面广、参与度高、情感联结强的“文艺公共

空间”。文艺界在对这种现象进行充分讨论的基础上，提出了“新大众文艺”这一概念。总体上来说，新

大氽文艺是以中华优秀传统文化为滋养，顺应数字化、智能化时代变革，人民大众担当主创、主角，运用

大数据、人工智能、移动终端等新技术新工具，突破传统文艺生产传播流程，创新文艺形式和表达方式，

呈现共创共享的一种新型文艺形态。

高世名：深入理解“新大众文艺”这一概念，需要回到中国革命文艺和社会主义文艺百余年发展历程

中。“大众文艺”是我们党一直领导、推动的文艺运动。从20世纪20年代“大众文艺”稷念的提出，到

20世纪30年代“文艺大众化”的讨论；从延安时期号召文艺应当“为千千万万劳动人民服务”，到新中

国“人民文艺”理念的彰显；从20世纪80、90年代通俗文化、流行文化的多元探索，直至21世纪，经过

一系列技术变革、媒介转换、观念革新和生态重塑，新大众文艺在新时代的土壤中应运而生。新大众文艺

展现出一种多元开放、刚健靖新的精神气质。对比国际艺术界几十年来反复绍缠的那种明显那英主义的

“参与式艺术”，新大众文艺真正体现了人民艺术自我赋权、自我赋能的社会主义精神本色。

记者：素人写作是近年来文学界兴起的一种写作和出版现象，请结合实际谈谈普通人是如何参与文艺

创作的。

王计兵：我们今天所说的素人写作，大多是指在网络环境下展现出来的普通人的写作现象。比如矿

工、外卖员等，他们都是广大人群中的一员，却因写作被甄别出来。素人写作因为更加贴近大众生活，容

易被读者接纳。索人写作的特质，在于大多有浓郁的情感与真实的生活。以我自身为例，我既是“外卖骑

手”中的一员，也是“外卖骑手”的观察者。我会观察他们的日常、他们的语言表达，并整理成作品。当

然，素人写作者走进大众视野后，应该更加努力，不能让“素人写作”的标签拉低了新大众文艺的高度。

记者：新大众文艺发展面临哪些值得关注的问题，如何正确处理普及与提高、数量与质量的关系，，氐

制低俗庸俗媚俗倾向，引导新大众文艺健康发展？

王军：新大众文艺存在的一个突出问题就是，在“注意力经济”的语境中、在流量快速变现的利益驱

使下，部分创作者一味追求短期商业利益，导致泛娱乐化、价值观导向混乱等倾向；媒介化的文艺评价体

系也容易过度依赖收视率、点赞数、转发量等数据指标，忽视长远的艺术价值和社会价值。引导新大众文

艺健康发展，一要提升思想性、避免庸俗化。通过加强文艺评论、构建科学评价体系等方式，推动通俗表

达与思想深度有机统一，在贴近大众的同时坚守精神高地，不断提升新大众文艺的思想高度、审美品位与

文化内涵。二要构建开放包容的理论体系。站在文艺学、传播学、社会学、媒介哲学等多学科交汇处，展

开系统化的知识建构。推动跨领域、冷部门、跨学科协同，深化对其发展规律、价值逻辑与社会效应等的

研究c三要深化对“媒介技表向善”的引导c强化价值引导与平台责任，枪动“茸法向善”“科技向

善”，以法律、技术、政策等手段规制资本驱动下的内容消极便向，让技术真正服务人民、服务文艺，营

造风清气正、向上向善、积极健康的网络文化环境。

（摘编自《推动新大众文艺健康发展》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.材料一指出，好的作品是经得起人民、专家、市场等维度检验，且兼具社会效益和经济效益的作品。

