2027届酒泉市肃北蒙古族自治县四上数学期末检测模拟试题含解析

2027届酒泉市肃北蒙古族自治县四上数学期末检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．用一副三角尺不可以画出（）的角。A．35° B．75° C．105° D．135°2．下面说法不正确的是（）。A．过两点只能画一条直线 B．两条平行线之间的垂直线段都相等 C．用10个锐角一定拼成一个钝角3．在一个乘法算式中，一个因数乘10，另一个因数乘2，积应该乘（）。A．乘10 B．乘12 C．乘20 D．乘24．把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）。A．钝角 B．锐角 C．直角 D．平角5．应用乘法运算定律把3.8×9.99改写成()可以使计算简便．A．3.8×10－3.8×0.1 B．3.8×10－0.01 C．3.8×10－3.8×0.01二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．一个五位数，“四舍五入”后约等于6万，这个数最大是59999。（____）7．125×3+125×5=125×8=1000。（________）8．如果两个数的公因数只有1，那么它们的最小公倍数就是这两个数的乘积．（______）9．用3倍的放大镜看一个15°的角．这个角被放大成45°．（______）10．两个锐角的和一定大于90°。（________）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．学校大门做成的伸缩门，这是应用了平行四边形的_____的特性．12．一个平角＝_____个直角，周角＝_____度．13．一串彩灯按照红、黄、黄、蓝、红、黄、黄、蓝、……的顺序排列，第123盏灯是（________）色的；如果从左起共有16盏黄灯，那么蓝灯最少有（________）盏，红灯最多有（________）盏。14．把下面的扑克牌打乱次序，反扣在桌上，从中任意摸出1张。摸出的结果可能有（________）种，摸出单数扑克牌的可能性比双数扑克牌的可能性（________）（填大或小）。15．在-6℃、+1℃、-15℃、+10℃中，最低温度是________℃，最高温度是________℃。16．2公顷＝（______）平方米1400公顷＝（______）平方千米17．每个正方形里面都有_____组平行线，正方形对边互相_____．四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写得数．385﹣265＝36+480＝24×5＝480÷60＝170×2＝240÷3＝16万+27万＝273÷90≈19．计算（前两小题用竖式计算，带*要验算）6700÷700＝*508÷26＝495÷[15×（15÷5）]＝48×（52﹣43）÷24＝20．用自己喜欢的方法计算403×[283-（127+104）]125×32×839×80＋86×8088×125五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．22．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。23．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行60千米，花了6小时到达目的地。原路返回时，司机加快了速度，只用了5小时，甲城与乙城之间有多远？返回时汽车的速度是多少？25．学校种了一些树，树的种类及棵数统计如下：种类松树柳树柏树杨树槐树棵数1215101620(1)根据以上统计表完成条形统计图。(2)图中每格代表()棵，()树最多，()树最少。(3)学校一共种了()棵树。26．甲、乙两潜水员在水下作业，甲所在的高度是﹣50米（表示比水面低50米），乙在甲的上方10米处，乙所在的高度是多少米？若丙在乙的下方5米处，丙所在的高度是多少米？27．统计与分析。根据育才小学各兴趣小组人数，完成下面的统计图。名称篮球队美术组合唱队舞蹈队计算机组管乐队人数（人）301855453225育才小学校各兴趣小组人数情况统计图(1)每格代表5人比较合适，完成上面条形统计图。(2)（）的人数最多；（）的人数最少。(3)育才小学一共有（）名同学参加兴趣小组。28．请你在方格纸上分别画出一个长方形和一个正方形，使它们的周长相等．（下面每个方格代表1平方厘米．）比较这两个图形的面积，我发现的面积大些．

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、A【分析】一幅三角板有以下几个角度：90°，60°，45°，30°；只要其中的两个角相加或者相减后能得出的角都可以用一副三角板拼出。【详解】A．35°它不可以用一副三角板拼出；

