九年级物理第十五章单元测试题

九年级物理第十五章单元测试题---九年级物理第十五章单元测试题：内能同学们，第十五章“内能”的学习已经告一段落。这一章我们探索了物质内部的奥秘，从分子的无规则运动到内能的概念，再到改变内能的方式以及能量的转化与守恒。这份测试题将帮助你回顾所学，查漏补缺。请大家认真审题，仔细作答，相信你一定能取得理想的成绩！考试时间：90分钟满分：100分一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)1.下列关于分子动理论的基本观点，说法正确的是（）A.物质是由大量分子组成的，分子间没有间隙B.分子在永不停息地做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈C.分子间存在相互作用的引力，没有斥力D.固体很难被压缩，是因为固体分子间没有间隙2.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.物体的内能增加，一定是吸收了热量B.0℃的冰没有内能C.物体的温度越高，内能一定越大D.物体的内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和3.下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A.用热水袋暖手，手的温度升高B.将冰块放入饮料中，饮料的温度降低C.冬天，人们在室外晒太阳时感到暖和D.来回弯折铁丝，铁丝的温度升高4.水的比热容较大，下列生活中的应用与这一特性无关的是（）A.沿海地区昼夜温差比内陆地区小B.汽车发动机用水作为冷却剂C.供暖系统中常用水作为循环介质D.夏天在地面上洒水会感到凉快5.下列现象中，利用热传递改变物体内能的是（）A.钻木取火B.用锯条锯木头，锯条发热C.冬天搓手取暖D.冬天用暖气使房间温度升高6.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.物体吸收了热量，温度一定升高B.物体温度升高，一定是吸收了热量C.物体温度越高，所含有的热量越多D.物体温度降低，其内能一定减少7.质量相同的甲、乙两种物质，比热容之比为2:1，吸收相同的热量后，升高的温度之比为（）A.1:2B.2:1C.1:1D.无法确定8.如图所示的实验中，能说明分子间存在引力的是（）（此处应有图：例如铅块挤压后能吊起钩码、两滴水靠近后会合成一滴等示意）A.墨水滴入水中，整杯水变色B.两铅块紧压后粘在一起，能承受一定拉力C.酒精和水混合后总体积变小D.红墨水在热水中扩散得快9.下列过程中，属于内能转化为机械能的是（）A.汽油机的压缩冲程B.水蒸气顶起水壶盖的过程C.小孩沿滑梯下滑的过程D.流星在大气层中燃烧的过程10.为了比较不同物质的吸热能力，小明同学设计了如图所示的实验装置。他用两个相同的烧杯分别装有质量和初温都相同的A、B两种液体，用两个相同的电加热器对其加热。此实验中，下列说法不正确的是（）（此处应有图：两个相同烧杯，内装不同液体，相同电加热器加热，温度计测量）A.通过比较加热时间来比较两种液体吸收热量的多少B.实验中需要控制A、B两种液体的质量和初温相同C.该实验可以比较A、B两种液体的比热容大小D.若加热相同时间，A液体温度升高得多，则A液体的比热容大11.关于热机，下列说法正确的是（）A.热机的效率越高，它做的有用功就越多B.汽油机的做功冲程将机械能转化为内能C.热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置D.汽油机和柴油机的吸气冲程吸入的物质是相同的12.下列说法中，不符合能量守恒定律的是（）A.能量可以从一种形式转化为另一种形式B.能量可以从一个物体转移到另一个物体C.能量既不会凭空产生，也不会凭空消失D.随着科技的发展，永动机是可以制造出来的二、填空题(本题共6小题，每空2分，共24分)13.端午节吃粽子时，剥开粽叶，会闻到粽子的香味，这是_______现象，说明分子在不停地做_____________。14.物体内部所有分子热运动的_______能和分子_______能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是_______。15.改变物体内能的两种方式是_______和_______。冬天，用热水袋取暖，是通过_______的方式增加身体的内能。16.水的比热容是4.2×10³_______（填单位），它表示的物理意义是________________________________________。17.汽油机的一个工作循环由吸气、_______、做功、排气四个冲程组成，其中将内能转化为机械能的是_______冲程。