RJ四年级第一单元测评卷班级

RJ四年级第一单元测评卷班级本套测评卷严格依据人教版（RJ）四年级语文上册第一单元教学要求命题，紧扣单元语文要素“边读边想象画面，感受自然之美”命制，难度系数设置为0.75，满分100分，规定测试时长90分钟，整体结构分为积累与运用、阅读理解、习作表达三个部分，全面考查学生本单元的字词积累、语句运用、阅读理解与书面表达能力，具体试题内容如下：一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分，每个词语0.5分，错字不得分）jùshuōdàdīkuānkuòbēnténgshàshíyúbōtáoqìyínhéqiānshǒuzhuāngjiafēngsútiàoyuèpútaozhújiànzhèndònghēiàn2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分，每小题0.5分，错选不得分）闷（mēnmèn）雷涨（zhǎngzhàng）潮号（háohào）叫鹅卵（luǎnnuǎn）石屹（yìqǐ）立稻穗（suìhuì）闪烁（shuòlè）窗框（kuāngkuàng）3.选择题。（每题2分，共12分）1.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.招侍顿时蒙蒙细雨B.修补柔和齐头迸进C.大堤沉睡漫天卷地D.观朝鹅卵石风号浪吼2.下列词语搭配不恰当的一项是（）A.隆隆的响声高高的点苍山B.明亮的月光懒洋洋地蠕动C.柔和的夜色宽阔的钱塘江D.风平浪静的江面密密层层的枝叶3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①江面依旧____，看不出有什么变化。②我们____在洱海边，感受着迎面吹来的微风，惬意极了。③球场上____，大家都在为各自支持的队伍加油呐喊，气氛十分热烈。A.人山人海风平浪静屹立B.风平浪静站立人山人海C.风平浪静屹立人声鼎沸D.风平浪静站立人声鼎沸4.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（比喻、夸张）B.哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（拟人）C.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（排比）D.黑紫紫的星星好像绿色草丛里的小花，那里一朵，这里一颗，比天上的星星还多。（拟人）5.下列句子中，没有运用动态描写的一项是（）A.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。B.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。C.潮来之时，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。D.花儿睡醒了，伸了伸腰，打开了花瓣，随风扭动着身子。6.下列对本单元内容理解有误的一项是（）A.《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮退后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象，赞美了大自然的奇伟壮美。B.《走月亮》一文描写了“我”和阿妈在月光下散步的多个场景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及对美好生活的热爱与向往。C.《现代诗二首》中的《秋晚的江上》写了秋天黄昏时分江上的动人景色，《花牛歌》写了花牛在草地上坐、眠、走、做梦的自在状态，都充满了诗情画意。D.《繁星》是作家老舍的作品，主要写了作者在不同时期、不同地点看繁星的感受，表达了作者对星空的热爱和对家乡的思念之情。4.把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（6分）人（）人（）（）（）鼎沸风（）浪（）山（）地（）漫（）卷（）（）（）私语半（）半（）摇摇（）（）（1）上面的词语中，形容人群声音嘈杂喧闹的是____，这个词语的反义词是____。（2分）（2）用“人山人海”写一个通顺完整的句子。（2分）5.按要求完成句子练习。（4分）1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句，1分）2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿照句子的修辞手法写句子，2分）校园的清晨是____，____，____。3.用“水天相接”写一个句子。