B.根据材料一可知，发行量、收视率、点击率等量化指标，是衡量相关作品市.场接受程度的必要依据。

C.关于什么是新大众文艺，王军给出了明确的定义，高世名则梳理了新大众文艺产生的历史发展脉络。

D.王军认为新大众文艺存在泛娱乐化、价值观导向混乱等倾向，导致部分创作者只追逐短期商业利益。

2.根据材料内容，下列说法不正选的一项是（）

A.材料一引用“天是世界的天，地是中国的地”，意在表明文艺工作者要有立足中国现实、达到世界领

先水平的志向。

B.高世名把“新大众文艺”放置在历史和世界的语境下考量，既体现出他辩证的眼光，又体现了他的跨

文化视野。

C.王计兵认为不能让素人写作的标签拉低了新大众文艺的高度，可见目前素人写作的整体创作水平或有

待提升。

D.王军从提升作品思想性、健全理论体系建设、媒介技术向善等角度回答记者的第二个问题，思路清

晰，逻辑缜密。

3.卜列选项不能体现材料二中“媒介技术向善”的一项是（）

A.App提供“关闭按偏好推送”选项，保障用户获取多样信息的权益。

B.2025年，网信部门加大对网上体育“饭圈”的问题治理力度c

C.中共一大纪念馆推出“数字一大•初心之旅”的沉浸式体验项目。

D.根据视频热度分级处理，冷门视频延迟转码，节省50%算力成本。

4.“新大众文艺”新在哪些方面？请结合材料简要概括。

5.近年来中国微短剧依托流媒体平台迅速崛起，但同时也存在价值观混乱、脱离现实等问题。请结合两则

材料，谈谈对提升微短剧创作质量的建议。

（二）阅读n（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

踏平东海万顷浪（节选）

陆柱国

夜深了c屋光在海面上跳动着，潮水发出了松涛般有规律的声音C

大树下的蚊帐里面，有甜蜜的梦吃，有安静的呼吸，也有扰人的野声。哨兵端着枪，轻轻踏着细碎的

沙砾，在来回踱着步子。

五连八班长陈杰，即使是在沉睡中，也能分辨出耳边所有的声音，就像儿女成群的母亲那样，他的梦

经常被身旁孩子们的动作打断。谎要解手了，谁在不舒服地哼哼了，谁由于拳头压在胸口而魇住了……这

些，有时候，他甚至不是听到，而是感觉到的。

茅草，在什么人不断地都身中，沙沙地一阵一首响着，班里有人没有睡着觉，他一定在想什么心事！

陈杰机警地醒了！

从复员队回来之后，陈杰对于八班的感情更加深厚了，因为他清楚地知道，不久之后，他仍然免不了

要离开他的八班。夜里，他拐着腿，把似乎失去知觉的沉睡中的新战士们的双脚，从蚊帐里拉出来，放在

热水中，小心地浸洗着。

乳白色的月光，斑斑点点洒进蚊帐里。陈杰侧耳倾听，挨近他的一个铺位上的茅草又响了，而且还掺

杂着一声压抑的轻微叹息。“贺海云，小贺！”陈杰抬起头，小声喊。

“班长！”可以听出来贺海云的迷迷糊拗的声音是假装的，“你喊我？”

“睡不着？”

“嗯！”回答得很勉强。

“身上痛吗？”

“没什么。”

，，冷吗？，，

“不！”

“唾吧。明天要一早起来练兵。”

“嗯！”停了一会，贺海云的脑袋从蚊帐里钻出来了，“庄长！”

，，什么？，，

“班长！”贺海云胆怯地、迟疑地问，“是不是快要打仗了？”

对于这个天真的问题，陈杰没有能够立即回答上来。说不打仗吗？显然，对方是绝对不会相信的。说

打仗吗？上级并没有公布这件事。

贺海云接着又问下去了：“在那么深的大海里，我们怎么打呀？”他的两只小眼睛，像草丛中的萤火

虫一样，一闪一闪期待地望着陈杰的蚊帐。

“这小家伙，也嗅到战争的味道了！”陈杰想。他了解新战士们在战前的惶恐心情。特别是即将开始

的，又是大家都没有经脸的海上的战斗。这咆哮的海水，更会给那些没有见过敌人是什么样的战士们增加

不安c冷淡的月光，阴郁的树木，林中的风声，岸边的水声，益至连突然划过长空的一颗流鼻，都会使他

们联想起战争来。

陈杰也把头伸到蚊帐外边，他没有做正面答复，而是单刀直入地问道：“你害怕打仗吗？”

