思想动态报告一(3篇)

思想动态报告一(3篇)第一篇2024年第二季度，某省属能源集团党委宣传部联合团委面向全集团12家二级单位、37个基层班组的1126名35周岁以下青年员工开展思想动态专项调研，调研采用线上问卷、线下座谈、个别访谈相结合的方式，其中有效问卷回收率98.7%，覆盖生产一线、行政后勤、技术研发、市场拓展等全部岗位序列，本次调研重点聚焦青年员工对党的创新理论学习成效、职业发展诉求、工作生活压力源、对集团改革发展的意见建议四大维度，全面梳理当前青年员工群体的思想共性特征、存在的倾向性问题，针对性提出引导帮扶路径。当前青年员工思想整体呈现积极向上的主流态势，绝大多数青年对党的创新理论有较强的学习意愿，对集团改革发展的前景充满信心，愿意在岗位上建功立业。调研数据显示，89.2%的青年每月参与2次以上的集中理论学习，67.3%的青年主动通过学习强国、官方新媒体平台等渠道开展自主学习，其中42.6%的青年能够将学习到的创新理论应用到岗位实际工作中。比如集团下属智慧矿山研发团队的17名青年科研人员，以习近平总书记关于“高水平科技自立自强”的重要论述为指引，耗时8个月攻克了井下5G信号覆盖的技术难题，将井下设备的响应延迟从原来的200毫秒压缩到20毫秒以内，每年可为矿山减少安全事故风险30%，创造直接经济效益超过1.2亿元。92.5%的青年员工表示愿意主动参与集团的急难险重任务，2023年冬季保供期间，全集团有723名青年员工主动放弃春节休假，驻守在生产、运输、供暖一线，连续工作47天保障了全省12个地市的民生供暖需求，其中有32名青年员工因为表现突出被评为集团年度劳动模范。87.6%的青年员工对集团“十四五”期间的“绿色转型、多元发展”战略目标表示高度认可，2023年全年青年员工累计提交合理化建议1247条，其中372条已经落地实施，累计为集团创造经济效益2.3亿元，充分体现了青年员工的主人翁意识。但调研过程中也发现了部分青年员工存在的倾向性思想问题，需要引起高度重视。首先是理论学习的碎片化、功利化问题突出，41.3%的青年员工表示自己的理论学习主要通过短视频平台的碎片化内容完成，系统读过《习近平著作选读》等原著的青年占比仅为22.7%，有31.8%的青年认为“理论学习是软任务，和实际工作没有关系，只要应付好检查就行”，座谈过程中有一名一线运维岗位的青年员工明确表示“我天天下井修设备，学理论还不如多研究两页操作手册有用”，部分青年甚至把理论学习当成负担，参加集中学习的时候全程刷手机，学习心得直接从网上复制粘贴，完全没有达到入脑入心的效果。其次是职业发展焦虑蔓延，52.4%的青年员工认为当前的职业晋升通道较窄，尤其是生产一线的技能岗员工，技能等级评定的名额有限，很多工作了5年以上的青年员工仍然停留在初级工等级，薪酬待遇长期没有上涨，38.7%的青年员工有过“躺平”的念头，其中长期倒班的一线青年员工“躺平”意愿占比达到了56.2%，不少青年表示“反正再怎么干也升不上去，不如到点下班，过好自己的小日子就行”。部分高学历青年员工也存在适应不良的问题，27.3%的新入职硕士研究生表示自己在学校学的理论知识和实际工作脱节，和有经验的老员工相比没有竞争优势，和同批次入职的青年相比绩效排名靠后，对未来的职业发展充满迷茫。第三是生活压力向工作领域传导的问题明显，63.2%的青年员工房贷月供占月收入的40%以上，27.5%的青年员工属于异地就业，存在夫妻分居、老人无人赡养、孩子入学困难等问题，2023年全年有17名青年员工因为家属重病、孩子入学等问题长期请假，绩效排名靠后，思想波动较大，甚至有3名青年员工因为生活压力过大主动提出离职。