青春向党强国有我-2026年秋季大学新生爱国主义教育主题班会

青春向党·强国有我2026·长征胜利90周年·建党105周年·新生启航班会时间：2026年秋季学期主题班会红色基因传承教育印班会导览01时代召唤2026，我们为什么在这里相遇02精神溯源从长征路到复兴路，精神血脉永续流淌03使命担当强国一代，我们的坐标与责任04知行合一大学四年，这样书写青春答卷05扬帆起航以青春之名，向未来出发时代召唤每一个重大纪念节点，都是历史对当下的深情回响2026，我们站在长征胜利90周年与建党105周年的交汇点上01征2026，我们相遇在历史交汇点历史从不重复，但它总在重要的节点上给我们启示长征胜利90周年1936→2026人类历史上最伟大的远征激励前行的不竭动力建党105周年1921→2026百年大党风华正茂人类发展史上的奇迹"十五五"开局之年现代化关键阶段新质生产力加速发展中国式现代化蓝图展开你们生逢其时，也重任在肩。这个秋天，不仅是一次学业的启程，更是与时代同行、与祖国共进的开始。破冰互动：我的名字，我的家乡，我的中国从各自的家乡出发，我们共同汇聚成中国。每一个名字背后，都是一片值得热爱的土地。核心玩法：名字接力01第一位同学："我是来自（家乡）的（姓名），我最骄傲的是家乡的（特色/人物/故事）"02第二位同学复述前一位信息，再加自己的介绍，依次叠加03最后一位同学挑战复述全部信息设计意图破冰切口用"家乡"降低社交防御感情感融入介绍家乡特色时自然唤起对祖国的认知班级温度接力复述传递"每个人都值得被记住"互动提示主持人先示范分享家乡英雄人物或红色故事鼓励说出家乡变化脱贫、生态、科技等方面的变化提及革命老区、长征途经地顺势引出下一环节从高中生到大学生：一场身份的革命四年后，你希望走出校门时，是一个怎样的人？班会结束时，我们再回答。从"被安排"到"我做主"，从"独善其身"到"兼济天下"高中阶段学习方式：被动接受，按部就班目标设定：明确单一：高考人际关系：固定班级，朝夕相处责任意识：对自己负责视野格局：以分数为中心大学阶段学习方式：主动探索，自主规划目标设定：多元开放：全面发展人际关系：跨专业、跨年级、跨领域责任意识：对家庭、社会、国家负责视野格局：以时代为坐标大学四年不是高考后的"休息区"，而是人生赛道的"换挡加速期"VS爱国，从认识我们的国家开始"真正的爱国，建立在对国家深刻了解的基础上"发展成就第2经济总量世界第二大经济体首位制造业增加值全球首位突破科技创新航天/探月/量子1亿脱贫攻坚近一亿人全部脱贫第1高铁里程全球第一·5G基站/港口吞吐量世界前列·可再生能源装机全球领先认知升华这些成就不是冰冷的数字，而是亿万中国人民用汗水浇灌的果实。你们即将加入的，正是这个伟大进程的接力队伍。互动环节互动提问：入学前，你了解到的中国最让你骄傲的一项成就是什么？请3-5位同学分享新时代爱国主义教育：知、情、意、行四位一体《新时代爱国主义教育实施纲要》明确提出，新时代大学生爱国主义教育要构建知、情、意、行四位一体的培养体系知——认知层面了解祖国的历史、文化、国情，学习"四史"，建立对国家和民族的理性认知情——情感层面培养对祖国的深厚情感，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同意——意志层面坚定理想信念，树立报国之志，培养在面对困难和挑战时坚韧不拔的意志品质行——行动层面将爱国之情转化为报国之行，在专业学习、社会实践、志愿服务中践行爱国精神从今天这堂班会开始，我们将在大学四年中，一步步完成这四个维度的成长。今天的班会，就是"知"的起点和"情"的唤醒。班会公约：今天我们如何参与为了让今天的班会成为一次真诚的交流，我们共同约定：全情投入90分钟

放下手机，与内心对话安静倾听用心聆听，不打断、不评判尊重差异每个人的感受都值得被看见积极思考爱国是思考后的选择与认同保密原则个人故事，出教室后不传播好的教育，不是把篮子装满，而是把灯点亮。今天，让我们共同点亮彼此心中的那盏灯。精神溯源读懂长征，才能读懂中国；铭记来路，方能走好新路回望峥嵘岁月，汲取信仰力量02征长征：人类历史上最伟大的远征1934年10月到1936年10月，红军用双脚丈量了信仰的长度时间·空间历时两年