（1分）6.根据课文内容填空。（6分，每空1分，错字不得分）（1）《观潮》一文中描写潮来时气势的句子是：浪潮越来越近，犹如____，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同____，好像大地都被震得颤动起来。（2）王维的《鹿柴》中描写山林幽静的千古名句是：空山不见人，____。____，复照青苔上。（3）《走月亮》中写溪边月色的句子是：细细的溪水，流着____，流着月光。灰白色的鹅卵石____。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）阅读课文《观潮》选段，完成下面练习。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.“自古以来”说明了钱塘江大潮____的特点，文中“天下奇观”的意思是____，这句话在全文中的作用是什么？（3分）2.选文描写潮来时的景象是按照什么顺序写的？请从文中找出能体现这个顺序的词语写出来。（3分）3.文中画横线的句子（即“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”）运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？（4分）4.文中写潮来之前，海塘大堤上已经“人山人海”，大家都“昂首东望，等着，盼着”，这样写有什么作用？（2分）（二）课外阅读（18分）阅读下面短文，完成后面练习。漓江秋韵人们都说漓江是“百里漓江，百里画廊”，之前我只在课本上见过漓江的清碧身影，今年深秋我跟随父母来到桂林，才算真正领略了漓江秋天独有的风韵。刚到漓江边上，最先撞入眼底的就是满目的绿，深绿、浅绿、墨绿、翠绿交叠在一起，沿着江岸铺展开去，连吹过的风里都裹着淡淡的草木清香，深吸一口，连肺腑都变得清润起来。漓江的水真静啊，静得像一块被匠人反复打磨得温润光滑的绿玉，只有当游船缓缓划过船身的时候，水面才会漾开细细的波纹，一圈圈慢慢推到岸边，蹭得岸边湿漉漉的鹅卵石沙沙作响，像是谁在耳边低声说话。漓江的水真清啊，清得可以看见江底鹅卵石上深浅不一的天然纹路，连拖着尾巴游过的小鱼身上的银白鳞片都能看得清清楚楚。同行的老船工撑着竹篙告诉我们，漓江的水，深的地方有几十米，浅的地方刚没过成年人的脚踝，就算是夏天发洪水，冲下来的泥沙很快就会沉淀，水依旧清得能看见水底摇摆的草叶。抬头往江两岸望，两岸的山峰拔地而起，形态各异，一点都不连绵，像是老天爷随手摆放在江边的玉盆景。深秋时节，北方的树木早就开始泛黄落叶子，就连南方很多地方的山林都染上了秋霜的颜色，可漓江两岸的山却依旧郁郁葱葱，只有半山腰偶尔露出几簇红红的枫叶，像一望无际的绿毯上落了几团燃烧的火焰，给满目的沉静的绿添了几分跳脱的活泼。这些山峰模样各不同：有的山峰像伸着长鼻子弯腰喝水的大象，有的像背着草篓爬上山采药的老人，有的像插在云端的尖尖玉簪，有的像盘腿坐着念经的仙人。船往前行走，山影跟着慢慢移动，换一个角度看就是完全不同的模样，难怪自古就有“漓江峰林天下奇”的说法。船行到九马画山段，老船工慢慢停下船，指着临江那面平整的石壁让我们看。远远望去，青灰色的石壁上真的隐隐约约藏着好多匹马，有的昂着头对着天长啸，有的低着头啃吃青草，有的撒开四蹄向着远方奔跑，还有的卧在山边晒着太阳打盹儿，看得人眼花缭乱。老船工笑着说，古时候流传下来的说法，能看出九匹马的就是状元郎，能看出七匹的就是榜眼，我睁着眼睛揉了揉，数了半天，才数出来六匹，惹得同船的游客都笑了，风从开阔的江面吹过来，带着笑声飘出去老远，连江边的竹子都跟着晃出沙沙的声响。傍晚的时候，我们舍舟登岸，坐在江边柔软的草地上看日落。夕阳把半边天空都染成了温柔的橘红色，倒影在开阔的江面上，整个漓江都变成了一块暖融融的金红缎子，江面上的归帆慢慢飘，水鸟贴着水面飞，把平整的波光剪得碎碎的。身边有当地的老奶奶摆着小摊卖烤红薯，甜糯的香气混着草木的清香慢慢飘过来，我咬了一口滚烫的烤红薯，暖意在全身散开，看着眼前慢慢变沉的漓江秋景，忽然觉得，原来最美的风景从来都不在书本里，就在你亲身走过的每一步里。漓江的秋天，没有春天的柔媚娇弱，没有夏天的热烈张扬，没有冬天的清瘦孤寂，却有着独属于自己的清润和从容，走一次，就会记一辈子。1.联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）（1）拔地而起：（2）眼花缭乱：2.作者是按照什么顺序游览漓江的？请从文中找出标志性的词语写出来。（4分）3.请从修辞手法的角度，赏析文中画横线的句子“整个漓江都变成了一块暖融融的金红缎子，江面上的归帆慢慢飘，水鸟贴着水面飞，把波光剪得碎碎的”。（4分）4.文章最后一段说“漓江的秋天……有着独属于自己的清润和从容”，请结合文章内容说说，漓江秋天的“清润和从容”分别体现在哪些地方？