部分青年员工的健康状况也不容乐观，42.7%的倒班青年员工存在失眠、肠胃疾病等职业病，长期的作息不规律导致工作效率下降，进一步加剧了思想焦虑。第四是对集团改革政策存在认知偏差，31.8%的青年员工认为集团推进的三项制度改革是“变相裁人”，是给基层员工增加压力，尤其是市场化薪酬改革推出之后，部分青年认为自己的岗位考核指标过于严格，容错机制不清晰，不敢主动开展创新工作，怕出错被考核扣分，去年有一名青年技术人员在开展设备改造的过程中出现失误，虽然没有造成经济损失，但仍然被扣发了当月的绩效工资，导致后续很多青年员工不敢主动申报技术攻关项目。针对上述问题，集团党委联合相关部门制定了针对性的青年思想引导和帮扶措施，确保青年员工思想稳定，充分发挥青年主力军的作用。首先是创新理论学习形式，破解“学用脱节”的问题，在全集团推广“青年理论学习小组+岗位实践”的学习模式，每个青年理论学习小组配备1名理论导师和1名技能导师，理论导师负责引导青年系统学习党的创新理论，技能导师负责指导青年把理论学习成果转化为岗位工作成效，每月开展1次“理论+实践”的学习成果展示活动，让青年员工自己讲述用理论解决实际工作问题的案例。同时把理论学习成效纳入青年员工推优入党、岗位晋升的考核指标，占比不低于15%，对理论学习考核不合格的青年，取消当年的评优评先和晋升资格，倒逼青年主动开展系统的理论学习。其次是畅通青年职业发展通道，破解“晋升焦虑”的问题，全面推行管理岗和技能岗“双通道”晋升机制，技能岗员工的薪酬待遇和对应等级的管理岗完全对等，每年单列30%的技能等级评定名额专门面向35周岁以下青年员工，对在省级以上技能竞赛中获奖的青年直接破格晋升技能等级。完善“导师带徒”考核机制，对带徒成效突出的导师给予每月500元的补贴，青年员工的技能提升、攻关成果直接和导师的绩效挂钩，充分调动老员工带徒的积极性。每年为青年员工提供至少5天的带薪技能培训机会，支持青年员工参加学历提升、技能等级考试，相关费用由集团全额报销。第三是健全青年关心关爱机制，破解“压力传导”的问题，建立青年员工诉求直达通道，每个季度召开1次青年员工恳谈会，青年员工提出的诉求由相关部门72小时内给出答复，无法解决的要说明原因。加大后勤保障投入，在基层矿区新建200套青年公寓，配套建设健身房、图书馆、娱乐室等设施，解决异地青年员工的住宿问题；在有条件的矿区开办员工子女托管班，聘请专业的幼教人员负责托管，解决青年员工孩子无人照顾的问题；设立专项困难帮扶基金，对家属重病、家庭突发变故的青年员工给予最高5万元的一次性困难补助，根据实际情况调整员工的工作岗位和作息时间，减轻青年的生活负担。配备专职的心理咨询师，每月为倒班青年员工开展一次心理测评，每季度开展一次心理疏导讲座，建立青年心理健康台账，对存在心理问题的青年及时进行干预。第四是做好改革政策解读，破解“认知偏差”的问题，每项改革政策出台前都要召开青年专场听证会，充分听取青年员工的意见建议，对不合理的条款及时进行调整。政策出台后采用短视频、漫画、现场宣讲等通俗易懂的形式进行解读，确保青年员工看得懂、理解透。完善容错纠错机制，明确青年员工在创新攻关、改革推进过程中的12种免责情形，只要没有出现主观故意、没有造成重大损失的，一律不予考核问责，去年因设备改造失误被扣发绩效的青年员工，已经按照新的容错机制补发了绩效工资，集团还为其后续的技术攻关提供了200万元的专项经费，目前该改造项目已经落地，每年可为集团创造经济效益1200万元。