2026年高中语文选择性必修中册教学计划

2026年高中语文选择性必修中册教学计划高二选择性必修中册（统编版2019新课标）语文教研组2026年2026年高中语文选择性必修中册教学计划-一、指导思想本学期以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指针，全面落实立德树人根本任务，以语文学科核心素养为导向，围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个维度，系统推进选择性必修中册四个单元的教学工作。本册教材理论性强、历史感厚重、文学视野开阔，教学中注重培养学生的理论思维、历史意识和跨文化审美能力，为高三复习备考打下坚实基础。二、学情分析本学期授课对象为高二年级学生。经过必修上下册和选择性必修上册的学习，学生已具备较强的文言文阅读能力和文学鉴赏基础，初步形成了专题研习的学习习惯。但选择性必修中册内容更加深入，理论性文章阅读对学生构成较大挑战；历史类文言文篇幅长、信息量大，需要更强的整合概括能力；外国诗歌和戏剧接触较少，审美经验不足。教学中需注重理论思维的培养，加强背景知识补充，引导学生从感性阅读向理性分析跃升。三、教材分析统编版高中语文选择性必修中册共四个单元，涵盖四个学习任务群，另设古诗词诵读版块。各单元情况如下：选择性必修中册各单元概览单元人文主题学习任务群主要课文第一单元理论的价值思辨性阅读与表达社会历史的决定性基础、改造我们的学习、人的正确思想是从哪里来的、实践是检验真理的唯一标准、修辞立其诚、怜悯是人的天性、人应当坚持正义第二单元苦难与新生中国革命传统作品研习记念刘和珍君、为了忘却的记念、包身工、荷花淀、小二黑结婚（节选）、党费第三单元历史的现场中华传统文化经典研习屈原列传、苏武传、过秦论、五代史伶官传序第四单元丰富的心灵外国作家作品研习玩偶之家（节选）、迷娘（之一）、致大海、自己之歌（节选）、树和天空古诗词诵读篇目：燕歌行并序（高适）、李凭箜篌引（李贺）、锦瑟（李商隐）、书愤（陆游）。本册教材突出理论思辨和历史纵深。第一单元聚焦理论文章，培养学生的理论思维和思辨能力；第二单元回顾革命历程，传承红色基因；第三单元走进历史现场，感受古代史传文学的魅力；第四单元拓展外国文学视野，涵盖戏剧和诗歌两种文体。教材自读课文占比较大，强调学生自主研习能力。四、教学目标（一）总目标语言建构与运用：掌握理论文章的阅读方法和表达特点；深入学习史传文言文，积累重要文言知识；提升准确、严密、有逻辑的语言表达能力。思维发展与提升：培养理论思维和思辨能力，学会从理论高度分析问题；提升历史思维，能以史为鉴进行思考；增强批判性思维和辩证思维能力。审美鉴赏与创造：欣赏史传文学的人物刻画和叙事艺术；感受外国戏剧和诗歌的审美意蕴；能进行跨文化的文学鉴赏和评论。文化传承与理解：理解马克思主义理论的基本观点；传承革命传统和红色基因；深入理解中华历史文化的深厚底蕴；增强跨文化理解能力。（二）分单元目标1.第一单元：理论的价值理解马克思主义基本观点和真理标准问题；把握理论文章的逻辑结构和论证方法；学习中外思想家探求真理的精神；能写作理论性较强的思辨文章。2.第二单元：苦难与新生了解中国革命的艰辛历程和伟大成就；把握散文、报告文学、小说等不同文体的表达特点；感受革命志士的崇高精神和人民群众的力量；能进行革命传统作品的研习和评论。3.第三单元：历史的现场掌握史传文学的人物塑造和叙事手法；理解历史人物的精神品格和历史评价；积累文言文重要知识；背诵《过秦论》等重点篇目；能以史为鉴进行思考。4.第四单元：丰富的心灵了解外国戏剧和诗歌的代表作品；分析《玩偶之家》的戏剧冲突和人物形象；感受外国诗歌的意象和情感；能进行跨文化的文学鉴赏和比较。