《装配式混凝土结构识图与构造》课程标准（含课程思政）

《装配式混凝土结构识图与构造》课程标准一、课程概况（一）课程基本信息课程代码：GL044891课程类别（A类/B类/C类）：B类教学对象：二年级学生总学时：48（24+24）学分：3先修课程：建筑识图与构造、混凝土结构与平法识图后续课程：装配式建筑生产与施工适用专业：建筑工程技术考核方式：考查（二）课程性质和设计思路本课程是建筑工程技术专业的一门专业核心课，是本专业的一门专业必修课程。通过本课程学习，使学生掌握装配式混凝土结构施工图识图、装配式混凝土结构基本构造要求的相关知识和技能,具备从事装配式混凝土结构施工、装配式混凝土结构深化设计、装配式混凝土预制构件生产质量控制工作中识读施工图和确定构件连接构造的基本职业能力。本课程为学生进一步学习装配式建筑生产与施工课程打好基础。本课程的总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则，根据装配式混凝土预制构件深化设计、生产、施工、质量验收等工作岗位对装配式建筑结构施工图及深化设计施工图正确识读及理解的要求，以完成装配式建筑拆分、预制构件的深化设计、预制构件深化设计图绘制、预制构件生产与施工作业及技术管理等工作任务和职业能力分析结果为依据设置。课程内容的选取装配式混凝土结构常用结构体系、常用连接节点构造，教学组织以装配式混凝土结构剪力墙、框架两种结构体系的实例工程图为主线,包括识读装配式混凝土结构深化设计说明、识读预制剪力墙施工图、识读预制叠合板和预制楼梯施工图、识读预制框架柱施工图、识读预制梁施工图、识读框架节点构造图，以及运用BIM软件完成预制柱、梁、墙、板等典型构件深化设计等若干个学习任务。以任务为引领,通过任务整合相关知识、技能,充分体现任务引领型课程的特点。结合本课程教学，将家国情怀、社会主义核心价值观、工匠精神等课程思政内容融入专业课教学，引导学生确立正确的人生观和价值观，提高其综合职业素养。二、课程目标通过本课程的学习，培养学生熟悉装配式混凝土结构的基本知识，及装配式建筑结构施工图及深化设计图表达的基本规则、表达内容、一般构造，掌握正确识读装配式混凝土结构施工图和运用BIM软件完成典型预制构件深化设计施工图的技能，掌握装配式混凝土结构构件及构件连接的一般构造，具有装配式混凝土结构预制构件深化设计的基础知识和初步技能，具备认真细致、严谨务实的工作作风，并在此基础上形成以下课程目标。1.课程思政育人目标（1）培养服务国家、服务社会的意识，创造美好生活的担当；（2）培养具有运用资源开展技术工作的能力；（3）具备质量第一的意识，严谨细致、一丝不苟的工作态度和良好的工作习惯；（4）专注的工作态度，工作中眼于细节的耐心、执着、坚持的精神；（5）工作中有团队协作的意识。2.知识目标（1）掌握装配式混凝土建筑基本概念及基础知识；（2）了解装配式混凝土结构施工图基本内容；（3）掌握装配式混凝土构件深化设计、预制构件生产、运输、安装的基本规定；（4）掌握装配式混凝土预制构件拆分设计原则；（5）掌握装配式楼盖、装配式剪力墙、装配式框架柱、预制梁在结构施工图的表达规则；（6）掌握装配式楼盖、装配式框架、装配式剪力墙连接节点构造要求。3.能力目标（1）能识读装配建筑深化设计说明；（2）能识读装配式剪力墙平面布置图及预制剪力墙构件详图；（3）能识读预制梁平面图及叠合梁详图；（4）能识读预制柱平面图及预制柱详图；（5）能识读预制楼板平面图及叠合楼板详图；（6）能识读预制空调板、预制阳台板、预制楼梯详图；（7）能完成预制框架柱、预制梁、预制墙板、预制桁架叠合板详图的深化设计加工图。