2026年秋季高中语文选择性必修上册教学计划

2026年秋季高中语文选择性必修上册教学计划高二上选择性必修上册（统编版2019新课标）语文教研组2026年9月2026年秋季高中语文选择性必修上册教学计划-一、指导思想本学期以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指针，全面落实立德树人根本任务，以语文学科核心素养为导向，围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度，系统推进选择性必修上册四个单元的教学工作。注重培养学生的语文核心素养和关键能力，提升学生的文化自信、审美情趣和思辨能力，为高三复习备考奠定坚实基础。二、学情分析本学期授课对象为高二年级上学期学生。经过高一必修上下册的学习，学生已具备较扎实的文言文阅读基础和文学鉴赏能力，初步掌握了语文学习的基本方法。但进入选择性必修阶段，学习内容更加深入，对学生的自主研习能力和思辨能力提出了更高要求。部分学生在逻辑思维、专题研习等方面仍有不足；外国文学作品阅读经验较少，文化背景理解存在困难；写作方面需要从感性表达向理性分析提升。教学中需注重学法指导，培养学生的自主研习能力。三、教材分析统编版高中语文选择性必修上册共四个单元，涵盖三个学习任务群，另设古诗词诵读版块。各单元情况如下：选择性必修上册各单元概览单元人文主题学习任务群主要课文第一单元伟大的复兴中国革命传统作品研习中国人民站起来了、长征胜利万岁、大战中的插曲、别了"不列颠尼亚"、县委书记的榜样——焦裕禄第二单元百家争鸣中华传统文化经典研习《论语》十二章、大学之道、人皆有不忍人之心、《老子》四章、五石之瓠、兼爱第三单元多样的文化外国作家作品研习大卫·科波菲尔（节选）、复活（节选）、老人与海（节选）、百年孤独（节选）第四单元逻辑的力量逻辑思维与表达发现潜藏的逻辑谬误、运用有效的推理形式、采用合理的论证方法古诗词诵读篇目：无衣（《诗经·秦风》）、春江花月夜（张若虚）、将进酒（李白）、江城子·乙卯正月二十日夜记梦（苏轼）。本册教材突出研习特点，注重专题性和探究性。第一单元聚焦革命传统作品，培养家国情怀；第二单元深入先秦诸子思想，提升文化理解力；第三单元拓展外国文学视野，培养跨文化理解能力；第四单元专设逻辑学习，提升思辨表达能力。教材自读课文占比增大，强调学生自主学习能力。四、教学目标（一）总目标语言建构与运用：深入学习先秦诸子散文的语言特点，积累重要文言知识；掌握逻辑思维的基本规则和论证方法；提升规范、严谨的语言表达能力。思维发展与提升：培养逻辑思维能力，掌握基本的逻辑推理形式；提升思辨性阅读能力，学会辨析逻辑谬误；能运用逻辑知识进行有效论证。审美鉴赏与创造：欣赏革命传统作品的艺术魅力和思想力量；感受先秦诸子散文的思辨之美；领略外国经典小说的艺术风采；能进行文学评论写作。文化传承与理解：深入理解中华优秀传统文化的精神内涵，特别是先秦诸子思想；感受革命文化的伟大力量；增强跨文化理解能力和文化自信。（二）分单元目标1.第一单元：伟大的复兴理解中国革命和建设的光辉历程；把握开幕词、回忆录、新闻特写和通讯等文体的表达特点；感受革命领袖和英雄模范的伟大情怀；学习革命传统作品的思想内涵和时代价值。2.第二单元：百家争鸣深入理解儒道墨等先秦诸子的核心思想；掌握诸子散文的论证方法和语言艺术；能比较不同学派的思想异同；背诵重点篇目和章节；提升传统文化素养和思辨能力。3.第三单元：多样的文化了解外国文学的发展脉络和重要流派；分析外国经典小说的人物形象、叙事技巧和主题思想；理解不同文化背景下文学作品的价值取向；能进行比较文学阅读和评论。4.第四单元：逻辑的力量了解逻辑的基本概念和规则；学会识别和辨析常见的逻辑谬误；掌握演绎推理、归纳推理等基本推理形式；能运用有效的论证方法进行议论文写作。