从江西瑞金到甘肃会宁行程两万五千里

翻越18座大山，跨过24条大河途经14个省份

穿越最贫困、最偏远的地区生命代价平均年龄不到30岁

指挥员25岁，战斗员不到20岁——正是你们这个年纪平均每300米就有一名红军牺牲出发时

8.6万人，到达陕北仅剩

约7000人历史定性长征不是一次简单的军事转移，而是一次

理想信念的伟大远征那些与你们同龄的红军战士，用生命诠释了什么是

信仰的力量90年后的今天，当我们坐在明亮的教室里，回望这段历史，最应该问自己的是：如果换作是我，我能像他们一样坚定吗？长征精神的核心内涵：五个关键词习近平总书记指出，长征精神是理想信念、艰苦奋斗、团结协作、敢于牺牲、实事求是的有机统一。理想信念"革命理想高于天"，跨越千难万险的根本动力艰苦奋斗吃草根、啃树皮的精神，永远不能丢团结协作同甘共苦、生死与共，集体生活的宝贵财富敢于牺牲把生的希望留给战友，中华民族最深沉的精神底色实事求是遵义会议确立正确路线，一切从实际出发这五个关键词，不仅是长征胜利的密码，也是你们大学四年成长的精神地图。长征路上的青春面孔：那些与你们同龄的英雄每一代人都要走好自己的长征路29岁陈树湘红34师师长，湘江战役中腹部中弹被俘，绞断肠子壮烈牺牲。"为苏维埃流尽最后一滴血"20余岁三名女红军"半条被子"：剪下仅有棉被的一半留给湖南汝城百姓。百姓说——"共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人"无名军需处长大雪中把棉衣全发给战士，自己单薄冻死。将军怒吼"叫军需处长来"，战士含泪答"他就是"29岁、25岁、20岁——这些数字，和你们一样。如果是你，会做出怎样的选择？90年前，他们用生命铺就胜利之路。今天，轮到我们用奋斗书写新的篇章。建党百年：从13人到9800万人的信仰之路从

13人

到

9800万人，105年

信仰之路1921南湖起航13位代表，均龄28岁，宣告诞生1949开国大典28年奋战，推翻三座大山，站起来1978改革开放开启现代化建设，富起来2012进入新时代中国特色社会主义，强起来2021建党百年全面建成小康社会，解决绝对贫困2026建党105周年十五五开局，向第二个百年迈进关键认知百余年党史，就是一部中国共产党带领中国人民从苦难走向辉煌的奋斗史。爱国与爱党、爱社会主义是高度统一的了解这段历史不是为了记住几个年份，而是为了理解：我们今天的岁月静好，是因为有人曾经负重前行红色基因：流淌在血脉里的精神密码什么是红色基因？它不仅仅是革命年代的记忆，更是我们民族精神的内核红色基因不是"过去时"，而是"进行时"——从革命年代的浴血奋战，到建设时期的艰苦奋斗，再到新时代的开拓创新，它一直在传承、在发展信仰的力量井冈山精神长征精神延安精神西柏坡精神奋斗的底色"两弹一星"精神铁人精神焦裕禄精神红旗渠精神创新的勇气特区精神载人航天精神探月精神新时代北斗精神奉献的品格抗震救灾精神抗疫精神脱贫攻坚精神关键认知：你们身上同样流淌着这种基因。在大学里，要做的，就是激活它、传承它、发扬它互动环节：长征故事我来讲讲好长征故事，就是让长征精神在新一代心中生根发芽活动规则每组提前准备一个长征故事（可从推荐选题中选择，也可自选）每组派代表用

