七年级英语WhatdidZhanTianyoudo课件

WhatdidZhanTianyoudo?七年级英语·人物传记阅读与一般过去时Today'sLesson本节课学习导航跟随五个步骤，完成一堂完整的英语课堂学习之旅。01Warm-up课程导入02Reading课文阅读03GrammarFocus语法聚焦04Practice拓展练习05Summary总结与作业Chapter01Warm-up课程导入通过图片和问题激发学生兴趣，建立对詹天佑和京张铁路的初步认知Lead-in导入思考通过展示京张铁路图片和提出引导性问题，激发学生对中国铁路之父詹天佑的好奇心，为后续课文阅读建立背景知识框架。京张铁路·建于1905–1909年·中国首条自主设计建造铁路01ThinkanddiscussDoyouknowthefirstrailwaydesignedandbuiltbyChinesepeople?Whatisitsname?你知道第一条由中国人自主设计建造的铁路叫什么名字吗？02LookatthepictureTheBeijing-ZhangjiakouRailwaywasbuiltover100yearsagothroughdifficultmountains.Whomadeitpossible?京张铁路穿越崇山峻岭，是谁让它成为现实？03KeyquestionWhatdidZhanTianyoudo?Let'sfindoutfromtoday'sreadingpassage.詹天佑做了什么？让我们从今天的阅读文章中寻找答案。Unit5·VocabularyPre-reading词汇预习提前学习课文中的核心词汇和关键短语，帮助学生扫除阅读障碍，提升阅读流畅度和理解准确率。engineer/ˌendʒɪˈnɪə(r)/工程师ZhanTianyouwasagreatChineseengineer.railway/ˈreɪlweɪ/铁路HedesignedandbuilttheBeijing-ZhangjiakouRailway.design/dɪˈzaɪn/设计Heusedaspecialdesigntosolvethetunnelproblem.tunnel/ˈtʌnl/隧道Workershadtodigtunnelsthroughthemountains.government/ˈɡʌvənmənt/政府TheChinesegovernmentaskedhimtobuildtherailway.詹天佑（1861—1919），中国近代铁路工程先驱Chapter02Reading课文阅读逐段精读课文，理解詹天佑的生平事迹与京张铁路的建设历程BackgroundParagraph1詹天佑的早年课文首段介绍詹天佑的出生背景和留学经历，为后续理解他如何成为中国铁路工程先驱奠定人物基础。01BorninGuangdong·ZhanTianyouwasbornin1861inGuangdongProvince,China.Hewasacleverboywholovedlearningfromaveryyoungage.詹天佑1861年出生于中国广东省，从小就是一个聪明好学的孩子。02SenttotheU.S.at12·Attheageof12,hewassenttostudyintheUnitedStatesbytheQinggovernment.HewasoneofChina'sfirststudentstostudyabroad.12岁时，他被清政府选送到美国留学，是中国最早的留学生之一。03GraduatedfromYale·HestudiedengineeringatYaleUniversityandgraduatedwithexcellentgrades.Thisexperiencepreparedhimforhisfuturegreatwork.他在耶鲁大学学习工程专业，以优异成绩毕业，为日后的伟大事业打下基础。耶鲁大学校园·詹天佑求学之地HistoricalContextParagraph2京张铁路的挑战课文第二段交代了京张铁路修建的历史背景——外国工程师的质疑与詹天佑的勇敢担当，凸显了这项工程的重大意义。1905TheChinesegovernmentdecidedtobuildarailwayfromBeijingtoZhangjiakou.ManyforeignengineerssaiditwasimpossibleforChinesepeopletodoitalone.TERRAINTherailwayhadtogothroughhighmountainsanddeepvalleys.Itwasoneofthemostdifficultrailwayprojectsatthattime.CHIEFENGINEERZhanTianyouacceptedthechallengeandbecamethechiefengineer.Hesaid,"WeChinesecanbuildourownrailway!"八达岭山区地形—京张铁路穿越高山深谷EngineeringInnovationParagraph3创新工程方案课文第三段详细介绍詹天佑的两大工程创新——人字形铁路和双向隧道开凿法，展现了他卓越的工程智慧。