《中古时期的亚洲》课件

第4课中古时期的亚洲课标定位素养解读通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌(1)准确记忆阿拉伯帝国建立的过程,运用材料分析阿拉伯帝国的政治、经济发展状况,理解阿拉伯帝国在中西文明交流中的重要作用,培养史料实证的能力(2)了解奥斯曼帝国崛起的历程,运用材料分析奥斯曼帝国的政治、经济发展状况,客观地分析奥斯曼帝国对新航路开辟的影响,培养历史解释的能力(3)结合德里苏丹国家疆域图,从时空观念角度认识笈多帝国和德里苏丹国的扩张及文明特点一、阿拉伯帝国

建立政权622年,伊斯兰教创立者穆罕默德在麦地那建立政权,势力范围逐渐扩大半岛统一穆罕默德去世时,阿拉伯半岛基本统一帝国形成7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国政治最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务,其中以掌管财政和税务的部门最为重要经济手工业和商业得到很大发展,陆上和海上贸易繁荣;都城巴格达是当时世界上最大的城市之一文化阿拉伯人吸收被征服地区的文化,阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁预习提醒阿拉伯商人和旅行家是东西方文化交流的桥梁:一是他们重视吸收被征服地区的文化;二是注重保护古代波斯、印度、希腊和罗马的文化;三是将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲,有力地推动了西欧文化的发展。二、奥斯曼帝国的兴起1.兴起(1)帝国兴起:13世纪,奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来。1453年,攻占君士坦丁堡,将其改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。(2)疆域扩大:到16世纪后期,先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2.统治(1)政治①最高统治者苏丹是宗教领袖、国家和军队的主宰和全国土地的最高所有者。②宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。(2)经济①经济繁荣:15—16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。②垄断商路:帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。知识拓展旧商路的曲折发展奥斯曼帝国因对亚欧旧商路上的过往商品征收重税而导致的商业危机,成为西班牙和葡萄牙开辟新航路的直接诱因。新航路开辟之初,旧商路贸易虽然遭到较大打击,但并没有自此一蹶不振。事实上,旧商路沿线国家采取外交、军事等措施积极应对新航路的挑战,努力维护旧商路上的贸易和国家利益。正是由于旧商路沿线国家的努力以及葡萄牙的衰弱,旧商路于16世纪中期又重新复兴和繁荣起来,并与新航路并存、竞争,促进了东西方贸易的发展与奥斯曼帝国经济的繁荣。三、南亚与东亚的国家1.南亚

国家建立者兴起时间统治措施笈多帝国恒河中游的印度人4世纪初①帝国政局稳定,经济繁荣②国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王,政令不够统一③由婆罗门教演变而来的印度教发展为印度的主要宗教德里苏丹国突厥人13世纪初①以伊斯兰教为国教②最高统治者苏丹握有最高行政、立法、司法和军事权力③地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任2.东亚

国家概况日本大化改新①原因:6—7世纪,日本出现严重社会危机②结果:从646年开始,日本经过约半个世纪的大化改新,模仿中国建立了中央集权国家幕府统治①建立:12世纪末,源赖朝建立镰仓幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期②特征:以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,实权由以将军为首的幕府掌握。将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄,武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务③危机:17世纪的德川幕府意图以锁国加强统治,抵制外来影响国家概况朝鲜半岛新罗7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家高丽王朝①10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝②高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六部,将地方划分为十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和辞章之学广为传播朝鲜①14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜②16世纪末,中朝军民在邓子龙和李舜臣的领导下,联合抗击日本丰臣秀吉的侵略并取得胜利探究点一探究点二随堂演练阿拉伯帝国成为东西方交流的桥梁史料实证史料一

巴格达城的码头,有好几英里长,那里停泊着数百艘各式各样的船只,有战舰和游艇,有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香;从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料;从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶;从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴;从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。——[美]菲利浦·希提《阿拉伯通史》探究点一探究点二随堂演练史料二

阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”。中国的指南针、造纸术、火药等都是经阿拉伯人的手传入欧洲;印度的糖、稻米、棉花等也是经阿拉伯人传入欧洲的。再如阿拉伯数字是由古印度人发明的,阿拉伯人学会以后,加以改造,并于12世纪传入欧洲,对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。读史技巧史料一中的省略号,把史料分为两个层次,省略号前的内容反映了阿拉伯帝国首都巴格达交通发达,对外交往规模大,省略号后的内容反映了巴格达商业繁荣。史料二反映了阿拉伯人传播中国的发明、印度的文化,融合东西方文化,对世界文化的传播与交流作出过重要贡献。探究点一探究点二随堂演练互动探究(1)根据史料一和所学知识,说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。(2)根据史料二,概括阿拉伯人在东西方文化交流中的贡献。提示:(1)巴格达是当时世界上最大的城市之一,阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易,阿拉伯帝国在沟通世界贸易中起了重要作用。(2)阿拉伯人是东西方文明交流的使者,东西方文化交流的桥梁,在东西方文化交流中作出了重要贡献。探究点一探究点二随堂演练历史解释阿拉伯人对世界文化的贡献(1)保存并传播了古代文化。在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱中,许多希腊、罗马古典作品通过拜占庭流传到阿拉伯帝国。阿拉伯学者们将许多古代作品译成阿拉伯文。西欧人后来通过阿拉伯文译本才又重新认识了希腊、罗马文化的成就。(2)阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲,成为东西方文化沟通的媒介。他们把古代印度、古代中国的文化成就介绍到西方;又把阿拉伯的科学成就传播到东方。(3)阿拉伯人不但善于吸收其他文化,而且还在钻研的基础上加以发展,在数学、天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面,都取得了巨大成就。探究点一探究点二随堂演练典例剖析例题1阿拉伯人在对待其他民族的科学文化上持宽容与兼收并蓄的态度,从而大大推动了科学与技术的进步和发展。近代西方文艺复兴等思想解放运动所依赖的古希腊文化典籍,有相当部分是通过阿拉伯人的努力保存下来的。这段材料主要说明(

)A.阿拉伯文化比西方文化繁荣B.阿拉伯文化具有宽容与兼收并蓄的特点C.阿拉伯文明促进了科学技术的发展与进步D.古代希腊文化都是通过阿拉伯人才得以矫正并保存下来的题目立意本题通过阿拉伯文化与文艺复兴等的关系考查阿拉伯文明起到的作用,考查的是史料实证和历史解释的学科核心素养。探究点一探究点二随堂演练解题指导:选项分析A材料并未将阿拉伯文化与西方文化发展程度进行比较,故A项错误B虽然材料涉及阿拉伯文化具有兼收并蓄的特点,但是材料的主旨是阿拉伯人对世界文化发展的贡献,故B项错误C依据所学可知,古代希腊等文化典籍很多是通过阿拉伯科学家的努力才得以保存,为西方近代化的发展作出了贡献,故C项正确D古代希腊文化都是通过阿拉伯人才得以保存的说法过于绝对化,故D项错误答案:C探究点一探究点二随堂演练日本幕府统治的兴衰史料实证史料一

在幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存,以武士作为统治的支柱。幕府形式上尊重天皇,将军名义上由天皇任命,但实际上是朝廷之外的政府,天皇没有实权,只是个傀儡,真正掌握实权的是将军。幕府自己设有官吏,分别掌握行政、军事、司法权力,还派人到京都监视天皇的朝廷。这是世界史上特有的一种双重政府的形式,前后延续近700年,对日本社会的发展影响深远。——人民出版社《历史上重大改革回眸》探究点一探究点二随堂演练史料二