（4分）5.读完这篇文章，你脑海中想象出了怎样的画面？说说你最直接的感受。（2分）三、习作表达（共30分）本单元我们跟随作者欣赏了钱塘江大潮的雄伟壮观，感受了和阿妈走月亮的温馨美好，领略了海上繁星的梦幻静谧，大自然就像一位技艺高超的画家，给我们描绘出了无数动人心魄的美丽风景。你一定也见过让你印象深刻的美景吧，请你选择你最喜欢的一处风景，自拟题目，写一篇习作。要求：①按照一定的顺序描写景物，突出景物的特点；②做到动静结合，融入自己的想象和真实感受；③语句通顺，不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用（共40分）1.看拼音写词语（8分，每个0.5分，错字一个扣0.5分，扣完为止）参考答案：据说大堤宽阔奔腾霎时余波淘气银河牵手庄稼风俗跳跃葡萄逐渐震动黑暗2.给加点字选正确读音（4分，每小题0.5分，错选不得分）参考答案：mèn√zhǎng√háo√luǎn√yì√suì√shuò√kuàng√3.选择题（每题2分，共12分）参考答案：1.C2.C3.D4.D5.B6.D详细解析：第1题：A选项“招侍”书写错误，正确写法为“招待”；B选项“齐头迸进”书写错误，正确写法为“齐头并进”；D选项“观朝”书写错误，正确写法为“观潮”，只有C选项全部正确，因此选C。第2题：C选项中“柔和”一般形容光线、质地，搭配“夜色”不恰当，正确搭配应为“朦胧的夜色”或“柔和的月光”，因此选C。第3题：第一处形容潮来前江面的状态，“风平浪静”符合语境；第二处形容人停留在岸边，“屹立”多用来形容山峰、建筑物高耸挺立，不适合用来形容人的站立，因此选“站立”；第三处形容球场上声音嘈杂热闹，“人声鼎沸”比单纯说人多的“人山人海”更符合语境，因此选D。第4题：D选项将星星比作草丛里的小花，运用的是比喻的修辞手法，没有给星星赋予人的动作或情感，没有运用拟人，因此修辞手法判断有误，选D。第5题：动态描写是对景物的运动变化状态进行描写，B选项主要描写了叶子在墙上整齐排布的静态样貌，属于静态描写，没有运用动态描写，因此选B。第6题：《繁星》的作者是巴金，不是老舍，对作者的表述错误，因此内容理解有误，选D。4.补充词语并完成练习（6分）补充词语（每空0.25分，共2分）参考答案：人山人海人声鼎沸风平浪静山崩地裂漫天卷地窃窃私语半明半昧摇摇欲坠（1）（2分）参考答案：人声鼎沸万籁俱寂（意思对的反义词即可得分）（2）（2分）示例：元宵节当天，大街上人山人海，到处都是赏花灯猜灯谜的人群。（句子通顺，用词正确即可得分）5.按要求完成句子练习（4分）（1）（1分）参考答案：钱塘江大潮是天下奇观。（意思对即可得分）（2）（2分）示例：校园的清晨是安静的，是充满希望的，是生机勃勃的。（符合排比句式，内容合理即可得分）（3）（1分）示例：站在辽阔的海边眺望，水天相接的地方飘着点点白帆。（用词正确，句子通顺即可得分）6.根据课文内容填空（6分，每空1分，错字不得分）参考答案：（1）千万匹白色战马齐头并进山崩地裂（2）但闻人语响返景入深林（3）山草和野花的香味布满河床二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）1.（3分，每空1分）参考答案：历史悠久天下少有的奇妙景观总领全文，点明中心，奠定了全文的情感基调，引出下文对钱塘江大潮的描写，意思对即可得分。2.（3分）参考答案：按照由远及近的顺序描写（1分），标志性词语有“从远处传来”“再近些”“越来越近”（每个词语1分，共2分），意思对即可得分。3.（4分）参考答案：运用了比喻和夸张的修辞手法（1分），作者把奔涌的浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，把浪潮的声音夸张成山崩地裂的声响（1分），生动形象地写出了钱塘江大潮到来时雄伟的形态和震天的声响，让读者仿佛身临其境，能够直观感受到大潮磅礴的气势（2分），意思对即可得分。4.（2分）参考答案：通过描写观潮的人数众多、人们急切等待的状态，侧面烘托出钱塘江大潮的奇特与吸引人，为下文描写潮来时的壮观景象做铺垫，激发读者的阅读兴趣，意思对即可得分。（二）课外阅读（18分）1.（4分，每小题2分）参考答案：（1）文中指漓江两岸的山峰陡峭挺拔，从平地突然高高耸立起来，突出了山峰的突兀俊秀。（2）文中指石壁上的“马”形态多样、数量多，眼睛看不过来，意思对即可得分。2.（4分）参考答案：作者按照游览（空间转换）的顺序描写漓江（2分），标志性词语有“刚到漓江边上”“抬头往江两岸望”“船行到九马画山段”“傍晚舍舟登岸”（写出两个即可得2分），意思对即可得分。3.（4分）参考答案：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法（1