“不，不！”贺海云慌乱地说。

“不害怕吗？可是有些人，一说打仗，还没有听到炮声，就先想自己是怎么个死法。好像敌人的子

弹，专找他的脑袋瓜一样。你不这样想吗？小贺！”

“班长，我没有，不是！”贺海云嘴里咬着一丝茅草叶子，避开陈杰的目光，含拗地同笞。

陈杰暗暗地笑了：“在战场上，有些人并不是被敌人的子弹打倒，而是被自己的恐惧打倒的！过去我

遇到过一个新参军的学生，他的脸长得挺不错，唱戏可以唱花旦，又很讲卫生，假如从碗里发现一条苍蝇

腿，他会恶心得三天吃不下饭。他来我们班里体脸生活，整天写呀，记呀，访问呀！有一次打仗，突击队

早已经进城了，我们二梯队要通过一个便桥，走到桥中间，枪声响了，我听见后面有人栽倒，还没来得及

扭头，就听见他喊：‘坏了！'我赶快转回去。他的脸色煞白，哆嗦着嘴唇对我说：'我不行了，我被打

中了！'眼看就要断气，我背是他跑到一个破碉堡里，喊来了卫生员、担架。结果，到处检查不出他的伤

口。原来，他跑的时候太紧张，总是感觉着敌人在向他瞄准，枪响的时候，他正好又被桥上的电线绊倒

T!子弹根本没有沾他的边！你想，这样恐慌的人，怎么能打仗呢？”

贺海云不好意思地哧哧地低声笑起来。

“我曾经计算过，”陈杰接着说，“在战场上，勇敢的人比胆怯的人，伤亡的数字要小得多。只有勇

敢的人，才能保持头脑清醒，才能消灭敌人。及时把敌人消灭了，敌人就不能打我们了！这个道理，你懂

吗？“

一阵悲凄的微弱的哭声，被风吹到了海滨。

“是连部院里的那个老太太。已，班长？”贺海云说，“真可怜！”

“是啊！可怜！在敌人占领的海岛上，比这个老太太更可怜的人，不知道还有多少。”

潮湿的薄雾紧裹着他们，夜，越来越冷了。似乎，他们的头发上，已经凝结了冰凉的露珠。

“不早了，睡吧，小贺。练兵的时候，你好好学；将来打仗，你跟紧我就行了。我打了七八年仗，在

战场上，绝不会让你吃亏！”

“我跟紧你，一定跟紧！”贺海云高兴地回答着，并把脑袋缩回到蚊帐里去。

“盖好，别冻着肚子！”

用不了多久，贺海云就像被秋风吹掉的一片树叶，轻飘飘地落进梦中。波涛的声音，在他的耳边变成

了大炮的轰鸣；树枝的阵响，变成了机枪的射击。他觉得自己威武地端着一支比迫击炮还粗的步枪，紧跟

在班长的后面，向一个山头冲锋。什么人小声地喊：“贺海云！”但是，将要到手的胜利，太吸引人了，

他没有回答c

这个喊声，却把陈杰惊醒了。他揉着肿胀的眼睛问：“谁？”

“我。班长，轮到小贺上哨了！”

“让他多睡一会，三天的行军，够他累的了。明天一早又要爬山，我替他站一班向。”陈杰小心地把

被推到一边的被子，盖在贺海云袒露的胸腔上。然后，他提起放在自己的枕旁的冲锋枪，向海边走去。

风，好像更大了，潮水一阵比一阵紧。岸边的石头，很厉害地互相碰撞着。然而，那位失去了儿女的

老太太的痛哭，却冲破了一切嘈杂的声音，像孤鸽的哀鸣似的，长久地、顽强地叩击着陈杰的心弦。

充满了战前的神秘与不安的祖国海滨的秋夜啊！除了抱着枪，警惕地站在那里的战士们以外，还有谁

知道它呢？

1958年

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.开头描写了大海、星光、潮声等，营造出安宁的氛围，与后文大战将至的紧张形成了反差。

