第1节生物的分类

第22章物种多样性第1节生物分类城东镇中学：林凤1/18

走进一个不熟悉超级市场，在种类繁多商品中，怎样在较短时间里找到我们所需要商品呢？2/18假如你想了解蝉生长发育和行为，在以下几个书中，你会选择哪一个？你在不经意中已经应用了生物分类方法。了解生物多样性，保护生物多样性，都需要对生物进行分类。3/18观察上图，思索以下问题：1．将这14种生物进行分类，怎样分？分类依据是什么2．能够将每组中生物再进行分类吗？分类结果是什么？4/18一.依据生物一些特征将其进行分类近代分类学诞生于18世纪，它奠基人是瑞典植物学者林奈。2.分类基本单位

“种”是分类基本单位。种是指有一定自然分布区和一定形态结构、生理特征生物类群。1．分类等级（阶层）

生物分类等级有界、门、纲、目、科、属、种。5/18马有野马和家马之分，家养马还有各种品种马，那么，它们都同属一个物种吗?

物种是一个含有共同基因库、与其它类群有生殖隔离类群。这个定义把有没有基因交流作为划分物种主要依据。家畜、家禽及栽培植物中许多品种，即使形态上不一样，但能够杂交，所以只是一个物种不一样品种。6/18每一匹马是一个动物个体，但全部马都属于动物同一个物种。斑马除全身毛是黑色和白色条纹相间外，其它特征与马极其相同，斑马和马被划分到一个属——马属。驴是另外一个属动物，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。它们被划分到同一个科──马科。

7/18看书30页了解犬是怎样被列入不一样分类等级8/183.分类等级越高，所包含生物种类越多，相互之间共同点越少；分类等级越低，所包含生物种类越少，相互之间共同点越多。9/18生物检索表：是依据二歧分类原理、以对比方式编制区分生物类群表格。详细来说，就是把生物类群性状特征进行比较，相同归在一项，不一样归在另一项，在相同项下又以不一样点分开，依此下去，直到把生物类群区分出来为止。二依据生物特征来编制生物检索表10/18肾蕨葫芦藓玉米向日葵水绵检索表：1、能开花结果，用种子繁殖………..种子植物

2、叶脉平行，须根系………………单子叶植物

2、叶脉网状，直根系………………双子叶植物1、不开花结果，用孢子繁殖………..孢子植物

2、植物体有根茎叶分化

3、植物体含有根…………………蕨类植物

3、植物体含有假根………………苔藓植物

2、植物体无根、茎、叶分化……藻类植物11/18看书P33页动物，依据书上提醒尝试自己编制检索表12/181.身体内无脊椎

2.水生…………..蟹2.陆生…………..蝎子1.身体内有脊椎

2.皮肤裸露……..蛙2.皮肤不裸露

3.用鳃呼吸…..河豚3.用肺呼吸4.胎生哺乳

5.善于奔跑………………马5.善于飞行………………蝙蝠4.卵生5.善于飞行………………家燕5.善于游泳………………企鹅13/18你知道这枝植物名称吗？它有许多称谓：白薯、红薯、山芋、红苕、地瓜。马铃薯和山药是不一样植物地下茎，在许多地域却有相同名字“山药”14/18三、双名法统一了生物命名法

当代生物命名，即世界通用科学名称命名，都是采取双名法。

1768年，瑞典著名植物学家林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学生物命名法——双名法。双名法要求，每一个生物只能有一个科学名称，即学名。学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式词组成，第一个词为属名，第二个词为种名。比如，大熊猫学名是

Ailuropodamelanoleuca属名种名15/18四、地球上生物能够分为五大类群生物分界主要生物类群结构特点原核生物界细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻等。都是单细胞生物，细胞没有成形细胞核。原生生物界藻类和单细胞原生动物等。少数是单细胞生物，多数是多细胞生物，细胞有真正细胞核。植物界苔藓植物、蕨类植物和种子植物。真菌界