坂本太郎在《日本史》一书中如此评价锁国政策:有关锁国的利弊,历来议论纷纭;但它确实是加强和巩固幕府封建统治的有效政策,长达二百余年的江户时代,能在国内保持和平,幕府政权得以维持,锁国无疑是个有力因素。在经济方面,国内产业得到发展,在文化方面,日本独特文化得以昌盛等等,可以说都是由于锁国的影响。但是另一方面,它缩小了人民刚刚开展的、面向世界的目光,扼杀了不断探索的精神……——人民教育出版社《中外历史纲要》(下)读史技巧史料一反映了幕府与天皇并存,以武士作为统治支柱。天皇只是一个傀儡,这是世界上特有的一种双重政府形式。史料二从两个方面评价了锁国政策的利弊,一方面有利于巩固幕府统治,另一方面延缓了经济发展,引发了幕府统治危机。探究点一探究点二随堂演练互动探究(1)根据史料一和所学知识,指出幕府统治时期幕府与天皇的关系及其影响。(2)根据史料二,说明这段评价是否有道理。谈谈你的理由。提示:(1)幕府统治时期,以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,真正掌握实权的是幕府将军。幕府与天皇朝廷并存是世界史上特有的一种双重政府形式,对日本社会发展影响深远。(2)史料二的评价有道理。锁国政策从政治、经济、文化等方面来看,确实是加强和巩固幕府统治的有效政策;但锁国政策的限制,引发了工商业者的不满,使幕府统治出现了危机。探究点一探究点二随堂演练历史解释日本幕府统治特点(1)幕府实际掌权,天皇只是名义上的统治者。德川家族世袭幕府将军职位,将军直接管理全国四分之一以上的土地和许多重要的城市,全国其他地区由藩的首领大名统治,其必须听命于将军;将军和大名都养有自己的家臣即武士(职业军人),构成幕府的统治基础。(2)分为四个社会阶级,社会等级森严。德川幕府统治下的日本社会分为:士、农、工、商等不同的身份等级,不同等级的人在社会中地位不同。(3)实行闭关锁国政策。德川幕府统治时期,严禁日本与外国贸易,驱逐外国商人和传教士;同时,严禁日本人出国、不允许在国外的日本人回国,以及禁止制造适于远洋航行的船只等。探究点一探究点二随堂演练典例剖析例题2德川幕府统治时期,幕府颁布法令规定:“各藩城垣,如需修缮补葺,必先呈报。至于新城之兴建,在所严禁。”其实质目的在于(

)A.减少政府开支以缓和阶级矛盾B.提倡节俭以养成良好社会风气C.控制各藩发展以巩固中央集权D.减少地方支出以增加中央收入题目立意本题以日本幕府统治时期城市建设为依托,考查了幕藩体制,同时也考查了透过表象认识本质的唯物史观等学科核心素养。探究点一探究点二随堂演练解题指导:选项分析A幕府和各藩不存在阶级矛盾,故A项错误B节俭社会风气的养成不是实质目的,故B项错误C材料“至于新城之兴建,在所严禁”是为了控制各藩发展以巩固中央集权,故C项正确D题干没有涉及增加中央收入的相关信息,故D项错误答案:C探究点一探究点二随堂演练1.下图是某校高一学生学习历史课程时制作的信息图片,其探究的文明是(

)A.印度文明 B.中国文明C.希腊文明 D.阿拉伯文明答案:D解析:从图片中的“传播阿拉伯数字”“东西方文化交流中,起桥梁作用”“创立伊斯兰教”等信息可知,同时具备这几个文明特征的是阿拉伯文明,故D项正确。探究点一探究点二随堂演练2.在联合国教科文组织总部的演讲中,习近平主席指出:“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”下列成就或作品最能体现中世纪文明交流和互鉴的是(

)A.《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》C.《天方夜谭》 D.阿拉伯数字答案:D解析:阿拉伯数字起源于印度人发明的数字,后经中世纪的阿拉伯人传播到世界各地,充分体现了文明的交流与互鉴,故D项正确;《荷马史诗》反映的是古希腊的故事,不属于中世纪,故A项错误;《哈姆雷特》是文艺复兴时期莎士比亚的代表作,未涉及文明的交流与互鉴,故B项错误;《天方夜谭》又名《一千零一夜》,是阿拉伯民间故事集,也未明显涉及文明的交流与互鉴,故C项错误。探究点一探究点二随堂演练3.15—16世纪,奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响,这从侧面说明(

