五上12.2《历史性成就-人民生活全方位改善》教案设计

五上12.2《历史性成就——人民生活全方位改善》教案设计教材分析本课选自五年级上册第四单元《开创新时代》第12课《历史性成就》。教材以“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”七个民生方向为核心，结合公租房、新职业、民宿发展、教育医疗养老发展等生活实例，展示新时代人民生活全方位改善的现实。教材设置活动园，引导学生联系家庭生活感受民生变化，用生活化图片、案例把国家发展成就转化为学生可感知的生活场景，帮助学生理解国家发展和普通人生活的紧密联系，落实爱国教育。学情分析五年级学生已经具备一定生活观察能力，能够感受到家庭、身边生活发生的变化，听说过医保、养老、义务教育等民生相关事物，但对“民生”概念比较陌生，不能把自己的日常生活变化和国家政策、时代发展联系起来。学生思维以具象思维为主，喜欢结合生活实例开展学习，对于宏大的国家成就，需要借助身边事例、图片情境来理解，需要教师引导从家庭小事看到国家发展的大成就。素养目标1.政治认同：感受新时代我国民生建设取得的历史性成就，体会党和国家坚持以人民为中心，增强对国家发展的自豪感。2.道德素养：懂得幸福生活来之不易，懂得珍惜当下的生活，感恩国家带来的民生保障。3.法治观念：初步知道国家出台政策保障教育、医疗、住房等民生是维护人民利益，知道每个公民享有国家提供的民生保障。4.健全人格：学会观察生活变化，能够客观看待身边生活的改善，提升感受幸福生活的能力。5.责任意识：明白美好生活需要国家建设也需要每个人努力，树立努力学习，将来建设祖国的责任意识。教学重点理解“幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶”的内涵，感受新时代人民生活全方位改善的具体表现。教学难点把个人、家庭的生活变化和国家的发展成就建立联系，理解国家为什么要大力改善民生。教具准备多媒体课件，课本插图PPT；视频资源：1.短视频《身边看变化——我们的幸福生活》（3分钟，展现教育、医保、养老、住房普通人生活片段）2.短视频《新时代民生小纪实》（2分30秒，展现新职业、公租房生活场景）教学过程一、新知导入教师活动：教师提问，同学们，问问家里长辈，十几年前我们家里的生活和现在相比，发生了哪些不一样的变化？请2‑3名学生简单分享家里的小故事。教师小结：我们的日子越过越好，这些生活变化，离不开国家的发展建设。今天我们一起学习《历史性成就——人民生活全方位改善》，看看新时代，国家给我们的生活带来了哪些变化。学生活动：回忆家庭生活，举手分享自己家生活发生的变化，认真倾听教师导入。设计意图：从学生熟悉的家庭生活切入，拉近课堂和学生距离，激发学生学习兴趣，自然引出本课民生主题。二、讲授新课环节一：认识新时代民生七个方面教师活动：出示课本六边形插图，讲解党的十八大以来，国家在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶持续发力。逐一讲解每一项含义：幼有所育就是幼儿得到良好养育；学有所教保障大家可以上学读书；劳有所得指劳动可以获得收入；病有所医有医保看病有保障；老有所养老年人可以安度晚年；住有所居人人有安稳住所；弱有所扶帮扶困难群体。组织课本活动园提问：想一想，你和家人印象最深的生活改善是什么？学生活动：看图理解七个民生方向，小组内交流讨论，说一说家里感受到的民生改善，例如家人用社保卡看病、住进新楼房、上学享受义务教育等，小组代表发言分享。设计意图：借助教材图片把抽象的民生名词通俗化，通过小组交流，调动学生已有生活经验，初步感知民生就在我们身边。环节二：解读生活中的民生实例教师活动：展示教材案例，讲解公租房实现住有所居；无人机驾驶员、民宿管家这些新职业体现劳有所得，职业选择更加丰富。展示第二页教材图片：乡村民宿带动村民增收；公园老人健身，人均寿命提升；特殊教育学校保障每个孩子受教育权利。讲解新时代我们建成世界规模最大的教育、社会保障、医疗卫生体系。播放准备好的短视频，看完视频后引导思考：这些案例分别对应七项民生里的哪几项？学生活动：阅读课本材料，观看短视频，独立思考后集体回答案例对应的民生内容，说一说视频当中哪些场景自己在生活里见过。设计意图：利用课本案例与视频素材，将理论落实真实生活，让学生明白宏大的国家成就，就体现在普通人衣食住行当中。环节三：感悟民生建设带来社会安定向好教师活动：引导学生阅读教材结尾段落，提问：国家不断改善民生，给我们社会带来什么样的局面？教师总结：民生不断变好，老百姓安居乐业，社会安定有序。我们能够安稳幸福的生活，是国家不断努力建设的结果。学生活动：朗读教材文字，思考回答教师问题，谈谈自己对安居乐业的理解。设计意图：提升认知，让学生懂得改善民生的意义，人民生活改善，整个社会才会稳定美好。环节四：课堂练习教师活动：出示课堂练习题，安排学生独立完成，之后统一讲解订正。学生活动：认真读题完成练习，核对答案，巩固本节课所学知识。设计意图：通过习题，巩固课堂知识点，检测学生课堂学习效果。环节五：课堂小结教师活动：带领学生一起回顾本课核心知识，梳理幼有所育、学有所教等七项民生内容，回顾我们学到的生活实例。学生活动：跟随教师回顾本节课学习要点，梳理收获。设计意图：梳理课堂知识，帮助学生构建完整知识框架。四、课堂总结同学们，今天我们了解新时代民生建设的伟大成就。幼有所育、学有所教等保障，守护着我们每家每户的幸福。这些美好的生活，是国家不断奋斗换来的。作为少年，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大之后，也为祖国建设贡献自己一份力量。课堂练习一、选择题1.国家完善社保卡医保报销制度，这体现（）A.病有所医B.老有所养C.劳有所得2.国家建设公租房，让群众有安稳的住处，属于（）A.弱有所扶B.住有所居C.学有所教3.特殊教育学校保障残疾孩子读书的权利，体现（）A.幼有所育B.老有所养C.学有所教二、判断题1.新时代，我国建成世界上规模最大的教育、社会保障、医疗卫生体系。（）2.无人机驾驶员、民宿管家属于新时代出现的新职业。（）3.“以治病为中心”向“以健康为中心”转变和普通老百姓没有关系。（）三、情境题1.奶奶退休之后，可以领取养老金，社区还有养老服务。请说一说这个情境对应七项民生当中哪一项？简单谈谈你的感受。2.小明家里经济困难，国家政策帮扶他家，给家里提供补助。请问这属于哪一项民生保障？参考答案选择题：1.A；2.B；3.C判断题：1.√；2.√；3.×情境题：1.对应：老有所养；感受示例：国家关爱老年人，保障老年人晚年生活，让老人可以幸福安度晚年。2.弱有所扶，国家帮扶生活困难的群众。板书设计历史性成就：人民生活全方位改善七有：幼有所育、学有所教  劳有所得、病有所医  老有所养、住有所居  弱有所扶成就：收入提高、住房改善  规模最大教育、社保、医疗体系结果：人民安居乐业，社会安定有序教学反思本节课依托课本图片、生活实例开展教学，大部分学生可以掌握七项民生的基本含义，能够联系自己