下一阶段，集团将建立青年思想动态月度跟踪机制，每个月抽取10%的青年员工开展思想动态抽样调研，及时掌握青年的思想变化，动态调整帮扶措施，把青年思想引导工作纳入基层党组织的年度考核指标，占比不低于20%，确保青年员工思想稳定，全身心投入到集团的改革发展工作中，为集团实现“十四五”战略目标贡献青年力量。第二篇2024年秋季学期开学初，某985高校党委学生工作部联合各二级学院辅导员队伍，面向全校28个学院、4个年级的17623名本硕博学生开展思想动态普查，调研覆盖内地学生、港澳台学生、留学生、家庭经济困难学生、应届毕业生等全部学生群体，采用线上问卷摸底、重点群体约谈、班级学情研判会相结合的方式，有效样本量占全体在校生的68.2%，本次调研重点梳理学生暑期的思想变化、开学后的适应情况、对国际国内热点事件的看法、对学校育人工作的诉求四大方面，精准把握当前高校学生群体的思想主流与潜在风险，为下一阶段学生思想政治教育工作提供决策依据。调研结果显示，当前高校学生的思想主流积极健康，绝大多数学生具有浓厚的爱国情怀，对国家发展前景充满信心，愿意通过自身奋斗实现人生价值。96.7%的学生暑期关注了成都大运会的相关赛事，92.3%的学生对我国2024年上半年5.5%的经济增长数据表示认可，认为我国的经济发展韧性十足，未来的发展前景广阔。暑期有72.4%的学生参与了“三下乡”社会实践、科研攻关、志愿服务、企业实习等活动，其中土木学院的12名学生组成的实践团队，深入贵州黔东南的乡村地区，帮助当地设计并修建了3条通组公路，解决了当地2000多名村民的出行难题，团队成员在调研报告中写道“亲眼看到乡村的巨大变化，亲手参与到乡村振兴的工作中，才真正理解了共同富裕不是一句空洞的口号，是实实在在干出来的，我们毕业之后也愿意到基层工作，为乡村振兴贡献自己的力量”。港澳台学生群体中87.2%的学生表示愿意毕业后留在内地就业，认为内地的发展机会更多，政策环境更好，有一名来自香港的大二学生暑期在深圳的一家科技企业实习，回来之后表示“深圳的科技发展水平比香港高很多，创业环境也更好，我毕业之后打算留在深圳创业，做人工智能相关的产业”。91.5%的学生认同“奋斗是青春最亮丽的底色”的价值理念，2024年应届毕业生中有12%的学生选择去西部、去基层就业，比2023年高出3个百分点，其中有32名学生主动报名参加西部计划，到新疆、西藏等地区开展志愿服务，有127名学生考取了选调生，到基层乡镇工作。88.4%的学生对学校的思政课教学表示满意，尤其是2023年以来推出的“思政+专业”融合课程，比如环境学院开设的“生态文明建设与双碳战略”课程，把专业知识和国家的双碳战略结合起来，邀请生态环境部的专家、基层环保工作者来课堂授课，还组织学生到污水处理厂、新能源企业现场学习，课程的选课率达到了120%，很多学生表示“原来觉得思政课都是空洞的理论，现在才知道思政课和我们的专业、我们未来的工作息息相关，学了之后非常有用”。同时调研也发现了部分学生存在的思想问题，需要及时进行引导和干预。首先是对部分国际国内热点事件的认知存在片面性，23.7%的学生对中美贸易摩擦、俄乌冲突、南海争端等国际热点事件的看法比较极端，要么认为“我们完全不需要和西方国家合作，关起门来自己发展就行”，要么认为“西方的制度比我们更优越，我们应该完全照搬西方的发展模式”，还有部分留学生对我国的政策存在误解，比如有一名来自欧洲的留学生认为我国的环保政策过于严格，影响了经济发展，没有意识到我国的双碳战略是对全球生态环境负责的重要举措。