01Y-ShapedRailway—ZhanTianyouinventedaspecial'Y-shaped'railwaydesign.Atthesteepestpart,twoengineswereused—onepushedandonepulledthetrainupthemountain.詹天佑发明了特殊的"人字形"铁路设计，在最陡的地方用两个火车头一推一拉把火车送过山。02BidirectionalTunnel—Todigtunnelsthroughthemountains,heusedanewmethod:workersdugfromthemiddleofthemountaintowardbothendsatthesametime.为了开凿穿山隧道，他采用了新方法：工人从山的中间向两头同时开挖。03GlobalRecognition—Thisclevermethodsavedalotoftimeandmadetheworkmuchfaster.Foreignengineerswereamazedbyhisdesign.这个巧妙的方法节省了大量时间，使工程进度大大加快，令外国工程师惊叹不已。京张铁路"人字形"铁路设计示意PARAGRAPH4伟大成就与影响课文末段总结京张铁路提前完工的伟大成就及其深远历史影响，詹天佑因此被誉为'中国铁路之父'。京张高铁复兴号动车组·2019年开通01TheBeijing-ZhangjiakouRailwaywascompletedin1909,twoyearsaheadofschedule.Thisgreatsuccesssurprisedthewholeworld.京张铁路于1909年建成通车，比计划提前两年，震惊全世界。02ZhanTianyouprovedthatChinesepeoplecouldbuildtheirownrailwayswithoutforeignhelp.Hebecameanationalhero.詹天佑证明了中国人不需要外国帮助就能修建铁路，成为民族英雄。03Todayheisrememberedas'theFatherofChina'sRailways'.Anewhigh-speedrailwayonthesamerouteopenedin2019.今天他被誉为"中国铁路之父"，2019年同线路开通了新高铁。ReadingComprehensionReadingComprehension阅读理解通过五道阅读理解题检验学生对课文关键信息的掌握程度，同时练习用一般过去时进行完整的英语表达。Q1WhenandwherewasZhanTianyouborn?—Hewasbornin1861inGuangdongProvince,China.詹天佑何时何地出生？他于1861年出生于中国广东省。Q2WhatdidhestudyatYaleUniversity?—Hestudiedengineeringandgraduatedwithexcellentgrades.他在耶鲁大学学什么？他学的是工程专业并以优异成绩毕业。Q3WhywastheBeijing-ZhangjiakouRailwaysodifficulttobuild?—Becauseithadtogothroughhighmountainsanddeepvalleys.为什么京张铁路这么难修？因为要穿越高山深谷。Q4WhatspecialdesigndidZhanTianyouinvent?—HeinventedaY-shapedrailwaydesignandanewtunnel-diggingmethod.他发明了什么特殊设计？人字形铁路设计和新的隧道开凿方法。Q5Whenwastherailwaycompleted?—Itwascompletedin1909,twoyearsaheadofschedule.铁路何时完工？1909年，比计划提前两年。CHAPTER03GrammarFocus语法聚焦系统学习一般过去时的构成、用法与不规则动词变化Grammar·SimplePastTense一般过去时是什么？一般过去时用于描述过去某个时间发生的动作或存在的状态，是英语叙事和传记写作中最常用的时态，也是本课核心语法。英语课堂教学场景01定义—一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，与现在无关。02过去的事实—ZhanTianyouwasbornin1861.描述过去发生的事实。03过去的动作—HestudiedengineeringatYaleUniversity.描述过去完成的动作。04过去的习惯—Heworkedhardeverydayduringtheconstruction.描述过去的习惯性动作。05时间标志词—yesterday,lastweek,in1905,twoyearsago,attheageof12等。GRAMMAR·语法规则规则动词的过去式变化规则动词的过去式通过在动词原形后加-ed构成，但根据词尾不同有细微变化规则，掌握这些规则是正确使用过去时的基础。变化规则动词原形过去式课文例句一般情况加-edwork/designworked/designedHeworkedhardontherailwayproject.以e结尾加-dlive/completelived/completedTherailwaywascompletedin1909.