五、教学重难点（一）教学重点理论文章阅读：第一单元理论性文章的理解和论证方法学习史传文言文研习：第三单元《屈原列传》《苏武传》《过秦论》等篇目革命传统作品研习：第二单元不同文体作品的思想内容和艺术特色外国文学鉴赏：《玩偶之家》戏剧分析和外国诗歌鉴赏古诗词诵读：四首古诗词的背诵与鉴赏（二）教学难点理论文章理解：马克思主义理论文章抽象性强，学生理解困难史传文学整合：《屈原列传》《苏武传》篇幅长，需要较强的概括整合能力历史思维培养：从历史人物和事件中提炼规律性认识外国诗歌鉴赏：意象、象征等诗歌手法的理解和跨文化审美思辨写作提升：从感性表达向理论分析、理性论证的跃升六、教学方法与策略专题研习法：以单元主题为专题，引导学生深入研读、讨论交流、形成成果。理论导读法：对理论性较强的文章，采用背景铺垫、概念梳理、逻辑分析相结合的方法。比较阅读法：古今历史人物比较、中外文学作品比较、不同文体表达比较。情境体验法：创设历史情境和文学情境，增强学生的体验感和代入感。读写结合：将阅读收获转化为写作能力，注重思辨性写作训练。小组合作探究：采用课题研究、专题讨论等形式，培养合作探究能力。拓展阅读法：配合课文教学，推荐相关拓展阅读材料，拓宽视野。七、课时分配本学期共20周，扣除期中考试2周、期末考试1周、节假日1周，实际教学时间约16周，按每周4课时计算，共约64课时。具体分配如下：课时分配表单元教学内容课时周次第一单元社会历史的决定性基础、改造我们的学习、人的正确思想是从哪里来的、实践是检验真理的唯一标准、修辞立其诚、怜悯是人的天性、人应当坚持正义14第1-4周第二单元记念刘和珍君、为了忘却的记念、包身工、荷花淀、小二黑结婚（节选）、党费12第5-7周第三单元屈原列传、苏武传、过秦论、五代史伶官传序14第8-11周期中复习考试半学期复习与期中考试4第12-13周第四单元玩偶之家（节选）、迷娘（之一）、致大海、自己之歌（节选）、树和天空10第14-16周古诗词诵读燕歌行并序、李凭箜篌引、锦瑟、书愤4第16-17周期末复习全册复习与期末考试6第17-20周八、教学进度安排周次教学进度表周次教学内容备注第1周社会历史的决定性基础（2课时）；改造我们的学习（2课时）第2周人的正确思想是从哪里来的（2课时）；实践是检验真理的唯一标准（2课时）第3周修辞立其诚（2课时）；怜悯是人的天性（2课时）第4周人应当坚持正义（2课时）；第一单元研习任务（2课时）第5周记念刘和珍君（3课时）；为了忘却的记念（1课时）第6周为了忘却的记念（1课时）；包身工（3课时）第7周荷花淀（2课时）；小二黑结婚（节选）（1课时）；党费（1课时）第二单元研习任务第8周屈原列传（4课时）第9周苏武传（4课时）第10周过秦论（3课时）；五代史伶官传序（1课时）第11周五代史伶官传序（1课时）；第三单元研习任务（2课时）；古诗词诵读：燕歌行并序（1课时）第12周期中复习（4课时）第13周期中考试及讲评期中考试第14周玩偶之家（节选）（4课时）第15周迷娘（之一）（1课时）；致大海（2课时）；自己之歌（节选）（1课时）第16周树和天空（1课时）；第四单元研习任务（1课时）；古诗词诵读：李凭箜篌引、锦瑟（2课时）第17周古诗词诵读：书愤（1课时）；期末复习（3课时）第18周期末复习（4课时）第19周期末复习（4课时）第20周期末考试期末考试九、写作教学计划本学期写作训练以思辨性文章和文学评论为主，注重理论思维与写作实践结合，共安排8次大作文训练。写作训练安排表序号写作主题文体配合单元1真理的检验与坚守议论文第一单元2理论的力量——读理论文章有感读书笔记第一单元3苦难中的光辉文学评论第二单元4报告文学的纪实与文学分析评论第二单元5历史人物面面观议论文第三单元6以史为鉴谈兴亡议论文第三单元7娜拉走后怎样文学评论第四单元8诗歌中的心灵世界鉴赏文章第四单元除大作文外，配合各单元研习任务，安排理论文章摘要、文言文翻译、诗歌鉴赏札记等小写作训练。十、评价与考核（一）过程性评价课堂表现：课堂参与度、讨论发言、小组合作（占20%）作业完成：课后作业、研习笔记、文言文翻译（占20%）写作训练：大作文和小作文成绩（占20%）专题研习：各单元专题研习成果（占10%）单元测试：各单元学习后的测试成绩（占10%）（二）终结性评价期中考试（占10%）期末考试（占10%）