B．75°＝30°＋45°，它可以用一副三角板拼出；

C．105°＝60°＋45°，它可以用一副三角板拼出；D．135°＝90°＋45°，它可以用一副三角板拼出。故答案为：A【点睛】一副三角板中的角可画出15°、30°、45°、60°、75°、90°、120°等15°整数倍数的角，不可能画出不是15°整数倍数的角。2、C【分析】根据直线的性质可知经过两点有且只有一条直线，两个平行线之间的垂线段相等；根据角的分类0°＜锐角＜90°据此解答。【详解】A.过两点有且只有一条直线，故说法正确；B.两条平行线之间的垂线段的长度就是平行线之间的距离，垂线段处处相等，故说法正确；C.假设锐角是5°，10个这样的锐角是50°，拼出来还是锐角，故说法不正确；故答案为：C。【点睛】本题考查角的分类与平行线的认识，关键掌握两条平行线之间的垂线段相等。3、C【分析】一个因数扩大几倍，那么乘积相应的扩大几倍；两个因数都扩大，那么积扩大的倍数等于两个因数扩大的倍数相乘。在一个乘法算式中，一个因数乘10，另一个因数乘2，那么就是相当于一个因数扩大了10倍，另一个因数扩大了2倍，那么两个数的乘积也比原来扩大2×10＝20倍，所以乘积应该乘20。【详解】根据分析，一个因数乘10，另一个因数乘2，积应该乘20。【点睛】此题考查积的变化规律，关键在于知道变化的规律是一个因数扩大几倍，那么乘积相应的扩大几倍；两个因数都扩大，那么积扩大的倍数等于两个因数扩大的倍数相乘所得的积。4、D【分析】我们采取举例的方法进行解答，先选出两个锐角，然后再进行计算，最后选择出答案。【详解】A．钝角可以拼成，例如：89°＋87°＝176°。B．锐角可以拼成，例如：30°＋40°＝70°。C．直角可以拼成，例如：30°＋60°＝90°。D．平角不能拼成，例如：89°＋88°＝177°。故答案为：D【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键是培养学生的动手操作能力和想象能力。5、C【详解】略二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、×【详解】略7、√【详解】略8、√【分析】两个数的公因数只有1，则这两个数是互质数【详解】两个数的公因数只有1，则这两个数是互质数，互质数的最小公倍数就是这两个数的乘积故答案为√【点睛】本题考查最小公倍数，若两个数互质，则最小公倍数就是他们的乘积9、×【详解】用一个放大3倍的放大镜看一个15°的角，这个角仍然是15°；故答案为×．10、×【分析】当两个锐角均为10°时，两个锐角的和为10°＋10°＝20°，和小于90°。当两个锐角均为45°时，两个锐角的和为45°＋45°＝90°，和等于90°。当两个锐角均为60°，两个锐角的和为60°＋60°＝120°，和大于90°。据此解答即可。【详解】根据分析可知，两个锐角的和可能小于90°，可能等于90°，也可能大于90°。故答案为：×。【点睛】小于90°的角叫做锐角。可通过举反例的方法解决类似问题。三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、不稳定【详解】学校大门做成的伸缩门，这是应用了平行四边形不稳定性进行制作的，便于伸缩．12、2360【详解】180°÷90°＝2一个平角＝2个直角，周角＝360度．故答案为：2，36013、黄79【分析】根据题意观察示意图，找到彩灯的规律变化是“红—黄—黄—蓝”为一组，再看123盏灯里有几组，以此得出答案；16盏黄灯是几组，每组里有1盏红灯、2盏黄灯、1盏蓝灯，注意2盏黄灯在蓝灯的前面，求出的组数－1就是蓝灯最少的数量。红灯在黄灯的前面，求出的组数＋1就是红灯的最多的数量。【详解】123÷4＝30……3，30组，余3个，第3个是黄色的灯；16÷2＝8（组），8－1＝7（盏）；16÷2＝8（组），8＋1＝9（盏）【点睛】本题考查的是周期问题，找到其中的规律是做题的关键。14、7大【分析】（1）根据题意可知，从这些扑克牌中任意摸出1张，有几种扑克牌，摸出的结果就有几种。（2）从数量上分析，一共4张单数扑克牌，3张双数扑克牌。从中任意摸出一张牌，摸到数量最多的那种牌的可能性最大。【详解】从中任意摸出1张。摸出的结果可能有7种。4＞3，则摸出单数扑克牌的可能性比双数扑克牌的可能性大。【点睛】可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性就越小。15、-15+10【解析】略16、2000014【分析】根据面积单位之间的进率，解答此题即可。【详解】1公顷＝10000平方米，2公顷里面有2个10000平方米是20000平方米。100公顷＝1平方千米，1400公顷里面有14个100公顷是14平方千米。2公顷＝（20000）平方米1400公顷＝（14）平方千米【点睛】熟悉面积单位之间的进率是解答此题的关键。17、两平行【详解】依据正方形的特征及性质可知：正方形有两组平行线，即对边互相平行；据此解答即可．故答案为两，平行．四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、120；516；120；8340；80；43万；3【详解】略19、9…400；19…14；11；18【详解】6700÷700＝9…400*508÷26＝19…14495÷[15×（15÷5）]＝495÷[15×3]＝495÷45＝1148×（52﹣43）÷24＝48×9÷24＝432÷24＝1820、20965;3200010000;11000【详解】略五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．22、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。23、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、360千米；72千米/时【分析】路程＝速度×时间，据此求出甲城到乙城的距离。再根据速度＝路程÷时间，求出返回时的速度。【详解】60×6＝360（千米）360÷5＝72（千米/时）答：甲城与乙城之间有360千米。返回时汽车的速度是72千米/时。【点睛】本题考查行程问题，关键是熟记公式：路程＝速度×时间，速度＝路程÷时间。明确其中两个量，即可求出第三个量。25、（1）如图（2）2；槐；柏；（3）73【详解】略26、﹣40米，﹣45米【详解】﹣50+10＝﹣40（米）﹣40+（﹣5）＝﹣45（米）答：乙所在的高