)A.奥斯曼帝国的建立是新航路开辟的重要原因B.奥斯曼帝国的政策不能顺应时代发展的潮流C.奥斯曼帝国的政策增加了政府的收入D.奥斯曼帝国经济实力强大,能够左右东西方贸易探究点一探究点二随堂演练答案:B解析:从材料可以看出奥斯曼帝国控制了东西方的商路,并且征收重税,这不利于东西方贸易的正常进行,因此从侧面可以看出奥斯曼帝国的政策不能顺应时代发展的潮流,故B项正确;奥斯曼帝国控制东西方之间的商路是新航路开辟的重要原因,而不是奥斯曼帝国的建立,故A项错误;C项从题干能直接体现,不需要侧面说明,故错误;材料明确说明奥斯曼帝国实行的政策影响了东西方贸易,而不是经济实力,故D项错误。探究点一探究点二随堂演练4.646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革。对于这次改革表述正确的是(

)A.有利于东西方交流学习B.日本建立了中央集权国家C.使日本走上对外侵略扩张的道路D.最高统治者是“大王”答案:B解析:根据题干“646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革”并结合所学知识可知,这是日本模仿中国建立中央集权国家。通过改革,日本开始了从奴隶社会向封建社会的转变,故B项符合题意。探究点一探究点二随堂演练5.阅读材料,完成下列要求。材料一

7世纪时,日本处在奴隶社会,阶级矛盾十分尖锐,世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民,权势很大,地方贵族反抗中央贵族,政局十分混乱。材料二

大唐国者,法式(法度,法则)备定,珍国也,常须达。(1)归纳材料所说的是日本什么事件?(2)分析这些措施对日本历史产生的影响。(3)分析日本对待外来文化的态度有何可取之处。参考答案:(1)大化改新。(2)大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。(3)日本人善于学习他人的先进文化和技术,并将这一特性加以发挥,创造出自己的文明。1234567891011121314151617A级必备知识基础练1.(浙江高一期中)阿拉伯帝国哈里发曼苏尔在选定都城时,发出了这样的感慨:“这个东濒底格里斯河、西临幼发拉底河的岛屿城市,将是一个世界性的市场……我要在这里建筑城市,并终生居住在这里,我的子孙也将居住在这里。”这座城市是(

)A.威尼斯B.君士坦丁堡 C.巴格达

D.开罗解析

据本题材料和所学可知,阿拉伯帝国要在东濒底格里斯河、西临幼发拉底河即两河流域建都,使之成为世界性市场的中心,说明其选定的都城是巴格达,C项正确;威尼斯在意大利东北,并非两河流域一带的城市,排除A项;位于巴尔干半岛的君士坦丁堡与材料不符,排除B项;开罗是非洲城市,排除D项。C12345678910111213141516172.(福建高一期中)阿拉伯智慧宫在200多年的时间里,译述了100多种古希腊、波斯和印度的学术古籍。这反映了阿拉伯帝国(

)A.工商业经济繁荣B.版图跨欧亚非三大洲C.致力于对外扩张D.重视吸收东西方文化解析

根据材料可知,阿拉伯帝国的文化吸收借鉴了东西方不同地区的文化,说明阿拉伯帝国重视吸收东西方文化,D项正确;材料体现的是阿拉伯帝国文化的特点,和阿拉伯帝国的工商业、版图无关,排除A、B两项;根据阿拉伯帝国文化的特点不能说明阿拉伯帝国致力于对外扩张,排除C项。D12345678910111213141516173.(山东高一阶段练习)下图是某同学学习古代某一帝国的课堂笔记,这一帝国(

)(1)13世纪在小亚细亚发展起来(2)1453年攻占君士坦丁堡(3)16世纪后期建立起地跨亚非欧的大帝国(4)20世纪在分裂中逐渐灭亡A.其都城巴格达是当时世界的大城市B.最高统治者哈里发掌握大权C.曾颁布影响深远的《查士丁尼法典》D.一度控制了连接亚欧的商路D1234567891011121314151617解析