B.陈杰能够敏锐察觉到班里战士的动静，是因为他作为班长，急于在离队前表现出自己的责任感。

C.贺海云因担心打仗而失眠，被班长发现后，慌乱回应班长的问题，都表现出他作为新兵的稚嫩。

D.老太太的哭声在文中出现了两次，看似与主要情节无关，实则暗示了战争的正义性和必要性。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中形容贺海云的眼睛像草丛中的萤火虫，运用比喻，生动表现出他渴望班长传授战斗经验的心理。

B.文本运用插叙，借陈杰之口讲述新参军学生因恐惧而“受伤”的故事，丰富了文本内容，深化了主

题。

C.文本主要通过班长陈杰和新战士贺海云的对话展开，还原了现场感，对话符合人物的身份和性格。

D.“夜”在文本中出现了多次，它既可以指故事所发生的时间，也可象征在敌人统治地区的黑暗现实。

8.陈杰是一位善做思想工作基层士官，结合文本，分析其思想工作富有成效的原因。

9.文本详细描述了贺海云的梦境,请结合全文，简要分析作用。

（三）阅读DI（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

及（周）太祖平内难，议立徐州节度使刘赞为汉嗣，遣（冯）道与秘书监赵上交、枢密直学士王度等

往迎之。道寻与赞•自徐赴汴，行至宋州，会遭州军变。枢密使王峻遣郭崇领兵至，屯于衙门外，时道与上

交等宿于衙内。是日，费率左右甲士阖门登楼，诘崇所自，崇言太祖已副推戴。左右知其事变，以为道所

卖，皆欲杀道等以自快。赵上交、王度闻之，皆惶怖不知所为，惟道偃仰自适，略无惧色，寻亦获兔焉。

太祖甚重之，每进对不以名呼。及太祖崩，世宗以道为山陵使。

（《五代史补》①：冯瀛王道之在中书也，有举子李导投贽所业，冯相见之，戏谓曰：“老夫名道，其

来久矣，加以累居相府，秀才不可谓不知，然亦名导，于礼可乎？”李抗声对曰：“相公是无寸底道字，

小子有寸底导②字，何谓不可也！”公笑曰：“老夫不惟名无寸，诸事亦无寸，吾子可谓知人矣。“了无

怒色。）

史臣日：道之履行.郁有古人之风：道之宇量，深得大臣之礼。然而事四朝.根六帝.可得为忠乎？

所以饰终之典，不得谥为文贞、文忠者，盖谓此也。

（节选自薛居正《旧五代史・周书•列传第六》）

材料二：

周兵反，犯京师，隐帝已崩，太祖谓汉大臣必行推戴，及见道，道殊无意。太祖素拜道，因不得已拜

之，道受之如平时，太祖意少沮，知汉未可代，遂用立湘阴公赞为汉嗣，遣道迎赞•于徐州。赞未至，太祖

将兵北至渔州，拥兵而反，遂代汉。议者谓道能，汉太祖之谋而缓之，终不以晋、汉之亡责道也。然道视丧

君亡国亦未尝以屑意。

道前事九君，未尝谏谤。世宗初即位，刘旻攻上党，世宗日：“刘旻少我谓我新立而国有大丧必不能

出兵以战吾当自将击之。”道乃切谏，以为不可。世宗曰：“吾见唐太宗平定天下，敌无大小皆亲征。”