3分钟

讲述，鼓励情景剧、朗诵等创意形式全班投票选出"最佳讲述小组"推荐选题飞夺泸定桥22名勇士枪林弹雨中攀爬13根铁索过雪山草地辣椒水、生姜汤抵御严寒彝海结盟刘伯承与小叶丹歃血为盟的民族团结佳话金色的鱼钩老班长缝衣针做鱼钩，饿死自己留给战友丰碑军需处长冻死雪山，手中攥着军需物资清单互动提示讲述时聚焦一个核心情节，控制时间鼓励加入个人感受与思考听完后引导思考：这个故事最打动你的是什么？使命担当每一代人都有自己的长征，强国一代有我在从“被守护的一代”到“守护者的一代”03征我们的时代坐标：中国式现代化的新征程你们人生的黄金期，恰好与民族复兴的关键期完美重合时间坐标2026→2030全面建成小康社会迈向现代化强国的关键阶段，你们毕业时正赶上基本实现现代化的关键节点空间坐标世界舞台中央科技创新、全球治理、文明交流中的中国角色日益凸显发展坐标"十五五"开局新质生产力、数字经济、绿色转型、共同富裕重塑发展图景历史坐标百年接力第一个百年目标的见证者，第二个百年目标的建设者和主力军这就是你们这代人的"幸运"——不是坐享其成，而是亲身参与创造历史从“被守护的一代”到“守护者的一代”从"国家为我做了什么"到"我能为国家做什么"关键转变：视角的转换，就是成熟的开始被守护是一种幸运，成为守护者是一种荣耀。你们准备好了吗？曾被守护的我们在父辈呵护下成长，衣食无忧，享有优质教育亲历北京奥运、上海世博、杭州亚运的辉煌享受移动互联网、高铁、移动支付的便利在国家抗疫屏障中安心学习、健康成长即将成为守护者的我们攻关"卡脖子"技术，助力科技自立自强投身乡村振兴，用知识智慧建设家园向世界讲好中国故事，传递文化自信守土尽责，筑牢国家安全各条战线VS辨析历史虚无主义：做清醒的爱国者爱国需要热情，更需要理性。做一个清醒的爱国者，既不被虚假信息迷惑，也不被极端情绪裹挟。本质界定歪曲历史、否定英雄、解构主流价值观以"还原真相"为名，行颠覆历史之实用片面、碎片化的信息误导青年认知常见表现质疑英雄事迹真实性，打着"细节考证"旗号否定黄继光、邱少云等英雄美化侵略历史，为殖民统治辩护夸大发展中的问题，以偏概全否定整体成就应对策略01多读原著、学原文从正规渠道了解历史，不被碎片化信息牵着走02培养批判性思维遇事多问"这是真的吗""信息来源可靠吗"03站稳立场坚持正确的历史观，旗帜鲜明反对历史虚无主义04理性发声在网上遇到错误言论，用事实和逻辑进行有理有据的回应新时代青年的使命：五个"有我""让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花"—习近平总书记在党的二十大报告中寄语青年新时代大学生的使命，可以概括为五个"有我"：强国复兴有我把个人理想融入国家和民族的事业中，在实现中华民族伟大复兴的征程上贡献青春力量科技创新有我瞄准世界科技前沿，在关键核心技术领域勇于探索、敢于突破，把论文写在祖国大地上文化传承有我坚定文化自信，传承中华优秀传统文化，在文明交流互鉴中展现中国青年的风采基层奉献有我响应祖国号召，到基层去、到一线去、到祖国最需要的地方去，在服务人民中实现人生价值国防安全有我关心国防、热爱国防、建设国防，为维护国家安全贡献智慧和力量这五个"有我"，不是要求每个人都面面俱到，而是找到自己最擅长、最热爱的方向，在那个领域成为"有我"的人请在心里默默问自己：五年后，十年后，你希望自己在哪个"有我"上，交出满意的答卷？互动讨论：我心中的新时代英雄崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出讨论规则01英雄的名字和身份02最打动你的一个片段03你从他/她身上学到了什么04你想成为像他/她一样的人吗？延伸思考精神传承：英雄身上的哪些品质，与长征精神一脉相承？引导方向科学家医生/教师/军人志愿者父母/老师/学长学姐今天，我们种下英雄的种子；明天，我们自己就可能成为别人的英雄知行合一爱国不是口号，是每一天的选择与坚持用四年时光，交出一份无愧于时代的青春答卷04行大学四年：一张可以规划的成长地图"有规划，才能不虚度"现在，请拿出纸笔，写下你大一上学期最想完成的

