部编版六年级道德与法治上册第四单元一课一练试题检测

部编版六年级道德与法治上册第四单元一课一练试题检测单元概述本单元聚焦“我们受法律保护”这一核心主题，旨在引导六年级学生认识法律对未成年人健康成长的特殊意义，了解与自身相关的基本法律知识，掌握维护自身合法权益的途径与方法，增强法治观念和自我保护意识。通过本单元的学习，学生应能初步理解法律的严肃性与保护性，学会尊重法律、运用法律，为成长为一名知法守法用法的公民奠定基础。---第四单元我们受法律保护第一课法律伴我行一、知识再现1.法律是由国家制定和颁布的，具有（）和（）的行为规范。2.（）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。当权利受到侵害时，我们应当运用（）依法维权，而不是采用违法方式维权。3.法律保护着我们的（）、（）、（）等方方面面的权利。4.在法律的规定下，我们享有（）权、（）权、（）权等权利，学习知识、快乐成长。二、明辨是非(对的打“√”，错的打“×”)1.我们年龄小，法律与我们没有关系。（）2.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。（）3.法律只对违法犯罪的人有约束力。（）4.当我们的合法权益受到侵害时，向家长或老师求助也是一种维权方式。（）三、择优录取(将正确答案的序号填在括号里)1.下列哪种行为是法律不允许的？（）A.过马路走人行横道B.年满12周岁骑自行车上路C.贩卖毒品D.周末去图书馆看书2.小明的爸爸在一家工厂工作，工厂老板拖欠了他几个月的工资。小明的爸爸可以通过哪种途径维护自己的权利？（）A.忍气吞声B.到工厂大吵大闹C.向当地劳动监察部门投诉D.私下找老板威胁3.我国专门保护未成年人健康成长的法律不包括（）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国劳动法》四、情境分析1.小红在商店里看到一个很漂亮的发卡，她很喜欢，但身上没带钱。这时她发现商店老板正在和别人说话，没注意到她。如果你是小红，你会怎么做？为什么？2.放学路上，小强被高年级的同学拦住索要零花钱，并且威胁他不准告诉老师。小强应该怎么办？参考答案与提示一、知识再现1.强制力权威性2.法律法律武器3.人身财产受教育(答案不唯一，合理即可)4.人身财产受教育(答案不唯一，合理即可)二、明辨是非1.×(法律与每个人的生活息息相关，未成年人也不例外)2.√3.×(法律对全体社会成员具有普遍约束力)4.√三、择优录取1.C2.C(向劳动监察部门投诉是合法途径；A项无法解决问题；B、D项方式不当，可能引发更大冲突)3.C(《劳动法》主要调整劳动者与用人单位之间的关系)四、情境分析(此部分答案不唯一，言之有理即可)1.提示：应该放弃购买，或者告诉家长，在家长同意和陪同下购买。因为未经允许拿走商品属于偷窃行为，违反法律。2.提示：小强应该保持冷静，暂时答应对方的要求，确保自身安全；记住对方的体貌特征和去向；事后第一时间告诉老师或家长，也可以直接拨打110报警。绝对不能因为害怕而隐瞒，这样只会让对方更加嚣张。---第二课知法守法依法维权一、知识再现1.未成年人是指未满（）周岁的公民。2.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的（）。3.当我们的权利受到侵害时，要及时寻求（），依靠（）维护自己的合法权益。4.对于校园欺凌行为，我们要勇敢说（）。二、明辨是非(对的打“√”，错的打“×”)1.只要不被发现，偶尔小偷小摸没关系。（）2.面对校园欺凌，受害者默默忍受是最好的办法。（）3.未成年人犯罪不需要承担任何法律责任。（）4.我们要学会运用法律武器保护自己，也要尊重他人的权利。（）三、择优录取(将正确答案的序号填在括号里)1.当发现有人正在实施违法犯罪行为时，我们未成年人应该（）。A.冲上去制止B.假装没看见，赶紧离开C.在确保自身安全的前提下，及时拨打报警电话或向大人求助D.上前围观2.下列哪项不属于校园欺凌行为？（）A.