五年级课外阅读-写人类文章的阅读指导与训练

引言：走进人物的世界五年级的同学们，当你们打开一本课外书，是否曾被故事中那些鲜活的人物所吸引？他们或许是勇敢无畏的英雄，或许是默默奉献的普通人，或许是性格鲜明的小伙伴。这些以描写人物为主的文章，我们称之为“写人类文章”。阅读这类文章，不仅能让我们感受故事的魅力，更能帮助我们认识不同的人生，学习优秀的品质，同时提升我们的阅读理解能力和写作水平。本文将为大家提供一些实用的阅读指导与训练方法，希望能引领大家更好地走进人物的内心世界。一、什么是写人类文章？写人类文章，顾名思义，就是以人物为中心，通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动以及人物所处的环境、所做的事情等方面的描写，来展现人物的性格特点、精神品质和思想情感的文章。这类文章通常会讲述人物的一段经历、一个故事，或者通过几件具体事例来刻画人物形象。常见的写人类文章有记叙文、散文、传记（节选）等。二、阅读写人类文章的核心目标阅读写人类文章，我们不仅仅是“看故事”，更重要的是：1.认识人物：了解文章主要写了谁？他/她是一个怎样的人？2.理解内容：把握文章写了关于这个人的哪些事情？3.品味描写：体会作者是如何通过各种描写方法来表现人物特点的。4.感悟品质：从人物的言行举止中，感悟其精神品质和人格魅力。5.学习方法：借鉴作者刻画人物的方法，为自己的写作积累素材和技巧。三、写人类文章的阅读指导策略（一）初读感知：抓住人物与事件拿到一篇写人类文章，首先要进行快速阅读，初步感知文章内容。*关注标题：很多文章的标题会直接点明主人公或人物的核心特点，例如《我的老师》、《勇敢的小英雄》。*寻找关键信息：快速找出文章主要写了哪个人（或几个人）？围绕这个人写了哪几件主要事情？可以尝试用“谁做了什么事”的简单句式来概括。*理清脉络：初步了解文章的叙述顺序，是按时间顺序、事情发展顺序，还是按人物特点分类叙述的？训练小技巧：读完第一遍后，合上书，试着用一两句话说说这篇文章主要写了谁，讲了他的一件什么事。（二）细读品味：剖析人物形象在初步感知的基础上，需要进行细致阅读，深入剖析人物形象。这是阅读写人类文章的核心环节。1.聚焦人物描写方法：*外貌描写：作者是如何描写人物的容貌、衣着、体态等的？这些描写能反映出人物的什么特点？（例如：慈祥的面容、破旧的衣衫可能暗示人物的善良或生活拮据。）*语言描写：人物说了什么？说话的语气、语调是怎样的？这些语言表现了人物怎样的性格和思想？（例如：果断的命令、温和的劝慰。）*动作描写：人物做了什么？是怎么做的？动作的细节往往能展现人物的内心活动和性格特征。（例如：紧紧握住、轻轻放下。）*神态描写：人物的表情、眼神有什么变化？这些神态变化反映了人物怎样的心理变化？（例如：眉头紧锁、眼神坚定。）*心理描写：文章是否直接描写了人物的内心想法、感受和思考？这能让我们直接了解人物的内心世界。2.分析典型事例：人物的性格特点和精神品质，往往是通过具体的事例来展现的。要特别关注那些最能表现人物核心特点的典型事例。思考：在这件事中，人物面临了什么？他是怎么做的？为什么这么做？结果如何？这件事体现了他怎样的品质？3.关注侧面烘托：有时候，作者不仅直接描写人物，还会通过描写其他人物的反应、评价，或者通过环境描写来烘托主要人物的形象。这种侧面描写往往能使人物形象更加丰满。训练小技巧：在阅读时，用不同的符号（如波浪线、直线、圆圈）分别标记出外貌、语言、动作、神态、心理描写的句子，并在旁边简单批注自己的理解，比如“这句语言描写表现了他的幽默”。（三）深读感悟：体会人物情感与精神在理解了人物形象之后，还要进一步体会人物的情感变化和所展现的精神品质。*体会情感：主人公在不同的情境下，会产生怎样的情感？（喜怒哀乐、敬佩、感动、愧疚等）这些情感是如何产生的？*提炼品质：从人物的言行和事件中，你认为他/她具有哪些优秀的品质？（如勇敢、善良、勤劳、智慧、诚实守信、乐于助人等）*联系生活：这个人物让你想到了生活中的哪些人？你从他身上学到了什么？训练小技巧：读完文章后，试着用几个词语概括人物的主要品质，并结合文章内容说说你的理由。四、实战训练：从读到写的迁移阅读的最终目的之一是为了更好地写作。通过阅读写人类文章，我们可以学习写作方法。1.模仿片段：选择自己喜欢的人物描写片段进行模仿，尝试运用多种描写方法来刻画一个你熟悉的人。2.续写或补写：如果文章中人物的某个行为或心理活动描写比较简略，可以尝试进行合理的续写或补写。3.改写故事：尝试用不同的叙述角度来改写文章中的某个事件，体会不同视角下人物形象的呈现。4.人物小传：为文章中的主人公写一篇简短的“人物小传”，总结其主要经历和性格特点。五、总结与建议阅读写人类文章，就像与不同的人交朋友。我们要用心去感受，用情去体会，不仅要“知其然”，更要“知其所以然”——知道作者是如何塑造出这个人物的。*多读多思：广泛阅读不同类型的写人类文章，思考作者的写作技巧。*勤做笔记：养成边读边批注、做读书笔记的习惯，积累好词好句和人物描