主题训练28 第一次世界大战和战后初期的世界

主题训练（二十八）第一次世界大战和战后初期的世界

知识过关

1.（2025福建）环法自行车赛是一项热门体育赛事，但1915—1918年的4届赛事被迫停办,直

至1919年才恢复。据此推断,其停办原因是（）

A.英国资产阶级革命

B.美国独立战争

C.法国大革命

D.第一次世界大战

2.（2025内蒙古）第一次世界大战唤醒了东方，把东方各族卷入了国际政治生活，“东方各族

人民为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了:这反映出“一

战”（）

A.带来r巨大的经济损失和破坏

B.推动了国际关系新格局的形成

C.引发了争取民族独立运动的高潮

D.导致了帝国主义列强力量的消长

3.（2025广西）巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里,实际操纵会议的是由美英

法首脑组成的“三巨头，据此推断,会后形成的凡尔赛体系（）

A.保障了世界的长久和平

B.揭开了美苏冷战的序幕

C.维护了亚非拉国家利益

D.打上了大国强权的烙印

4.（2025安徽）1917年这场自发的群众运动,事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙

皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动（）

A.推翻了资产阶级临时政府

B,形成了两个政权并存的局面

C.建立了无产阶级专政国家

D.联合了各国工人阶级的力量

5.（2025江西）绘制知识结构图有助于整体理解历史。下图中①处应填（）

苏俄经济征收粮食税；实行

巩固了工农联盟,

异常困难，自由贸易；按劳取

促使国民经济稳

社会矛盾酬；允许私人经营

步发展

加剧中小企业

r®i

A.新经济政策B.明治维新

C.1861年农奴制改革D.罗斯福新政

6.（2025天津和平区二模）下面是苏联工业总产值占国民经济总产值的比重变化示意图，此

示意图说明苏联（）

A.实行战时共产主义政策

B.实行新经济政策

C.实现了工业化

D.实现了农业集体化

7.（2025广安）苏联模式在经济方面表现为建立单一生产资料公有制，实行自上而下的指令

性计划经济体制。这表明苏联模式（）

A.优先发展重工业B.损害农民利益

C.实行余粮收集制I）.排斥市场经济

8.（2025吉林）某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究

的主题是（）

A.思想解放潮流B.社会主义发展

C.民族民主运动D.福利政策推进

素养提升

9.《欧洲史》中写道：“第一次世界大战标志着一个时代的结束……欧洲强国在战争中失去

了世界霸权。人们从此转向华盛顿和莫斯科。”对这句话理解正确的是（）

A.这里的“时代”是资本主义时代

B.・战使传统的国际格局发生改变

C.一战后出现美苏争砺的世界格局

D.美国、苏联因参加一战实力大增

10.（2025西安西咸新区一模）列宁在1922年初写道:“新经济政策并不改变工人国家的实质，

然而却根本改变了社会主义建设的方法和形式。”列宁强调了新经济政策（）

A.改变了国家的性质

B,解决了经济发展不平衡的问题

C.调动了农民积极性

D.为社会主义建设提供了新思路

11.（2025烟台节选）人类历史的发展经历了许多重大节点,它们深刻影响着历史发展的进程。

阅读材料，问答问题。（3分）

材料十月革命在世界1/6的土地上推翻了资本主义旧世界,建立了社会主义新世界。在十

月革命的影响下，从1918—1923年在欧洲一些国家发生了无产阶级革命风暴，出现了20世纪

第一次社会主义高潮；与此同时，也促进了亚洲民族解放运动的高涨，中国、朝鲜、蒙古、越

南等国都兴起了规模空前、声势浩大•的以反帝反封建为目标的民族民主革命运动。在20世

纪，令人眼花缭乱、惊心动魄的历史事件、社会革命层出不穷，但是真正够得上“新世纪”标

志的，无疑是俄国十月革命。

——摘编自赵曜《列宁领导十月革命胜利

并'实践社会主义》

根据材料并结合所学知识:说明十月革命是“'新世纪'标志”的理由。

12.（2025江西）亚非拉国家为了争取民族独立,发展民族经济进行「不懈的努力。阅读材料,

回答问题。（7分）

材料一1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》，取消东印度公司，任命印度总督为

副王,代表女王实施管理。11月，女王颁布诏书表示：“尊重当地王公的权利、尊严和荣誉。”