18.质量为500克的水，温度从20℃升高到100℃，需要吸收的热量是_______焦。（已知水的比热容c=4.2×10³焦/(千克·℃)）三、实验探究题(本题共2小题，共20分)19.（8分）如图所示，是探究“做功改变物体内能”的实验装置。（此处应有图：一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内有蘸有乙醚的棉花）(1)实验中，迅速向下压活塞，观察到的现象是____________________。(2)这个实验表明：____________________可以改变物体的内能。(3)若将活塞缓慢压下去，_______（选填“能”或“不能”）看到相同的现象，原因是____________________________________。20.（12分）在“探究物质的吸热能力”的实验中，实验装置如图所示。（此处应有图：与第10题类似，但可能更侧重实验步骤和数据记录）实验数据记录如下表：物质质量m/kg初温t₀/℃末温t/℃加热时间t/min:---:-------:-------:------:------------水0.120304煤油0.120302(1)实验中，用相同的电加热器加热，目的是为了使水和煤油在相同时间内____________________。(2)分析表中数据可知，质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。(3)由此可得出结论：水的吸热能力比煤油_______（选填“强”或“弱”），即水的_______比煤油大。(4)如果使水和煤油升高相同的温度，且吸收相同的热量，则_______的质量应该更大一些。(5)该实验采用的主要研究方法是_______法（选填“控制变量”或“转换”）。四、计算题(本题共2小题，共20分。解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分)21.（8分）质量为2千克的水，温度从10℃升高到60℃。求水吸收的热量。[c水=4.2×10³焦/(千克·℃)]22.（12分）某太阳能热水器，向其中注入50千克的水，阳光照射一段时间后，水温从10℃升高到50℃。求：(1)这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少？(2)如果这段时间内热水器接收到太阳辐射的热量是2.8×10⁷焦，那么该热水器的效率是多少？[c水=4.2×10³焦/(千克·℃)]---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）（说明：此处为了节省篇幅，仅给出简要答案和评分要点。实际教学中，应提供更详尽的解析和评分细则。）一、选择题(每小题3分，共36分)1.B2.D3.D4.D5.D6.D7.A8.B9.B10.D11.C12.D二、填空题(每空2分，共24分)13.扩散，无规则运动(热运动)14.动，势，焦耳(J)15.做功，热传递，热传递16.焦/(千克·℃)，1千克的水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×10³焦17.压缩，做功18.1.68×10⁵(计算过程：Q=cmΔt=4.2×10³J/(kg·℃)×0.5kg×(100℃-20℃)=4.2×10³×0.5×80=1.68×10⁵J)三、实验探究题(共20分)19.(8分)(1)筒内棉花燃烧起来(2分)(2)做功(2分)(3)不能(2分)，缓慢压缩时，筒内气体与外界发生热传递，内能增加不明显，温度达不到乙醚的着火点(2分，意思对即可)20.(12分)(1)吸收的热量相同(2分)(2)大于(2分)(3)强(2分)，比热容(2分)(4)水(2分)(5)控制变量(2分)四、计算题(共20分)21.(8分)解：水吸收的热量Q吸=c水m水(t-t₀)(2分)=4.2×10³J/(kg·℃)×2kg×(60℃-10℃)(2分)=4.2×10³J/(kg·℃)×2kg×50℃(2分)=4.2×10⁵J(2分)答：水吸收的热量为4.2×10⁵焦。22.(12分)解：(1)水吸收的热量Q吸=c水m水(t-t₀)(2分)=4.2×10³J/(kg·℃)×50kg×(50℃-10℃)(2分)=4.2×10³J/(kg·℃)×50kg×40℃(1分)=8.4×10⁶J(1分)(2)热水器的效率η=Q吸/Q总×100%(2分)=8.4×10⁶J/2.8×10⁷J×100%(2分)=30%(2分)答：(1)水吸收的热量是8.4×10⁶焦；(2)热水器的效率是30%。---测试小结与建议：这份第十五章“内能”单元测试题，旨在全面考查同学们对本章基础知识的掌握程度以及运用知识解决实际问题的能力。从分