辅音+y结尾变y为i加-edstudy/carrystudied/carriedHestudiedatYaleUniversity.重读闭音节双写末尾字母加-edstop/planstopped/plannedThetrainstoppedatthemountainstation.以c结尾加-kedpicnicpicnicked（补充词汇，拓展记忆）规则动词过去式的核心是加-ed，注意根据词尾不同灵活应用变化规则。GrammarReference不规则动词变化表不规则动词的过去式没有统一变化规则，需要逐一记忆。课文中出现了大量高频不规则动词，是学习的重点和难点。课文中出现的高频不规则动词动词原形过去式中文意思例句be(am/is/are)was/were是/在ZhanTianyouwasbornin1861.gowent去HewenttotheUnitedStatesat12.buildbuilt建造HebuilttheBeijing-ZhangjiakouRailway.comecame来Manyworkerscametohelpwiththeproject.saysaid说Hesaid,'Wecandoit!'digdug挖掘Workersdugtunnelsthroughthemountains.becomebecame成为Hebecamethechiefengineer.makemade制造/使得HemadeChinaproud.掌握这些高频不规则动词的过去式是正确使用一般过去时的关键，建议通过课文例句来辅助记忆。Grammar·SimplePastTense一般过去时的三种句型掌握一般过去时的肯定句、否定句和疑问句结构是正确运用该时态的基础，特别注意否定句和疑问句中助动词did的使用与动词原形还原。Affirmative肯定句主语+动词过去式+其他HedesignedtheBeijing-ZhangjiakouRailway.他设计了京张铁路。Theycompletedtheprojectin1909.他们在1909年完成了这项工程。Negative否定句主语+didn't+动词原形+其他Hedidn'tuseforeignengineers.他没有使用外国工程师。⚠注意：用回原形useTheydidn'tfinishtheworklate.他们没有延期完成工作。⚠finish是原形Interrogative疑问句Did+主语+动词原形+其他？DidhestudyatYaleUniversity?—Yes,hedid.他在耶鲁大学学习过吗？是的。Didtherailwayopenin1909?—Yes,itdid.铁路是1909年通车的吗？是的。Grammar·PastTensebe动词的过去式：was/werebe动词的过去式was/were用法独立于一般动词，不使用助动词did，是过去时态中使用频率最高的动词形式之一。Singularwas用于第一人称单数和第三人称单数：Iwas,hewas,shewas,itwasZhanTianyouwasagreatengineer.Pluralwere用于第二人称和所有复数：youwere,wewere,theywereTheywereproudoftheirachievement.Negativewasn't/weren'twasnot→wasn't，werenot→weren't，直接在was/were后加notTheprojectwasn'teasy.QuestionWas…?/Were…?把was/were提到句首即可构成疑问句，无需助动词didWasheanengineer?—Yes,hewas.CHAPTER04Practice拓展练习通过填空、改错、翻译和写作等多种题型巩固课文内容与语法知识GrammarPracticeExercise1动词过去式填空通过句子填空练习巩固学生对规则动词和不规则动词过去式变化的掌握程度，提升时态运用的准确性。01ZhanTianyou______(be)borninGuangdongin1861.→was05Workers______(dig)tunnelsthroughthemountains.→dug02He______(study)engineeringatYaleUniversity.→studied06Therailway______(open)in1909,twoyearsaheadofschedule.→opened03Thegovernment______(send)himtotheUnitedStatesatage12.→sent07Foreignengineers______(say)itwasimpossible,butZhanprovedthemwrong.→said04He______(design)aspecialY-shapedrailway.→designed08He______(become)knownastheFatherofChina'sRailways.→becameGrammarPracticeExercise2句型转换练习通过在肯定句、否定句和疑问句之间的转换练习，强化学生对一般过去时三种句型结构的理解和灵活运用能力。01原句：HebuilttheBeijing-ZhangjiakouRailway.❌