有17.2%的学生对国内的一些民生政策存在误解，比如认为房地产调控政策是“打压经济”，医疗改革是“让老百姓看病更贵”，没有看到政策的长远意义。其次是学业就业焦虑问题凸显，42.6%的大一新生表示不适应大学的自主学习模式，暑期预习专业课程的时候跟不上进度，存在明显的开学焦虑，有部分新生甚至出现了失眠、食欲下降等症状。67.3%的应届毕业生表示就业压力较大，2024年的就业岗位供给和2023年相比有所减少，很多学生投了几十份简历都没有收到面试通知，部分学生为了找到工作，不断降低自己的就业预期，甚至有部分学生产生了“慢就业”“不就业”的想法，打算在家全职备考公务员或者研究生。31.8%的博士生表示科研压力过大，导师布置的科研任务较重，论文发表的难度越来越大，延期毕业的风险较高，其中计算机学院的一名博士生因为核心期刊论文多次被拒，已经出现了抑郁倾向，先后3次找学校的心理咨询老师求助。第三是网络不良思潮对学生的影响较大，52.4%的学生每天刷短视频的时间超过3小时，部分学生受到网络上传播的“躺平主义”“拜金主义”“历史虚无主义”等不良思潮的影响，价值取向出现偏差。比如有一名历史学院的大三学生，在网上看到抹黑抗美援朝战争的错误言论，居然认为“有一定的道理”，经过辅导员谈话之后才意识到自己的错误。有22.7%的学生认为“读书没用，不如当网红赚钱多”，2023年有一名大二的学生主动退学去做短视频直播，现在收入不稳定，又想回到学校读书。部分学生沉迷于网络游戏，每天的游戏时间超过5小时，多门课程挂科，面临退学的风险。第四是个人生活方面的困惑较多，37.2%的学生存在人际交往的问题，和室友、同学相处不好，甚至产生矛盾冲突，有部分学生因为和室友关系不好，主动申请调换宿舍。28.9%的学生存在情感困惑，失恋之后情绪低落，影响正常的学习和生活，甚至有个别学生因为失恋产生了自残的念头。还有部分家庭经济困难的学生存在自卑心理，不愿意参加集体活动，怕别人看不起自己，有一名来自山区的大一新生，因为穿的衣服比较旧，被同学笑话之后，就再也不愿意参加班级的集体活动，每天独来独往。针对上述问题，学校党委联合相关部门制定了针对性的教育引导和帮扶措施，确保学生身心健康发展，成长为合格的社会主义建设者和接班人。首先是强化思想政治引领，筑牢学生的理想信念根基，持续推进思政课改革创新，推出更多“思政+专业”的融合课程，邀请大国工匠、时代楷模、优秀校友来学校开展专题讲座，每月开展1次热点事件解读会，邀请相关领域的专家学者给学生讲清楚国际国内热点事件的来龙去脉、背后的逻辑和我国的政策立场，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。针对港澳台学生和留学生群体，专门开设中国国情教育课程，组织他们到红色教育基地、高新技术企业、乡村振兴示范村参观学习，让他们直观地了解中国的发展成就和发展模式，增进对中国的认同感。其次是加大学业就业帮扶力度，减轻学生的学业就业焦虑，为大一新生配备学业导师和学长班主任助理，帮助新生尽快适应大学的学习生活模式，针对学习困难的学生，组织高年级的优秀学生开展一对一的学业帮扶，帮助学生补上学习短板。针对应届毕业生，每周举办1次专场招聘会，和200多家企业合作建立就业实习基地，为学生提供更多的就业岗位和实习机会，为每名就业困难的毕业生配备1名就业导师，帮助修改简历、模拟面试、推荐就业岗位，确保有就业意愿的困难毕业生100%就业。针对博士生群体，优化考核评价机制，适当延长论文考核期限，为科研困难的博士生配备辅助导师，帮助学生解决科研过程中遇到的难题，减轻学生的科研压力。