根据材料可知,13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼人在两河流域上游发展起来,不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚。1453年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。到16

世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。到19世纪初,帝国趋于没落。最终于第一次世界大战中败于协约国之手,奥斯曼帝国因而分裂。奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税,使得从东方运往欧洲的商品价格更昂贵,促使欧洲人探寻通往东方的新航路,D项正确。12345678910111213141516174.(甘肃高一期中)佛教提出“四种姓者,皆悉平等”,认为婆罗门教宣扬的神创四种姓是对人民的欺诈。孔雀王朝时期,佛教发展迅速,婆罗门教势微,佛教得到了刹帝利、吠舍种姓阶层和底层人民的支持。由此可知,当时印度(

)A.佛教助推国家统一 B.神学思想走向衰落C.种姓制度遭到冲击

D.社会平等逐渐实现解析

根据材料可知,佛教反对种姓制度,随着佛教在印度的影响扩大,种姓制度遭到冲击,C项正确;材料没有体现佛教与国家统一的关系,排除A项;佛教反对种姓制度,并不反对神学思想,排除B项;社会平等逐渐实现,与古印度的史实不符,排除D项。C12345678910111213141516175.(新疆高一阶段练习)13世纪,恒河流域曾经出现一个重要的政权——德里苏丹国,对恒河流域影响较大。下列有关德里苏丹国的表述,正确的是(

)A.由笈多帝国发展而来B.以印度教为国教C.苏丹拥有最高统治权D.行省长官世袭解析

根据所学可知,德里苏丹国最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力,C项正确;德里苏丹国的建立与笈多帝国无关,排除A项;德里苏丹国国教是伊斯兰教,排除B项;德里苏丹国行省总督由苏丹任命,不是世袭,排除D项。C12345678910111213141516176.(浙江高一期中)646年开启了改革的第一阶段,主要确立了维护朝廷权威的一般性原则,否定了对土地和人民的私有权,伸张了朝廷向耕作者分配土地、征收赋役的权力。材料描述的可能是(

)A.大化改新 B.武士集团的形成C.幕府统治

D.推行锁国令解析

646年,日本效仿中国唐制进行大化改新,建立了中央集权封建国家,把土地收归国有,部民转为公民,国家定期把田地分给农民耕种,向他们征收赋税,大化改新实现了日本从奴隶社会向封建社会的转型,A项正确;10世纪,日本中央集权体制开始瓦解,贵族及庄园领主为保护自己利益,开始豢养武士,排除B项;12世纪末,源赖朝建立幕府,日本进入幕府统治时期,排除C项;17世纪,日本推行锁国令,排除D项。A12345678910111213141516177.(浙江高一期中)承久之乱(1221年)后,幕府废除天皇、流放三位上皇的处置,是日本历史上前所未有的事情,此后,即使是天皇即位也需要得到幕府的认可。这表明(

)A.日本社会自此陷入混乱中B.天皇为首的朝廷没有任何地位C.将军为首的幕府掌握实权D.日本的中央集权体制开始瓦解解析

幕府权力极大,甚至可以废除、流放天皇,表明以将军为首的幕府掌握着日本实权,C项正确;材料强调的是幕府实权强大,并非日本社会陷入混乱,排除A项;以天皇为首的朝廷没有任何地位的表述太绝对,排除B项;材料体现的是最高权力的变化,不是日本中央集权体制瓦解,排除D项。C12345678910111213141516178.10世纪初,高丽王朝仿照中国唐朝制度,建立起中央集权的国家。主要表现在(

)①在中央设三省六部②在地方实行行省制度③引进科举制度考查儒家经典④仿照长安的建筑风格修建寺庙A.①③

B.②④C.②③

D.①②解析

在中央设三省六部是仿照唐朝制度,故①正确;行省制度是元朝加强统治的地方行政制度,故②错误;唐朝完善科举制度,高丽王朝引入了科举制度,故③正确;仿照唐都城长安的建筑风格修建寺庙属于建筑风格的效仿,故④错误;A项符合题意。A1234567891011121314151617B级能力素养提升练9.阿拉伯人在东西方交流中扮演了重要的角色。下列史实中能为此观点提供证据的是(