道曰：“陛下未可比唐太宗。"世宗日：“刘旻乌合之众，若遇我师，如山压卵。”道曰：“陛下作得山

定否？”世宗怒，起去，卒自将击旻，果败旻于高平。其击旻也，鄙道不以从行，以为太祖山底像。葬毕

而道卒，年七十三，谥日又袋，追封瀛王。道既卒，时人皆共称叹，以谓与孔子同寿，其喜为之称人盖如

此。

（节选自欧阳修《新五代史・杂传・第四十二》）

【注】①《五代史补》由宋代陶岳所撰，辑录五代遗事，补叙薛居正《旧五代史》所载史实阙略。清

辑本《旧五代史》已将《五代史补》全书作为注文收入。②“导”字繁体为“季”。

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题k上相应位置的答案标号涂黑。

刘旻少A我B谓我C新立D而国有大丧E必不能出兵F以战G吾H当自将击之。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.略无，亳无，与《三峡》中“两岸连山，略无阙处”的“略无”，意思相同。

B.相，辅佐，与《孔雀东南飞》中“好自相扶将”的“相”，意思和用法都相同。

C.阳，通“佯”，与《登泰山记》中“阳谷皆入汶”的“阳”，意思不同。

D.山陵使，营建帝王陵寝及管理丧葬仪礼而特设的使职，因帝王陵墓被称为“山陵”而得名。

12.下列对材料有关内容的概述和分析•，不正确的一项是（）

A.冯道历任多朝宰相，很受重视，在《旧五代史》和《新五代史》中都有周太祖礼遇他的记载。

B.冯道和李导的事，作为补充史料，有利于全面展示传主的风貌，有力地支持了史书作者的评价。

C.冯道侍奉了九位国君，从未直言进谏，在周世宗时，因为大胆进言，遭到放逐，不久郁郁而终。

D.冯道质疑世宗能力不及唐太宗，世宗却很自信，后来他凭借军事上的胜利，证明了自己的实力。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）老夫不惟名无寸，诸事亦无寸，吾子可谓知人交。

（2）道既卒，时人皆共称叹，以谓与孔子同寿，其喜为之称誉盖如此。

14.对于相同史实，不同的史书会有不同的处理。上面两则材料的第一自然段都记录了后周代汉事件中冯

道的表现，根据材料内容，在横线处填上恰当的内容，体会这种不同。

选择的史实不同

详略

传主面貌

书名安排不同的原因

主要事

不同

事件时间事件结果

件不同

《旧五代澧州兵变困于重欧阳修认为“史

得以幸免③______详

史》后兵者国家之典法

也”，史书记载

“君臣善恶，与

其百事之废

置”，目的在于

“垂劝戒，示后

《新五代会见太自矜名位

世”。《旧五代

a________略

史》祖老成持重

史》还没有完全

做到这一点，有

“繁猥失实”之

过，在修史时进

行了调整。

（四）阅读IV（本题共2小题，9分）

阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

棋金陵后观棋绝句

［宋］王安石［清］钱谦益①

莫将戏事扰真情，且可随缘道我赢。寂寞枯杼响汉蓼，秦淮秋老咽寒潮。

战罢两奁分白黑，一样何处有亏成。白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。

【注】①钱嫌益，明末清初诗坛领袖之一。初仕明，后降清入仕，因反清案牵连入狱。出狱后居家江

苏，秘密从事反清复明活动。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.王诗塑造的棋手宠辱不惊，得胜后从容淡定，正是作者理想人格的投射。

B.钱诗以子落棋秤之声起笔，渲染出寂寥萧索的氛围，奠定了全诗的基调。

c.钱诗中灯影里暗黑的身形与灯卜.苍苍的白发，形成明暗对比，层次分明。

D.二诗均言及“棋局”，但诗歌风格大相径庭，王诗重理趣，钱诗富情味。

16.两位诗人在“棋局”上寄托了不同的深意，结合诗歌，简要分析。

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《红楼梦》中晴雯临死前不停喊娘的情节，小明读到后唏嘘喟叹，想起了司马迁《屈原列传》中

的句子“，"。

（2）语文课上，老师带领大家赏析姜夔《扬州慢》，问道：”以极富表现力的拟人手法，深刻揭示战

争给城市与人民带来深重创伤的句子是哪两句？”同学们齐声回答：“，

（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下列文字，完成下面小题。

某医院在开展“糖尿病防治迸社区”惠民活动中使用下面两则材料。

材料一：

陆游是一位高寿的诗人