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

材料二在卡德纳斯执政期间，政府拨出大量款项用于开办学校。中学由1935年的49所增

加到1941年的116所,各类业余技校由1934年的41所增加到1940年的95所。此外，政府

还大力开展扫除文盲工作，1938年,墨西哥的文盲人数比1930年下降了14%。

一一摘编自张建华《世界现代史》

材料三推进一体化是非洲国家和人民自主选择的现代化道路。中国一直予以坚定支持并愿

做非洲现代化道路的同行者。中国和非洲正在通过共同探索现代化的生动实践回答历史之问,

携手推进合作共赢、和合共生、文明共兴的历史伟业。

——摘编自《人民日报》（2024年9月2日）

（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国殆民政策的调整与哪一历史事件有关。（1分］

（2）根据材料二并结合所学知见简述卡德纳斯教育改革的意义。（3分）

（3）综合上述材料并结合所学知识,就近代以来亚非拉国家发展历程谈谈你的认识。（3分）

教师详解详析

1.1)［解析］根据材料并结合所学知识可知，1914—1918年第一次世界大战爆发，与材料中

赛事的停办时间相符,D项正确;英国资产阶级革命发生在17世纪,与材料中的停办时间不符,

排除A项;美国独立战争发生在18世纪,与材料中的停办时间不符,排除B项;法国大革命发

生在18世纪,与材料中的停办时间不符,排除C项。故选D项。

2.C

3.D［解析］结合题干及所学知识可知，一战结束后，为宰割德国、瓜分战后利益，战胜国在

巴黎召开和会，和会实际由美、英、法三国操纵,说明会议被大国主导,1)项正确;凡尔赛体系

未保障世界长久和平，反而为第二次世界大战埋下隐患，排除A项;冷战始于二战后，排除B

项;凡尔赛体系并未维护亚非拉国家利益,排除C项。

4.B［解析］题干材料反映的是1917年俄国二月革命。结合所学可知,二月革命推翻了沙皇

专制统治，出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃“两个政权并存”的局面，为十月革命

的爆发埋下伏笔。故选B项。

5.A6.C7.D8.C9.B10.D

11.理由：十月革命开创了社会主义制度的新纪元，是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,

建立了第一个无产阶级专政的国家，实现了社会主义从理论到实践的跨越，打破了资本主义

一统天下的世界格局;推动了国际无产阶级革命运动的发展，引发了欧洲无产阶级革命浪潮，

鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，直接影响了五四运动等亚洲的反帝斗争，提供了新

的革命道路;重塑了现代国际关系格局，形成了两种意识形态对立的新国际体系，为二故后社

会主义阵营的形成奠定了基础。

12.(1)事件：印度民族大起义。

(2)意义:培养了各行业的建设人才;提高了人民的文化水平;为墨西哥社会、经济的发展奠定

了基础;巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。

(3)认识：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流；民族独立是一个国家发展的前提;改革

是国家发展的动力；各国应根据本国国情选择合适的发展道路；要建立以合作共赢为核心的

新型国际关系,共同构建人类命运共同体。

热点专题一科技赋能社会，创新改变生活

【溯源热点事件】

2026年3月5日上午，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。国

务院总理李强作政府工作报告

（三）加快高水平科技自立自强。抓住新一轮科技革命和产业变革历史机遇，全面增强自主

创新能力，为高质量发展提供科技支撑。

……推动科技创新和产业创新深度融合。建设北京（京津冀）、上海（长三角）、粤港澳

大湾区国际科技创新中心，打造世界级科技创新策源地。强化企业创新主体地位，支持科技

领军企'也牵头组建创新联合体，提高承担国家重大科技项目比例。加强中试验证平台建设，

完善新兴领域知识产权保护制度，加快重大科技成果高效转化应用。加强科技创新全链条全

生命周期金融服务，对关键核心技术领域的科技型企业，常态化实施上市融资、并购重组“绿

色通道”机制，以科技金融支持创新创造。

一体推进教育科技人才发展。建立健全一体推进的协调机制，强化规划衔接、政策协同、

资源统筹、评价联动。完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，分类推进高校改革，动

态调整学科专业，启动新一轮“双一流”建设，建设国家交叉学科中心，加大拔尖创新人才

自主培养力度。加快建设国家战略人才力量，加强一流科技领军人才和青年人才引育，推进

卓越工程师、大国工匠、高技能人才培养。建设一流产业技术工人队伍。高标准推进人才高

地和人才平台建设，促进人才区域协调发展。深化人才发展体制机制改革，完善以创新能力、

质量、实效、贡献为导向的评价体系，畅通人才交流通道，促进各类人才竞相成长、各展其

能。...