)①阿拉伯商人在欧亚地区从事贸易②阿拉伯人把中国的造纸术传入欧洲③印度的数字经阿拉伯人传入欧洲④哈里发成为阿拉伯帝国最高统治者A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④A1234567891011121314151617解析

阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海上贸易,故①正确;阿拉伯人把中国的造纸术传入欧洲,故②正确;阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传向西方的,因此后来被称为阿拉伯数字,故③正确;④所述为阿拉伯内部事务,不能体现东西方交流,不符合题意,故错误;A项符合题意。123456789101112131415161710.(湖南高一期中)麦蒙继任哈里发后,派学者访问君士坦丁堡索要包括《几何原本》在内的古代欧洲典籍,并译为阿拉伯文。830年,他下令在巴格达修建规模宏伟的学术研究中心——智慧宫。在智慧宫中,基督教徒、穆斯林、波斯教徒、犹太教徒等不分宗教,共同致力于学术研究、翻译文献。麦蒙的做法(

)A.开创多元文化共同发展格局B.通过文化竞争加速文明交流C.推动了阿拉伯地区文化繁荣D.旨在扩大帝国的疆域范围解析

根据材料并结合所学可知,遣使至君士坦丁堡索要欧洲典籍和兴建智慧宫招揽学者有利于推动文化事业的深入发展,C项正确。C123456789101112131415161711.(云南高一期中)在奥斯曼帝国统治下,库提斯坦和巴尔干半岛伊庇鲁斯山区存在着原始公社残余;在塞尔维亚和保加利亚有封建农奴公社;在地中海沿岸港口有富庶的城市。据此可知,奥斯曼帝国(

)A.实行落后的社会制度 B.经济发展的不平衡C.推行重农抑商的政策 D.具有封建割据特征解析

根据材料可知,原始公社、封建农奴公社和富庶港口城市等多种经济形态并存,说明奥斯曼帝国经济发展的不平衡,B项正确;材料体现的是帝国各地经济发展的不同步,并非奥斯曼帝国的社会制度落后,排除A项;材料没有体现奥斯曼帝国推行重农抑商政策的信息,排除C项;具有封建割据特征与“原始公社残余”“富庶的城市”等信息不符,排除D项。B123456789101112131415161712.(河南高一期中)奥斯曼帝国的统治者采取开明的宗教政策,在中央政府一定程度的委任之下,帝国内少数群体以民族、社会或宗教特征形成了独特的社群,获准在国家的框架之内管理自身事物,从而可以保存他们各自的特征,和谐共存。据此可知,奥斯曼帝国(

)A.推动了东西方的贸易沟通 B.政治统治具有灵活性的特征C.缓和了东西方的宗教矛盾

D.强大取决于独特的地理位置解析

据材料可知,奥斯曼帝国的宗教政策较为开明,给了地方一定的自主权,体现其管理的灵活性,B项正确;由材料无法得出东西方贸易沟通状况,排除A项;材料体现的是奥斯曼帝国国内的宗教政策,无法得出对东西方宗教的影响,排除C项;地理位置是影响因素之一,但不是决定因素,排除D项。B123456789101112131415161713.(云南高一期中)古印度《摩奴法典》(成书于公元前2世纪至公元2世纪之间)规定婆罗门是“万物之主”;并规定偷盗小到井绳,大到珍宝和牲畜等各类物品,皆会处以数额不等的罚款或断肢等体刑。这表明当时印度社会(

