七年级英语下册Unit5reading课件

Unit5ReadingWhydoyoulikepandas?—阅读与理解ContentsToday'sLessonPlan七年级英语下册Unit5Reading课程导航01课前热身Warm-up02词汇预习Vocabulary03课文阅读Reading04深度理解Comprehension05拓展练习PracticeCHAPTER01课前热身Warm-up通过趣味问答和话题导入，激活学生对动物主题的已有认知Warm-up·课堂热身Let'sTalk!趣味问答通过三个层层递进的开放性问题，从个人喜好出发，逐步引导学生关注动物生存现状，为课文主题做好认知铺垫和情感预热。Q1:你最喜欢的动物What'syourfavoriteanimal?请用英语说出一种动物名称，并尝试用because解释原因例：Ilikedogsbecausetheyarefriendlyandcute.鼓励学生自由表达FREETALKQ2:大熊猫知多少Wheredopandaslive?Whatdotheyeat?引导学生回忆已有知识，说出China、bamboo等关键词Howmanyhoursdopandaseateveryday?让学生猜测，激发好奇心，答案将在课文中揭晓BAMBOOQ3:濒危动物思考Doyouknowanyanimalsindanger?引导学生思考endangeredanimals这一概念Whyaresomeanimalslosingtheirhomes?初步感知人类活动对动物栖息地的影响ENDANGEREDUnit5·VocabularyWarm-UpBrainstorm:动物词汇大挑战通过分类头脑风暴激活学生的动物词汇储备，同时为课文阅读中可能出现的生词提供语境预热，降低阅读焦虑感。Pets&Farm宠物与农场01dog,cat,rabbit,hamster,goldfish—日常生活中最常见的动物伙伴02cow,horse,sheep,pig,chicken—农场动物，注意horse的发音10词ZooAnimals动物园01panda,elephant,giraffe,lion,tiger,monkey—注意giraffe有两个f02koala,kangaroo,penguin,polarbear—koala来自澳大利亚10词Wild&Ocean野生与海洋01wolf,fox,deer,snake,eagle—wolf复数wolves是不规则变化02dolphin,whale,shark,turtle,octopus—whale是哺乳动物10词CHAPTER02词汇预习Vocabulary系统学习课文核心词汇与短语，为顺畅阅读扫清语言障碍UNIT5·READING核心词汇Group1本组词汇围绕动物保护主题展开，涵盖save、symbol、flag等高频词，掌握这些词汇是理解课文主旨的基础前提。大熊猫·中国国宝·动物保护象征01save