第三是加强网络思政教育，抵制不良思潮的影响，建强学校官方新媒体矩阵，推出更多学生喜闻乐见的短视频、公众号文章、动漫等内容，主动发声驳斥网络上的错误言论，引导学生正确辨别网络信息。开展“网络文明素养”专题教育，每学期开展不少于2次的专题讲座，教会学生如何辨别网络虚假信息、抵制不良思潮、规范自身的网络言行。建立网络舆情监测机制，安排辅导员、学生党员在各个学生微信群、QQ群、论坛等平台监测舆情，发现错误言论及时进行引导，对传播错误言论的学生及时进行批评教育，情节严重的按照校规校纪进行处理。第四是健全学生关心关爱机制，解决学生的实际困难，完善心理咨询服务体系，学校心理咨询室每天开放12小时，开通24小时的心理援助热线，每月为学生开展1次心理健康测评，对存在心理问题的学生建立“一人一档”的帮扶台账，安排辅导员、心理咨询老师定期谈心谈话，及时进行心理干预。针对家庭经济困难的学生，除了发放国家助学金、学校助学金之外，提供更多的勤工俭学岗位，鼓励学生通过自己的劳动获得报酬，同时定期组织家庭经济困难学生开展集体活动，帮助他们树立自信心。定期开展人际交往、情感教育、防诈骗等专题讲座，帮助学生解决生活中遇到的各种困惑，让学生能够全身心投入到学习中。学校还将建立学生思想动态每周研判机制，各学院每周召开1次学情研判会，及时掌握学生的思想变化和存在的问题，第一时间进行干预和解决，把学生思想引导工作纳入辅导员的年度考核指标，确保各项帮扶措施落到实处，为学生的成长成才营造良好的环境。第三篇2024年上半年，某市直机关工委面向全市42个市直部门、16个区县机关的3279名科级及以下党员干部开展思想动态专项调研，调研采用匿名问卷、专题组织生活会征求意见、一对一谈心谈话相结合的方式，覆盖行政执法、政务服务、综合管理、民生保障等全部岗位序列，有效问卷回收率99.2%，本次调研重点聚焦党员干部对主题教育成果转化的认可度、履职尽责的思想状态、作风建设的实际成效、个人诉求与困难四大维度，全面梳理当前机关党员干部的思想共性与存在的突出问题，为进一步加强机关党员干部队伍建设、提升行政效能提供支撑。调研结果显示，当前机关党员干部的思想整体状态良好，绝大多数党员干部党性修养较强，履职尽责的积极性较高，对机关作风建设的成效表示认可。94.6%的党员干部认为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，自身的党性修养得到了明显提升，91.3%的党员干部能够把学到的理论知识应用到实际工作中，切实为群众解决急难愁盼问题。比如市政务服务中心的党员干部，以主题教育“我为群众办实事”实践活动为抓手，推出了“一窗通办”“跨省通办”“周末不打烊”等便民服务举措，把群众的平均办事时长从原来的120分钟压缩到35分钟，2024年上半年累计为群众办理各类事项12.7万件，群众满意度达到了96.8%。市民政局的党员干部针对独居老人养老难的问题，走访了全市120个社区的3200多名独居老人，推出了“上门养老服务”“老年助餐点”等举措，解决了2700多名独居老人的吃饭、护理难题，得到了群众的一致好评。92.7%的党员干部表示愿意主动承担急难险重的工作任务，2024年上半年我市遭遇极端强降雨天气，全市有800多名机关党员干部主动下沉到基层防汛一线，驻守防汛点、转移受灾群众、排查安全隐患，连续12天坚守在一线，没有出现一起重大人员伤亡事故，最大限度减少了群众的财产损失。