)A.财产是区分等级的标准 B.婆罗门负责管理国家财政C.私有财产保护意识较强

D.法律否定种姓制的合理性解析

据材料可知,《摩奴法典》严惩偷盗财产,强调对私有财产的保护,C项正确;古印度区分等级的标准是种姓制度,并非财产多少,排除A项;古印度婆罗门主掌宗教和祭祀,排除B项;《摩奴法典》规定婆罗门是“万物之主”,肯定婆罗门的特权地位,维护种姓制度,排除D项。C123456789101112131415161714.(江西高一期中)1232年,镰仓幕府制定武家社会的首部成文法《御成败式目》,规定身体刑(适用于庶民的惩罚)不可用于武士,但又以武士为主要适用对象;认可武士家族家长对子女继承权的绝对权威,但又以“仆忠主”为根本原则对相关继承问题加以干涉。镰仓幕府此举主要是为了 (

)A.维护天皇至高无上权威B.巩固“大化改新”的成果C.完善中央集权政治体制D.稳固武士集团内部秩序D1234567891011121314151617解析

根据材料可知,镰仓幕府制定成文法,一面规定武士集团的特权,一面又对武士加强规范,旨在稳固武士集团内部等级秩序,维护幕府的统治,D项正确;幕府统治时期天皇只是名义上的最高统治者,将军掌握实权,排除A项;“大化改新”发生在7世纪,与题干时间不符,排除B项;幕府体制下,地方封建势力增强,中央集权政治体制走向瓦解,排除C项。123456789101112131415161715.(安徽高一期中)下表为17世纪朝鲜贵族的家训内容(部分)。这反映出当时(

)出处内容韩敬履《家训入条》“文简公居家克俭。衣服饮食取洁而已,事母定省,晨昏亲临甘旨,虽官高,衰老未尝废焉”金命锡《示诸孙》“穿何以不失义,达何以不离道”吴光运《训子》“惟吾高祖竹南先生,华而素养,盛而执谦,忠信淳朴,以遣我子孙”A.朝鲜深受儒家文化影响B.家训旨在歌颂祖先功绩C.贵族是社会教化的主体D.东亚文化圈内交流互鉴A1234567891011121314151617解析

根据材料可知,朝鲜的日常生活中,讲究晨昏定省,忠孝礼义,表明朝鲜深受儒家文化的影响,A项正确;材料未反映“祖先功绩”,排除B项;仅从材料无法判定社会教化的主体是贵族,排除C项;材料没有反映朝鲜文化对中国的影响,且材料只涉及中国和朝鲜,并没有扩展到整个东亚文化圈,排除D项。123456789101112131415161716.(辽宁高一阶段练习)阅读材料,回答问题。材料

历史学者赵汝清的《从亚洲腹地到欧洲:丝路西段历史研究》一书从世界中古史的角度,系统地研究了从中国西北到中亚以至欧洲的以丝绸为标志的商贸历史,该书主要论述了沿线的民族、部族、国家为争夺丝绸之路的垄断权或牟取利益而展开的外交活动以及战争状况。下表所示为该书的部分章节。1234567891011121314151617第三章印欧语系人的迁徙之路①

第六章希腊·马其顿人沿丝路西段的东征②

第九章口厌哒、萨珊波斯、罗马与中国③

第十二章蒙古帝国与丝路西段④

第十四章新航路开辟后亚欧内陆的交通阅读图书目录并结合所学知识,你认为“阿拉伯帝国与丝路西段”一章应位于上表目录中的何处(填写序号),请说明理由,并为“阿拉伯帝国与丝路西段”这一章写一个内容概要。1234567891011121314151617参考答案

示例③处。理由:依据章节观察,该书是按照时序编排的,罗马与中国的交往早在汉朝时就已经开始,西罗马帝国灭亡于5世纪后期,到7世纪,阿拉伯半岛基本统一,7世纪中期阿拉伯人大规模对外扩张,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。而13世纪初,蒙古对外扩张并建立帝国。概要:阿拉伯帝国的扩张使其成为地跨亚非欧的大帝国。阿拉伯帝国地理位置重要,统治者鼓励发展商贸,阿拉伯商人往来丝绸之路从事长途贸易。阿拉伯商人和旅行家在丝绸之路的活动,使丝绸之路成为东西方文化交流的通道,中国的造纸术等经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。123456789101112131415161717.史料是研究历史的重要依据。阅读材料,回答问题