/seɪv/

v.拯救；保存—Wemustsavetheendangeredanimals.搭配：save...from...02symbol

/ˈsɪmbl/

n.象征；符号—ThepandaisasymbolofChina.搭配：asymbolof...03flag

/flæɡ/

n.旗帜—Thereisapandaontheflag.注意与flash区分拼写04forget

/fəˈɡet/

v.忘记—Don'tforgettoprotecttheanimals.反义词remember；搭配forgettodosthVocabulary·Unit5核心词汇Group2本组词汇涵盖方位词、描述性形容词和动物特征表达，帮助学生准确理解课文中对动物外形、习性和分布的描述。01south/saʊθ/n.南方adj.南方的ThailandisinthesouthofAsia.泰国位于亚洲南部。反义词north；相关词southeast东南Direction02beautiful/ˈbjuːtɪfl/adj.美丽的Elephantsarebeautifulanimals.大象是美丽的动物。名词形式beauty；副词beautifullyDescription03smart/smɑːrt/adj.聪明的；时髦的Dolphinsareverysmart.海豚非常聪明。近义词clever,intelligentIntelligence04friendly/ˈfrendli/adj.友好的Dogsarefriendlyanimals.狗是友好的动物。搭配befriendlytosb对某人友好Personality核心短语KeyPhrases课文中的关键短语涉及动物生存威胁的核心表达，掌握getlost、cutdown、indanger、madeof等短语是理解文章深层含义的关键。getlost迷路—Elephantsnevergetlost.大象从不迷路。同义表达loseone'sway；get+过去分词构成被动含义迷路cutdown砍伐；削减—Peoplecutdownmanytrees.人们砍伐了许多树木。搭配cutdowntrees/forests；名词形式deforestation砍伐bein(great)danger处于（极大的）危险中—Manyanimalsareingreatdanger.反义词beoutofdanger脱离危险危险中madeof/madefrom由……制成—Theivoryismadeintojewelry.象牙被制成珠宝。madeof能看出原材料，madefrom看不出原材料制成Chapter03课文阅读Reading运用阅读策略逐段精读课文，理解文章主旨、细节与篇章结构ReadingStrategy阅读策略ReadingSkills通过略读（Skimming）和扫读（Scanning）两个步骤指导学生建立高效阅读习惯，先看大意再抓细节，降低面对英文长文的焦虑感。Step1:Skimming略读01快速浏览：浏览标题、首段和尾段，用1分钟了解文章主题和大意，不要逐字阅读02核心目标：回答Whatisthepassagemainlyabout?文章主要讲了什么？03实用技巧：关注黑体字、图片说明和段落首句，它们通常包含核心信息Step2:Scanning扫读01带着问题读：快速寻找关键信息，如数字、地名、动物特征等细节02核心目标：回答Who/What/Where/When/Why等细节问题03实用技巧：眼睛像扫描仪一样快速移动，看到相关关键词时停下来仔细阅读Unit5·Reading·Paragraph1Para1:大象与泰国文化课文开篇即点明大象在泰国文化中的象征地位——大象不仅是泰国的国家象征，白象图案还曾出现在泰国国旗上，体现了大象与泰国历史文化的深厚渊源。泰国大象—国家象征与文化符号01Elephantsaresmartanimals.开篇以简洁陈述句引入主题，直接点明大象"聪明"的核心特征02TheelephantisoneofThailand'ssymbols.大象是泰国的象征之一，oneof+复数名词表示"……之一"03Ourfirstflaghadawhiteelephantonit.泰国第一面国旗上有白象图案，说明大象与国家历史的深厚联系04Thisisasymbolofgoodluck.白象是好运的象征，引入symbol一词的核心用法和文化内涵READING·PARA2大象的能力与特点课文通过具体事例展示大象的非凡能力——会画画、踢足球、长时间行走不迷路、记住食物和水源的位置，这些细节生动地证明了大象的智慧。Draw&PlaySoccerElephantscandrawandplaysoccer.用具体活动展示大象的多才多艺，can+动词原形表示能力。CANNeverGetLostTheycanwalkforalongtimeandnevergetlost.never表"从不"，强调方向感极强。NEVERRememberPlacesTheycanalsorememberplaceswithfoodandwater.also位于情态动词之后。ALSOHelpsThemLiveThishelpsthemtolive.helpsb(to)dosth是核心搭配，to可以省略。HELPPARAGRAPH3·READING大象面临的危险课文在第三段实现情感转折，从赞美大象的智慧转向揭示其生存危机：森林砍伐导致栖息地丧失、偷猎者为了象牙而杀害大象，如今仅剩约3000头。森林砍伐导致大象栖息地急剧缩减Butelephantsareingreatdanger.but实现转折，ingreatdanger表示"处于极大的危险之中"，是全文情感转折点Peoplecutdownmanytrees.大象正在失去家园，so表示因果关系Peoplekillelephantsfortheirivory.for表示目的，ivory象牙是偷猎的根源Onlyabout3,000elephantsleft.数字对比强化危机的严峻性Paragraph4·CalltoAction保护大象的行动呼吁文章以强烈的行动呼吁收尾——我们必须拯救大象、拒绝象牙制品，并记住泰国大象节（3月13日），将阅读转化为保护动物的意识和行动。Must·ObligationWemustsavetheelephants.我们必须拯救大象。must表示强烈的义务和必要性，比should语气更强。PastParticiple·ModifierDon'tbuythingsmadeofivory.不要购买象牙制品。madeofivory过去分词做后置定语修饰things。ObjectClause·ThatRememberthatMarch13thisThaiElephantDay.记住3月13日是泰国大象节。that引导宾语从句。Let's·CalltoActionLet'sworktogethertoprotectthesesmartanimals.让我们一起努力保护这些聪明的动物，号召性语言收束全文。TEXTSTRUCTURE·UNIT5READING文章结构梳理TextStructure课文采用'认知—情感—行动'的三段式逻辑结构：先建立大象的文化价值认知，再展示其非凡能力引发喜爱，最后揭示生存危机并呼吁保护行动。课文段落结构与逻辑分析段落段落主题核心信息逻辑功能Para1大象与泰国文化大象是泰国的象征；白象代表好运认知建立Para2大象的能力特点会画画踢球、不迷路、记忆力强情感认同Para3大象面临的危险砍伐树木失家园；偷猎象牙；仅剩3000头危机揭示Para4保护大象的呼吁拯救大象、拒买象牙制品、大象节行动号召课文四段按照"认知→情感→危机→行动"的逻辑递进，构成完整的保护动物叙事链CHAPTER04深度理解Comprehension通过多层次阅读任务检验理解效果，培养分析与批判性思维能力ReadingComprehensionTrueorFalse快速判断通过五道判断题快速检测学生对课文关键事实的掌握程度，重点关注容易混淆的数字、地名和因果关系等细节信息。01TheelephantisasymbolofAustralia.