Hedidn'tbuild...

→正确：Hedidn'tbuildtheBeijing-ZhangjiakouRailway.

(built→build)02原句：ShestudiedatYaleUniversity.→疑问句：DidshestudyatYaleUniversity?

(studied→study)03原句：Theycompletedtheprojectin1909.→否定句：Theydidn'tcompletetheprojectin1909.

(completed→complete)04原句：Hewasagreatengineer.→否定句：Hewasn'tagreatengineer.

(be动词直接加not，不用didn't)05原句：Theywentthroughhighmountains.→疑问句：Didtheygothroughhighmountains?

(went→go)GrammarExerciseExercise3改错练习通过识别和纠正一般过去时中的典型错误，帮助学生建立错误意识，避免在写作和口语中重复犯错。01Hedidn'tdesignedtherailway.✓Hedidn'tdesigntherailway.didn't后面要用动词原形02DidhestudiedatYale?✓DidhestudyatYale?Did后面要用动词原形03Theywasveryproudofhim.✓Theywereveryproudofhim.they是复数，要用were04HewasgototheUnitedStates.✓HewenttotheUnitedStates.go的过去式是went，不用was05Therailwaycompletedin1909.✓Therailwaywascompletedin1909.铁路被建成，要用被动语态06ZhanTianyoudidn'twasafraid.✓ZhanTianyouwasn'tafraid.be动词的否定用wasn't，不用didn'tTranslationPracticeExercise4中英互译练习通过中英互译练习提升学生在实际语境中运用一般过去时进行准确表达的能力，强化双语思维转换。01中→英詹天佑1861年出生于广东省。ZhanTianyouwasborninGuangdongProvincein1861.04英→中Therailwaywascompletedtwoyearsaheadofschedule.这条铁路比计划提前两年完工。02中→英他设计了一种特殊的人字形铁路。HedesignedaspecialY-shapedrailway.05中→英外国工程师说中国人不可能自己修建这条铁路。Foreignengineerssaid(that)Chinesepeoplecouldn'tbuildtherailwaybythemselves.03英→中Heinventedanewmethodtodigtunnelsthroughthemountains.他发明了一种穿越山脉开凿隧道的新方法。06英→中DidZhanTianyouprovethemwrong?Yes,hedid.詹天佑证明他们错了吗？是的，他证明了。PAIRWORK·口语练习Exercise5PairWork口语对话通过角色扮演式口语对话练习，让学生在互动中自然运用一般过去时进行问答，提升口语表达流利度和自信心。StudentA提问WhenwasZhanTianyouborn?Wheredidhestudy?Whatdidhedesign?Whywastherailwaydifficulttobuild?StudentB回答Hewasbornin1861inGuangdongProvince.HestudiedengineeringatYaleUniversityintheUnitedStates.HedesignedaspecialY-shapedrailwayandanewtunnelmethod.Becauseithadtogothroughhighmountainsanddeepvalleys.Exercise6Writing写作练习通过短文写作练习综合运用一般过去时和课文所学词汇，检验学生的语言输出能力，同时加深对詹天佑事迹的理解。01WritingTask：Writeashortpassage(5-8sentences)aboutZhanTianyouusingthesimplepasttense.写作任务：用一般过去时写一篇关于詹天佑的短文，5-8句话。02提示关键词：born,Guangdong,1861,study,YaleUniversity,engineer,design,railway,tunnel,1909,complete,FatherofChina'sRailways03参考开头：ZhanTianyouwasagreatChineseengineer.Hewasbornin...04评分要点：①时态正确（全部使用过去时）②信息完整（涵盖出生、留学、成就）③句子通顺（语法和拼写正确）05Bonus：Trytoaddyourownopinionattheend,e.g.,IthinkZhanTianyouwas...because...加分项：在结尾加入你的个人观点。VocabularyReviewVocabularyReview词汇复习将课文核心词汇按语义分类整理，帮助学生建立词汇网络，提升记忆效率和词汇运用能力。01·People&Identity人物与身份engineer工程师·chiefengineer总工程师nationalhero民族英雄·graduate毕业生02·Engineering&Construction工程与建设railway铁路·tunnel隧道·mountain山脉design设计·project工程·schedule进度03·Actions&Descriptions动作与描述build/built建造·dig/dug挖掘·complete完成impossible不可能的·amazing令人惊叹的aheadofschedule提前词汇分类学习·建立语义网络ListeningPracticeExercise7Listening听力练习通过听力填空练习提升学生捕捉关键信息的能力，同时在听力语境中进一步强化一般过去时的理解与辨识。听力原文·教师朗读ZhanTianyouwasborninGuangdongin1861.Attheageof12,hewenttotheUnitedStates.HestudiedengineeringatYaleUniversity.In1905,hestartedtobuildtheBeijing-ZhangjiakouRailway...01出生信息wasbornin______in______Answer:Guangdong/186102年龄信息wenttotheU.S.attheageof______Answer:1203专业信息Hestudied______atYaleUniversityAnswer:engineering04工程名称startedtobuildthe______RailwayAnswer:Beijing-Zhangjiakou05完工时间completedin______,aheadof______Answer:1909/schedule听力技巧注意听数字（年份/年龄）和专有名词（地名/人名）这些通常是填空题的答案百年跨越Extension从京张铁路到京张高铁从1909年的京张铁路到2019年的京张高铁，中国铁路用110年实现了从'不可能'到世界领先的跨越，詹天佑的精神在新时代继续传承。190940km/h京张铁路通车，时速约40公里，全程约8小时。中国人自行设计建造的第一条铁路。2019350km/h京张高铁通车，时速350公里，全程仅需47分钟，世界首条智能高铁。4万+公里中国拥有世界最大高速铁路网络，总里程超过4万公里。传承詹天佑的创新和坚韧精神，至今激励着中国工程师们。京张高铁智能动车组列车CultureCorner·文化角CultureCorner文化角将詹天佑置于世界铁路工程史的宏观视野中，通过跨文化对比帮助学生理解伟大工程师的共同品质，拓展国际视野。SECTION01世界铁路先驱IsambardKingdomBrunel(UK)BuilttheGreatWesternRailway,knownasoneofthegreatestengineersinBritishhistory.修建了大西部铁路，英国历史上最伟大的工程师之一。TheodoreJudah(USA)PlannedtheFirstTranscontinentalRailroadacrossAmerica.规划了美国第一条横贯大陆的铁路。蒸汽火车·铁路发展史SECTION02共同品质Innovation创新Theyallinventednewmethodstosolvedifficultengineeringproblems.他们都发明了新方法来解决工程难题。Perseverance坚持Theynevergaveupevenwhenotherssaiditwasimpossible.即使别人说不可能，他们也从不放弃。Patriotism爱国Theyallwantedtomaketheircountrystrongerandbetter.他们都想让自己的国家变得更强大。SharedValues创新坚持爱国伟大工程师的共同品质超越国界与时代CHAPTER05Summary总结与作业梳理全课知识要点，布置课后巩固任务，确保学习效果延伸到课外SummaryWhat