部编人教版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》同步练习

部编人教版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首》同步练习古典诗歌是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与智慧。学习《古代诗歌五首》，不仅能让我们领略语言文字的魅力，更能从中汲取精神力量。以下同步练习旨在帮助同学们巩固所学知识，加深对诗歌的理解与赏析能力，希望大家认真思考，细致作答。一、知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*怆（）然涕（）下岱（）宗未了（）*决眦（）千寻（）塔自缘（）鸡豚（）*叩（）门吟（）鞭落红（）*（yōu）______然（guān）______寡（xū）______有其表（wù）______马2.解释下列诗句中加点的词语。*独怆然而涕下涕：____________*齐鲁青未了未了：____________*造化钟神秀钟：____________*会当凌绝顶会当：____________*自缘身在最高层缘：____________*莫笑农家腊酒浑浑：____________*从今若许闲乘月若许：____________*浩荡离愁白日斜浩荡：____________*吟鞭东指即天涯吟鞭：____________3.文学常识填空。*《登幽州台歌》的作者是______代诗人______，字伯玉，他是初唐诗文革新人物之一，有“诗骨”之称。*《望岳》的作者是______代伟大的现实主义诗人______，字子美，自号______，他的诗被称为“______”。*《登飞来峰》的作者是______（朝代）政治家、文学家______，字介甫，号______。*《游山西村》的作者是______代诗人______，字务观，号______，是我国古代诗歌史上存诗最多的诗人之一。*《己亥杂诗（其五）》的作者是______代思想家、文学家______，字璱人，号定盦。4.根据提示默写诗句。*《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：____________，____________！*《望岳》中，表现泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：____________，____________。*《登飞来峰》中，与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙，表现诗人登高望远、志存高远的诗句是：____________，____________。*《游山西村》中，描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行的诗句是：____________，____________。蕴含生活哲理，比喻在困境中又重见生机的诗句是：____________，____________。*《己亥杂诗（其五）》中，诗人以落花自喻，表明自己虽辞官但仍心系国家的诗句是：____________，____________。二、诗歌理解与赏析（一）《登幽州台歌》1.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”和“来者”分别指什么？这句诗表现了诗人怎样的境遇和感慨？2.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”营造了一种怎样的意境？“独”字有何作用？（二）《望岳》1.全诗紧扣“望”字展开，诗人是从哪些角度“望”岳的？描绘了泰山的哪些特点？2.赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“钟”字和“割”字的妙处。3.“会当凌绝顶，一览众山小”是千古名句，请谈谈你的理解。这两句诗表达了诗人怎样的情怀？（三）《登飞来峰》1.“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”这两句诗写出了飞来峰的什么特点？有什么作用？2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中的“浮云”指什么？这两句诗蕴含了怎样的哲理？（四）《游山西村》1.诗歌的首联、颔联描绘了怎样的农村生活场景？表现了诗人怎样的心情？2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的名句，请分析其在写景和哲理方面的妙处。3.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”表达了诗人怎样的愿望？（五）《己亥杂诗（其五）》1.如何理解“浩荡离愁白日斜”中的“浩荡”一词？它写出了诗人离愁的什么特点？2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是本诗的点睛之笔。请结合诗人的经历，说说你对这两句诗的理解。三、比较阅读与拓展1.《望岳》和《登飞来峰》都是登高抒怀之作，两首诗表达的思想感情有何异同？2.《游山西村》和《己亥杂诗（其五）》都写到了“花”，但“花”所承载的情感和意义各不相同，请简要分析。3.这五首诗中，你最喜欢哪一首？为什么？请结合具体诗句谈谈你的感受。四、综合性学习与写作1.古往今来，许多诗人都有登高望远的经历，并留下了不朽的诗篇。除了本课所学，请你再列举两句登高抒怀的诗句，并简要说明其表达的情感。2.选择《古代诗歌五首》中的任意一首，发挥你的想象，将其改写成一篇小故事或一