—False✗大象是Thailand（泰国）的象征，不是澳大利亚02Elephantscanrememberplaceswithfoodandwater.

—True✓课文原文提到大象能记住有食物和水的地方03Thereareabout30,000elephantsintheworldtoday.

—False✗正确数字是about3,000，注意三千与三万的区别04Peoplekillelephantsfortheirivory.

—True✓课文明确指出人们为了象牙而杀害大象05ThaiElephantDayisonMarch13th.

—True✓3月13日是泰国大象节，课文最后一段提到ReadingComprehensionMultipleChoice精选选择题选择题考查学生对课文因果逻辑和深层含义的理解能力，要求学生能从多个选项中准确识别课文支持的答案。Q1·大象不迷路的原因Whycanelephantswalkforalongtimeandnevergetlost?A.TheyhaveGPSB.Theyrememberplaceswithfoodandwater✓C.TheyfollowpeopleD.Theyflyhigh答案B—课文指出大象能记住有食物和水的地方，这种记忆能力帮助它们不迷路Q2·大象面临危险的原因Whyareelephantsingreatdanger?A.TheyaretoobigB.TheyeattoomuchC.Peoplecutdowntreesandkillthemforivory✓D.It'stoohot答案C—课文提到两个原因：森林砍伐使大象失去家园，偷猎者为象牙而杀害大象Unit5·ReadingPracticeAnswerinFullSentences完整回答通过开放性问题要求学生用完整英语句子表达观点，从被动的信息接收者转变为主动的语言使用者，训练输出能力和逻辑思维。Question01大象的能力Whatcanelephantsdo?请用Elephantscan...句型列出至少三种大象的能力参考答案Elephantscandraw,playsoccer,walkforalongtimewithoutgettinglost,andrememberplaceswithfoodandwater.Elephantscan...Question02如何保护大象Whatshouldwedotosaveelephants?请用Weshould/must...句型提出至少两条保护建议参考答案Wemustnotbuythingsmadeofivory.Weshouldplantmoretrees.Wemusttellpeopletoprotectelephants.Weshould/must...Question03个人感悟Afterreadingthispassage,whatdoyouthinkofelephants?用Ithinkelephantsare...because...表达感受参考答案IthinkelephantsaresmartandimportantanimalsbecausetheyareasymbolofThailandandtheycandomanyamazingthings.Ithink...because...Unit5·ReadingPracticeFillintheBlanks词汇填空通过语境化填空练习巩固课文核心词汇，让学生在新句子中运用save、symbol、danger、cutdown等重点词和短语。01ThepandaisaofChina.symbol大熊猫是中国的象征，考查symbol的名词用法02Wemusttheendangeredanimals.save我们必须拯救濒危动物，考查save的动词用法03Manyanimalsareingreatnow.danger许多动物现在正处于极大的危险中，考查indanger短语04Peopletoomanytreeseveryyear.cutdown人们每年砍伐太多树木，考查cutdown短语05Don'tforgetbuythingsmadeofivory.notto别忘了不要购买象牙制品，考查forgetnottodoUnit5·ReadingGrammarFocus语法聚焦课文集中呈现了can（表能力）和must（表义务）两个核心情态动词的用法，掌握它们的句法特征是七年级英语学习的重要语法目标。can表能力01结构：主语+can+动词原形Elephantscandrawandplaysoccer.02否定：can't/cannot+动词原形Fishcan'twalkonland.03疑问：Can+主语+动词原形?Canelephantsswim?Yes,theycan.must表义务01结构：主语+must+动词原形Wemustsavetheelephants.02否定：mustnot/mustn't+动词原形表示「禁止、一定不要」03语气比较：must>should>can必须（最强）>应该（中等）>能够（最弱）Chapter05拓展练习Practice通过小组讨论与写作任务，将阅读输入转化为语言输出，实现知识的深度内化GROUPDISCUSSION小组讨论小组讨论环节将课文主题延伸到更广阔的视野，鼓励学生从大象保护扩展到思考所有濒危动物问题，培养合作学习和批判性思维能力。