三件事大一认知启蒙·完成角色转变，适应大学学习节奏·系统学习"四史"，参观爱国主义教育基地·加入

1-2个

社团或学生组织目标：找到兴趣方向，完成认知启蒙大二大三信念深化·深耕专业，对接国家战略需求·参加

一次

社会实践、一次

志愿服务、一次

科研或竞赛·走进基层、企业、红色教育基地目标：将爱国情感转化为理想信念大四践行担当·将家国情怀融入毕业设计、职业规划·投身国家重点领域、基层一线或继续深造·完成从"学生"到"社会人"的转变目标：带着积累，自信走向广阔天地互动写下三件事这是你大学成长地图的第一站→立即行动，规划你的大一上学期学业报国：把专业学习与国家需要结合起来把专业学好，把本领练强，就是最直接的爱国行动理工科人工智能、量子信息、集成电路、生物医药、新能源——科技自立自强的基石人工智能量子信息集成电路生物医药新能源国家战略需求：科技自立自强基石人文社科讲好中国故事，构建中国话语体系——国际舞台上的中国声音中国故事话语体系国际传播国家战略需求：国际话语权建设医学农学健康中国、乡村振兴、粮食安全——深入一线服务人民健康中国乡村振兴粮食安全国家战略需求：民生福祉保障师范教育立德树人，为国育才——下一代人的引路人立德树人为国育才教育强国国家战略需求：人才培养根基关键认知：不管什么专业，只要把个人发展融入国家需要，平凡的岗位也能成就非凡的价值社会实践：在"行走的课堂"中读懂中国读万卷书，更要行万里路——每一次走出校园，都是与真实中国的对话，都是爱国情感的深化红色研学走进爱国主义教育基地、革命旧址、纪念馆，用脚步丈量红色土地社会调查深入基层社区、乡村田野、工厂车间，用专业视角记录中国变化志愿服务参与支教助学、环保公益、大型赛会服务，在奉献中实现个人价值专业实习走进国家重点实验室、高新技术企业、重大工程项目，在实践中增长才干创新创业参加"挑战杯""互联网+"等竞赛，瞄准国家战略需求，用创新成果服务社会大学四年，至少参加一次深入的社会实践。那将成为你人生中最宝贵的经历之一媒介素养：在信息洪流中守住爱国底线做一个有媒介素养的爱国者——不盲从、不偏激、不传谣，用理性守护网络清朗空间网络空间中的挑战历史虚无主义以"揭秘""翻案"为名，歪曲历史、诋毁英雄情绪化极端化言论引发非理性表达虚假信息与谣言快速传播，混淆视听信息茧房算法推荐制造"信息茧房"，固化认知偏见提升媒介素养的方法01查证信息源先看发布者是谁、来源是否可靠02多方交叉验证同一事件，多来源比对03区分事实与观点事实可验证，观点可讨论04理性表达用事实和逻辑说话，拒绝人身攻击05主动传播正能量记录和传播真实、温暖、向上的中国故事爱国不仅在线下，也在线上。你的每一次点击、每一条评论、每一次转发，都是爱国立场的表达班级行动计划：我们的学期爱国行动清单爱国不是一个人的事，更是一个集体的事。本学期，我们班级可以一起完成这些事：学习类活动组织一次"四史"学习读书会，每人分享一本好书参观一次爱国主义教育基地或红色纪念馆邀请一位优秀校友或教师，分享"专业报国"经历实践类活动开展一次集体志愿服务，如社区服务、环保行动举办一次"我和我的家乡"主题分享会，展示家乡发展变化参加一次学校组织的升国旗仪式文化类活动举办一次爱国主义主题演讲或朗诵比赛组织观看一部爱国主义题材电影或纪录片创作一期以"强国一代"为主题的黑板报或班级公众号推送互动讨论：请各组用5分钟时间，在上述清单中选出本学期最想完成的三件事，并推选一名同学负责组织协调扬帆起航青春向党，强国有我，此刻出发从今天起，做一个有信仰、有担当、有行动的新时代青年05航目标设定：我的大一“强国目标卡”关键提醒：目标写下后拍照保存，学期末对照检视完成情况运用SMART原则，填写你的"大一强国目标卡"学习目标本学期我要（

）如：通过英语四级、专业排名前30%成长目标本学期我要（

）如：加入学术社团、参加一次志愿服务爱国行动本学期我要（

）如：参观红色教育基地、读完一本"四史"书籍个人突破本学期我要挑战（

）如：参加演讲比赛、主动竞选班干部班级心愿墙：我们共同的约定一个班级的温度，取决于每一个人的投入活动流程01领取彩色便利贴02填写"我希望我们班是一个（形容词）的集体，因为（理由）"03依次上台粘贴至教室后方心愿墙04邀请同学分享内容与感受心愿墙的意义镜子记录最初的期待与初心承诺共同维护集体的温度种子在未来生根发芽延伸行动01班长收集心愿，整理班级公约初稿02下次班会讨论通过，形成正式公约03学期末回顾，检验期待实现程度今天，我们种下了心愿；明天，我们一起浇灌它开花青春誓言：以青春之名，向祖国报到以青春的名义，向祖国庄严宣誓我以青春的名义宣誓热爱祖国，忠于人民铭记历史，不忘初心勤奋学习，增长才干勇于担当，甘于奉献以青春之我，创建青春之国家以奋斗之我，建设青春之民族请党放心，强国有我！请祖国放心，