•…摘自2026年政府工作报告

【链接历史考点】

考点1：新中国重要科技成就

科技领域核心人物重要成就重大意义

国防科技邓稼先（“两弹元1964年10月16日，我国第一颗原子极大地鼓舞了中国人民的志

勋”）、钱学森等弹爆炸成功气，振奋了中华民族的精神，

1966年，我国第一次成功进行了发射打破当时有核大国的核垄断

导弹核武器的试脸和核讹诈，增强了我国防实

1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功力，大大提高了我国的国际

地位

1970年，我国第一颗人造地球卫星

“东方红一号”发射成功

航天科技杨利伟、翟志刚1999年，神舟一号无人飞船成功完成开启了我国的航天之旅

等载人航天工程的第一次飞行试验

2003年,杨利伟乘坐“神舟五号”飞我国成为世界上第三个独立

船升入太空掌握载人航天技术的国家

2008年，“神舟七号”发射成功，翟

志刚实现太空行走

2021年6月，神舟十二号载人飞船发中国人首次进入自己的空间

射升空，与天和核心舱完成交会对接站

农业科技袁隆平20世纪70年代培育出斜型杂交水稻为解决我国的吃饭问题和保

障我国的粮食安全，作出了

巨大贡献，为世界性饥饿问

题也有重要贡献

1965年，我国在世界上首次人工合成打破了发达国家的技术垄断

医药科技

结晶牛胰.岛素

房呦呦20世纪70年代初发现了青蒿素开创了治疗疟疾的新方法

信息技术20世纪80年代以来，我国在计算机、进入信息时代

互联网领域取得重大突破

科技精神艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献、精益求精

考点2：三次科技（工业）革命

第一次工业革命第二次工业革命第三次科技革命

开始时间18世纪60年代19世纪六七十年代20世纪四五十年代

领先国家英国美、德发达资本主义国家

主要标志蒸汽机的发明和广泛电力的发明及广泛应用原子能、计算机、航天技术、生物

运用工程等领域取得重大突破

产生的新兴金属冶炼业、机器制造电力工业、化学工业、汽电子工业、核工业、航天工业、激

产业部门业车制造业、钢铁工业等光工业、信息工业等

动力（能源）改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机、内燃机原子能或核能、太阳

（石油等）能等新能源

对人们生活蒸汽动力推动了交通电力的应用进一步方便互联网的出现改变了人们的生活，

的影响运输工具的进步，轮船了人们的生活。电灯泡的但也带来了很多安全风险。例如，

和火车诞生，方便了人发明、有轨电车的制造、互联网虚假信息泛滥，伪造视频、

们的生活，但环境污染飞机和汽车的出现、有线新闻，换脸变声及用于诈骗，日益

问题也逐渐显露电话和电报的成功研制，严重的环境污染问题威胁着人类文

为人们提供了便利，极大明，对可再生能源的开发和利用也

地提高了人们的生活质成为急需解决的问题

量

【精选试题练习】

1.阅读下列材料，回答问题。

材料一中国人工智能发展简史（部分）

时间发展

中国大批派遣留学生赴西方发达国家研究现代科技，其中包括人工智能

1980年起

和模式识别等学科领域

1993年起把智能控制和智能自动化等项目列入国家科技攀登计划

《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略，其中强调推进信

2015年5月

息化与工业化深度融合

2024年3月“人工智能+”首次被写入《政府工作报告》

2024年5月中美人工智能政府间对话首次会议成功举行

（1）据材料一，概括我国推动人工智能发展的主要举措。（5分）

材料二有同学整理了工业革命以来人们获取知识的主要途径，做成以下图示:

智能社会

信息社会

工业社会

该图示具有包含关系

（2）上图中人类进入信息社会与哪一事件有关？归纳工业革命以来人们获取知识主要途径的

演变趋势；并联系实际，举一个人工智能影响生活的例子（3分）

（3）当今社会人工智能正以前所未有的速度融入我们的生活。作为新时代的中学生，请你谈

谈如何使用人工智能？（2分）

2.阅读材料，完成下列要求

材料一

1789年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。这种机器很

快在全国广泛应用。除用在纱厂之外，还应用到冶金

厂、面粉厂，并在后来应用到运输业中，导致了运愉

工具的改进。

—吴于度、齐世荣《世界史近代史编》下卷

材料二

电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时

代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代

科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直

接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提

供空前的发展速度。

—摘编自王斯德《世界通史》

材料三2025年是“十四五”规划收官之年，我国科技创新持续突破。10月，“祖冲之三号”

量子计算原型机保持全球领先；11月，国家能源集团浙江安吉燃气电厂首台机组投产，效

率达64.15%：12月，我国首个火箭网系回收海上平台“领航者”成功交付。这些成果的取

得，离不开国家战略支持与举国体制优势。

——摘编自央视网《数说“十四五”发展成绩单》、中国网《首个、首台、首次！我国多领

域实现科技突破》

（D材料一陈述的内容与哪一历史事件有关？（1分）根据材料并结合所学知识，归纳蒸汽

机的广泛应用有什么意义？（4分）

（2）结合所学回答，在“第二次技术革命”时期，发明耐用白炽灯泡的发明家是谁？（1分）

材料二中所“开辟的一个新的时代”指的是什么？（1分）依据材料二归纳“第二次技术革

命”的特点。（3分）

（3）如果要向同学介绍“科技如何改变生活”，请结合三则材料中的任意两项成果举例说明。

（2分）

3.阅读材料，回答问题。

人物身份成就

艺术家、哲学家

达・芬奇(1452—1519)创作绘画《蒙娜丽莎》

等

万有引力定律、光学分析、微积

牛顿(1643—1727)科学家

分学

瓦特(1736—1819)技术工人改进蒸汽机

法拉第(1791—1867)科学家发现包磁感应现象

卡尔•本茨（1844—1929）工程师制造内燃机驱动的汽车

爱迪生(1847—1931)发明家发明白炽灯泡、电影摄影机

——据统编版义务教育教科书《世界历史》