话题一：濒危动物除了大象，还有哪些濒危动物？如华南虎、藏羚羊、金丝猴讨论濒危原因，用because连接：Theyareindangerbecausepeople...Endangered话题二：人类的影响人类活动如何影响动物生存？思考pollution、climatechange、hunting用Weshould/shouldn't句型表达对人类行为的看法和建议Impact话题三：我们的行动作为中学生能做什么？如宣传保护、拒绝动物制品、节约资源选出最佳方案，用First...Second...Finally...结构呈现ActionWritingPracticeWritingPractice写作练习写作任务要求学生模仿课文结构，用所学的词汇和句型介绍自己喜欢的动物，实现从阅读输入到写作输出的能力迁移。题目TopicMyFavoriteAnimal—介绍你最喜欢的动物，80词左右，使用本单元学到的词汇和句型框架Structure①引出动物（Myfavoriteanimalis...Itcomesfrom...）②描述特点（Itcan...Itis...）③保护呼吁（Itisindangerbecause...Wemust...）句型Patternscan表能力+must/should表建议+because表原因，至少使用其中两种范例ExampleMyfavoriteanimalisthepanda.ItcomesfromChina.Pandasareblackandwhite.Theyareverycuteandalittleshy...Koala—写作练习动物形象参考WRITINGMODELSampleWriting范文赏析范文展示了一篇结构完整的动物介绍短文，从描述特征到呼吁保护，模仿课文的逻辑框架，为学生写作提供可参考的范本。01INTRODUCE引出主题Myfavoriteanimalisthedolphin.Dolphinsliveintheocean.Theyaregrayandverysmart.简洁直接，点明动物名称、生活环境和外形特征02DESCRIBE描述能力Theycanswimveryfastandjumpoutofthewater.Theycanalsoplaywithpeople.用can句型列举海豚的能力和特点03CRISIS揭示危机Butsomedolphinsareindangerbecausetheoceanisgettingdirtyandpeoplecatchtoomanyfish.用but转折，because说明原因04CALLTOACTION行动呼吁Wemustkeeptheoceancleanandprotectdolphins.Let'sworktogether!用must和let's发出保护号召Unit5·ReadingExtensionWorldAnimals世界动物文化从课文的泰国大象出发，延伸到世界各国的代表性动物，拓宽学生的跨文化视野，同时在真实语境中复习和巩固动物词汇。亚洲代表动物🐼大熊猫GiantPanda中国国宝，和平友谊象征，以竹子为食，憨态可掬的形象深受全世界人民喜爱，是中国对外交流的重要文化名片。🦚孔雀Peacock印度国鸟，以美丽尾羽闻名，优雅象征，在印度神话中具有神圣地位，代表着美丽、尊严与不朽。Asia·亚洲大洋洲与欧洲🦘袋鼠Kangaroo&考拉Koala独特有袋动物，只生活在澳大利亚，袋鼠是澳洲国家象征，考拉则是全球知名的萌系代表，吸引着世界各地游客。🐻棕熊BrownBear俄罗斯力量象征，勇气与力量的化身，广泛分布于欧亚大陆北部，在俄罗斯民间传说和文化中占据重要地位。Oceania·Europe美洲与非洲🦅白头鹰BaldEagle美国国鸟，出现在国徽上，自由力量象征，1782年被定为国鸟，代表着独立、自由与强大的国家精神。🦌跳羚Springbok南非国兽，国家橄榄球队的代表标志，以其惊人的弹跳能力闻名，象征着南非人民的活力与坚韧精神。Americas·AfricaUNIT5·SENTENCEPATTERNSKeySentencePatterns重点句型系统归纳课文中的五大核心句型模式，涵盖描述、能力、因果、建议和搭配，帮助学生建立完整的语言框架，为考试和口语表达打好基础。描述特征S+is/are+adj.Elephantsaresmartanimals.可用于描述动物的外形和性格特点，是英语写作中最基础的句型结构。描述表达能力S+can+VElephantscandrawandplaysoccer.否定用can't，疑问句将can提前，用于表达能力或可能性。能力因果关系because/so...becausepeoplecutdowntrees.用because说明原因，注意because和so不能同时出现在一个句子中。因果建议义务must/should+VWemustsavetheelephants.mustn't表示禁止，should语气较弱表示建议，常用于规则和建议表达。义务重要搭配oneof+复数名词helpsb(to)do/bemadeof这些固定搭配是本单元重点，需要熟练掌握并在写作中灵活运用。搭配EXAMTIPS·考试提分CommonMistakes易错