五、教学重难点（一）教学重点先秦诸子经典研习：儒道墨思想的核心内涵及其现实意义革命传统作品研习：不同文体的表达特点和思想价值外国小说鉴赏：人物分析、叙事技巧和主题理解逻辑思维训练：逻辑谬误辨识、推理形式运用和论证方法掌握古诗词诵读：四首古诗词的背诵与鉴赏（二）教学难点诸子思想的深度理解：先秦哲学思想抽象性强，学生理解有难度逻辑知识应用：将逻辑知识迁移到阅读和写作实践中外国文学文化背景：学生缺乏相关文化背景知识专题研习能力：自主选题、搜集资料、形成研究成果的能力比较阅读深化：中外文学、古今思想的比较分析六、教学方法与策略专题研习法：以专题为引领，引导学生自主研读、讨论交流、形成成果。文本细读法：对经典文本进行深度细读，品味语言，探究内涵。比较阅读法：同单元内外文本进行比较，中外文学进行比较，古今思想进行比较。情境教学：创设真实情境，设计语文实践活动，增强学习体验。读写结合：以读促写，将阅读收获转化为写作能力，特别是议论文写作。小组合作探究：采用小组讨论、课题研究等形式，培养合作探究能力。信息技术融合：利用多媒体和网络资源，拓展学习渠道。七、课时分配本学期共20周，扣除期中考试2周、期末考试1周、节假日1周，实际教学时间约16周，按每周4课时计算，共约64课时。具体分配如下：课时分配表单元教学内容课时周次第一单元中国人民站起来了、长征胜利万岁、大战中的插曲、别了"不列颠尼亚"、县委书记的榜样——焦裕禄10第1-3周第二单元《论语》十二章、大学之道、人皆有不忍人之心、《老子》四章、五石之瓠、兼爱14第4-7周第三单元大卫·科波菲尔、复活、老人与海、百年孤独12第8-10周期中复习考试半学期复习与期中考试4第11-12周第四单元逻辑的力量：发现潜藏的逻辑谬误、运用有效的推理形式、采用合理的论证方法10第13-15周古诗词诵读无衣、春江花月夜、将进酒、江城子·乙卯正月二十日夜记梦4第15-16周专题研习成果展示各单元专题研习成果汇报与交流4第16周期末复习全册复习与期末考试6第17-20周八、教学进度安排周次教学进度表周次教学内容备注第1周中国人民站起来了（2课时）；长征胜利万岁（2课时）第2周大战中的插曲（2课时）；别了"不列颠尼亚"（2课时）第3周县委书记的榜样——焦裕禄（2课时）；第一单元研习任务（2课时）第4周《论语》十二章（3课时）；大学之道（1课时）第5周大学之道（1课时）；人皆有不忍人之心（2课时）；《老子》四章（1课时）第6周《老子》四章（1课时）；五石之瓠（2课时）；兼爱（1课时）第7周兼爱（1课时）；第二单元研习任务（2课时）；古诗词诵读：无衣（1课时）第8周大卫·科波菲尔（节选）（3课时）；复活（节选）（1课时）第9周复活（节选）（3课时）；老人与海（节选）（1课时）第10周老人与海（节选）（1课时）；百年孤独（节选）（3课时）第三单元研习任务第11周期中复习（4课时）第12周期中考试及讲评期中考试第13周发现潜藏的逻辑谬误（4课时）第14周运用有效的推理形式（4课时）第15周采用合理的论证方法（2课时）；古诗词诵读：春江花月夜、将进酒（2课时）第16周古诗词诵读：江城子·乙卯正月二十日夜记梦（1课时）；专题研习成果展示（3课时）第17周期末复习（4课时）第18周期末复习（4课时）第19周期末复习（4课时）第20周期末考试期末考试九、写作教学计划本学期写作训练以议论文和研习报告为主，注重逻辑思维训练与写作实践结合，共安排8次大作文训练。写作训练安排表序号写作主题文体配合单元1复兴之路上的精神力量议论文第一单元2我眼中的先贤智慧议论文第二单元3儒道思想比较谈比较评论第二单元4外国小说中的人性之光文学评论第三单元5百年孤独的魔幻与现实文学评论第三单元6逻辑谬误在生活中的表现分析报告第四单元7运用逻辑进行有效论证议论文第四单元8传统文化与现代生活研习报告综合除大作文外，配合各单元研习任务，安排读书笔记、文本细读札记、比较阅读随笔等小写作训练。十、评价与考核（一）过程性评价课堂表现：课堂参与度、讨论发言、小组合作（占20%）作业完成：课后作业、研习笔记、文言文翻译（占20%）写作训练：大作文和小作文成绩（占20%）专题研习：各单元专题研习成果（占10%）单元测试：各单元学习后的测试成绩（占10%）（二）终结性