在优化营商环境工作中，市发改委、市市场监管局等部门的党员干部连续3个月加班加点，推出了23条优化营商环境的具体措施，大幅简化了企业开办、项目审批的流程，2024年上半年全市新增市场主体2.7万户，吸引外来投资126亿元，同比增长18.7%。89.8%的党员干部认为当前机关的作风建设成效显著，形式主义、官僚主义问题比之前明显减少，2024年上半年全市机关的会议数量同比减少了40%，文件数量同比减少了35%，各类督查考核事项减少了52%，党员干部有更多的时间下沉到基层开展调研、解决实际问题，不用再花大量的时间做台账、应付检查。调研过程中也发现了部分党员干部存在的突出思想问题，需要及时进行整改和引导。首先是理论学习的主动性不强，37.2%的党员干部认为理论学习是“软任务”，只要应付好检查就行，平时很少主动读原著、学原文、悟原理，28.7%的党员干部对党的创新理论的了解只停留在表面，不知道如何把理论应用到实际工作中，座谈过程中有一名行政执法部门的党员干部明确表示“我平时的工作就是按规定执法，把该走的程序走到位就行，学理论对我的工作没有什么帮助”，部分党员干部参加理论学习的时候全程玩手机，学习心得直接从网上复制粘贴，根本没有入脑入心。其次是“为官不为”的思想抬头，31.8%的党员干部存在“多做多错、少做少错、不做不错”的错误思想，尤其是在推进改革创新的过程中，怕出错被问责，不敢大胆开展工作，比如某区县发改部门的一名干部，手里有一个重点产业项目的审批事项，因为怕审批出问题承担责任，拖着不办，导致项目延迟了3个月才落地，错过了最佳的发展时机。还有部分年龄较大的党员干部，觉得自己晋升无望，就开始混日子，每天到点下班，工作能推就推，能拖就拖，对群众的诉求敷衍了事，2024年上半年全市接到的群众投诉中，有42%是针对党员干部不作为、慢作为的问题。第三是工作压力较大，职业倦怠现象明显，56.4%的党员干部表示工作压力较大，经常需要加班，尤其是基层乡镇、街道的干部，上面千条线下面一根针，需要应付各个上级部门的工作安排，很多人每周的加班时间超过10小时，42.3%的党员干部存在职业倦怠情绪，觉得工作没有意义，只是为了完成任务，有27.5%的党员干部因为长期高压工作，出现了失眠、焦虑、高血压等症状，2023年有一名街道的干部因为长期加班，晕倒在工作岗位上，经过抢救才脱离危险。第四是个人生活困难较多，47.2%的党员干部表示工资待遇较低，房贷、子女教育、老人赡养的压力较大，尤其是刚参加工作的年轻干部，每个月的工资扣除房贷之后，剩下的钱只够维持基本生活，有部分年轻干部甚至需要家里补贴才能过日子。29.3%的党员干部属于异地任职，照顾不了家里的老人和孩子，有一名乡镇的干部，家在市区，距离工作的乡镇有100多公里，每周只能回家一次，孩子生病的时候都不能回去照顾，思想波动非常大，多次向组织提出调动申请。针对上述问题，市直机关工委联合相关部门制定了针对性的整改措施，进一步提升党员干部的思想觉悟，调动党员干部干事创业的积极性。首先是强化理论武装，提升党员干部的党性修养，完善理论学习考核机制，把理论学习成效纳入党员干部的年度考核、评优评先、职务晋升的考核指标，占比不低于20%，对理论学习考核不合格的党员干部，取消当年的评优评先和晋升资格，倒逼党员干部主动开展理论学习。创新理论学习形式，推行“理论学习+基层调研+问题解决”的学习模式，每季度组织党员干部到基层开展不少于3天的调研活动，结合自己的工作实际，至少为群众解决1个实际问题，把解决问题的成效作为理论学习考核的重要内容，切实解决学用脱节的问题。定期开展理论知识测试，对测试不合格的党员干部进行集中补学，补学之后仍然不合格的，进行通报批评。其次是完善激励约束机制，调