给同学起侮辱性的绰号B.故意损坏同学的文具C.因意见不合与同学发生争执并友好解决D.在网络上散布同学的谣言3.小明的父母经常打骂他，这种行为侵犯了小明的（）。A.受教育权B.人身自由权C.生命健康权和人格尊严权D.财产权四、情境分析与行动1.小芳的邻居张叔叔经常在周末大声播放音乐，声音大到影响小芳写作业和休息。小芳尝试沟通过，但张叔叔不听。如果你是小芳，你会怎么做来维护自己的权利？2.看到同学小李因为害怕被报复，不敢把自己被欺凌的事情告诉老师，你会怎么劝说小李？五、学以致用参考答案与提示一、知识再现1.十八2.共同责任3.法律帮助法律4.不二、明辨是非1.×(任何违法犯罪行为都要承担相应的责任，即使未被发现，也不能做)2.×(默默忍受会助长欺凌者的气焰，应及时寻求帮助)3.×(根据我国法律，已满一定年龄的未成年人犯罪，需要承担相应的刑事责任，但会从轻或减轻处罚)4.√三、择优录取1.C(未成年人要首先保护好自己)2.C3.C四、情境分析与行动(此部分答案不唯一，言之有理即可)1.提示：小芳可以向自己的父母反映，请父母与张叔叔沟通；如果沟通无效，可以向小区物业或居委会反映情况，请求他们帮助调解；必要时，也可以依据《环境噪声污染防治法》等相关法律，通过法律途径解决。2.提示：可以告诉小李，校园欺凌是违法行为，受害者不应该沉默。及时告诉老师或家长，才能让欺凌者受到应有的教育和处理，避免更多人受到伤害。老师和家长会保护他的。同时，要让他知道，勇敢站出来不是懦弱，而是正确的维权行为。五、学以致用(此部分答案不唯一，合理即可)*学习法律知识：认真学习《未成年人保护法》等与我们相关的法律，了解自己享有哪些权利，应当履行哪些义务。*遵守法律法规：从小事做起，不做法律禁止的事情，如不打架斗殴、不偷窃、不沉迷网络不良信息等。*增强辨别能力：提高对是非善恶的判断能力，远离不良诱惑，警惕违法犯罪行为。*学会自我保护：在遭遇侵害时，要沉着冷静，优先保护自身安全，并及时向家长、老师或公安机关求助。*敢于依法维权：当自己的合法权益受到侵害时，要勇敢地运用法律武器维护自己的权利，不纵容违法行为。---单元综合提升一、案例分析阅读以下案例，回答问题：13岁的小军沉迷于网络游戏，经常逃课去网吧。为了购买游戏装备，他偷偷拿了家里的钱。后来钱不够了，在网吧认识的“大哥”的怂恿下，他参与了一次偷窃行为，被公安机关当场抓获。（1）小军的哪些行为是错误的？（2）小军的行为可能会带来哪些后果？（3）从小军的案例中，我们能吸取哪些教训？二、法律知识我知道请列举至少三部你所知道的与未成年人健康成长相关的法律名称。三、实践与反思在你的生活中，是否遇到过或听说过未成年人权利受到侵害的事情？如果有，请简要描述（注意保护隐私，不透露真实姓名和具体地点），并说说你认为当时应该如何正确处理。如果没有，请设想一种可能发生的情境，并谈谈应对方法。参考答案与提示一、案例分析（1）错误行为：沉迷网络游戏、逃课去网吧、偷偷拿家里的钱、参与偷窃。（2）可能后果：影响学习和身心健康；受到家长和学校的批评教育；因偷窃行为承担相应的法律责任（如被公安机关批评教育、责令监护人严加管教等）；交友不慎，可能会走上更严重的违法犯罪道路。（3）教训：要珍惜学习机会，远离网吧等不适宜未成年人进入的场所；要增强自控能力，合理安排时间，抵制网络不良诱惑；要谨慎交友，不交损友；要树立正确的金钱观，通过合法途径获得财物；要知法守法，明白任何违法犯罪行为都要付出代价。二、法律知识我知道*《中华人民共和国未成年人保护法》*《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》*《中华人民共和国义务教育法》*《中华人民共和国刑法》（涉及未成年人犯罪条款）*《中华人民共和国治安管理处罚法》（涉及未成年人相关条款）*《中华人民共和国未成年人网络保护条例》三、实践与反思(此题为开放性题目，旨在引导学生关注生活，运用所学知识解决实际问题，言之有理即可)*提示：学生可结合自身经历或听闻的事件进行描述，但需注意保护隐私。处理方法应体现运用法律途径、寻求成人