三、课程教学设计一览表课程单元（学时）素质、知识、能力培养要点教学单元教学模块模块内容简述教学要求（了解/熟悉/掌握）课程思政教学要点教学手段教学单元1认识装配式建筑（4=3+1）1.1认识装配式建筑（1+0）知识点装配式建筑的概念、建筑工业化的概念；装配式建筑的分类；装配式建筑的特点了解装配式混凝土结构、建筑工业化的关系；掌握装配式建筑结构体系了解装配式建筑的特点树立绿色建造、工业化建造的意识讲授、讨论、任务教学1.2了解装配式建筑的发展（1+0）知识点装配式建筑的发源地；国外装配式建筑发展状况；我国装配式建筑的发展状况了解装配式建筑的发源地；了解国外、国内装配式建筑发展状况；1.3认识装配式混凝土结构的预制构件（1+1）知识点预制构件的主要材料；装配式混凝土结构典型的预制构件；预制混凝土构件的预埋件；预制构件钢筋的锚固；预制构件钢筋的连接；装配式建筑辅助材料掌握装配式混凝土结构主材的性能要求；熟悉装配式建筑预制构件之间常用连接方式；掌握预制构件钢筋各类连接方式；了解装配式混凝土结构的辅助材料类型与用途；教学单元2识读装配式混凝土结构设计总说明（2=1+1）2.1认识装配式混凝土结构识图的基础知识（0.5+0）知识点装配式混凝土结构施工图的内容和组成；装配式建筑深化设计图纸常用图例及图示规定；装配式混凝土结构保护层厚度及钢筋净距技能点辨别图例符号；确定混凝土保护层厚度；确定钢筋净距熟悉装配式建筑的有关规范；理解装配式建筑施工组的出组成与图示内容；掌握装配式建筑构件类型及图示相关规定；能说出装配式混凝土结构施工图的组成；能正确识别装配式混凝土常见预制构件；能说出图示相关内容及有关规定树立全生命周期低碳绿色建造的意识讲授、讨论、案例教学2.2识读装配式结构专项说明（0.5+1）知识点装配式结构专项说明的主要内容；预制构件生产、检验、进场验收要求；预埋件埋设要求；预制构件运输、堆放、保护要求；预制构件现场安装要求；钢筋接头施工要求技能点对预制构件成品检验、进场检查、安全运输和堆放、高质量安装；钢筋灌浆套筒连接操作程序通过识读装配式结构专项说明熟悉混凝土、钢筋原材料、及PC构件质量要求熟悉模具加工精度要求掌握预制构件加工、运输、存放、安装的质量要求；掌握钢筋套筒灌浆连接质量要求教学单元3识读预制柱施工图（5=2+3）3.1认识预制柱(0.5+0)知识点预制柱的概念；预制柱的生产流程；预制柱的安装流程；预制柱的拆分；预制柱柱高的确定技能点识读预制柱平面图能根据预制柱的生产、安装流程说出预制柱所需各类埋件；能说出预制柱竖向安装定位要求；能根据结构平面图确定预制柱高度；能识读预制柱平面布置图，理解单柱重量、预制方量、主视图标注方向培养一丝不苟、精益求精的工匠精神讲授、讨论、案例教学、任务教学3.2识读预制柱详图(0.5+0.5)知识点预制柱键槽与粗糙面的设置要求；识读预制柱各类埋件；排气孔的部位及作用；柱纵筋配筋量及长度；箍筋配筋量及间距技能点识读预制柱模板图；识读预制柱配筋图能识图确定预制柱键槽位置及尺寸；能确定预制柱粗糙面的设置位置及要求；能确定各类埋件用途和定位能确定柱纵筋级别、直径、根数及长度；能识读灌浆套筒种类及型号；能识读柱纵筋与灌浆套筒的连接方式能识读柱箍筋级别、直径、复合方式和间距；3.3掌握预制柱节点构造(0.5+0)知识点预制柱箍筋加密区长度规定；柱箍筋与纵筋灌浆套筒连接的关系；预制柱底接缝构造；预制柱与预制梁楼层连接构造；预制柱与预制梁顶层连接构造技能点设置预制柱箍筋定位；设置柱底接缝；运用梁柱连接构造能按构造要求设置预制柱箍筋；能按构造要求设置预制柱底接缝；能按构造要求设置预制柱和预制梁在楼层和顶层的连接3.4预制框架柱BIM软件深化设计(0.5+2.5)知识点预制柱物料清单的概念及内容；埋件设置的位置及要求；埋件个数及强度验算技能点预制柱基本信息设置：混凝土强度、纵筋及箍筋强度、截面尺寸和高度、竖向定位；预制柱平面布置；预制柱埋件设置；预制柱配筋设置；预制柱物料清单编制；预制柱出图能运用BIM软件正确设置预制柱基本信息参数；能根据平面图上预制柱主视图定位，设置柱顶吊装埋件、粗糙面；设置柱侧脱模买件和斜撑埋件；设置柱底键槽、粗糙面及键槽、排气管；能正确选用灌浆套筒的类型和型号；能依据结构图设置预制柱纵筋，正确布置柱箍筋；能编制预制柱物料清单；能套用出图图框、布置预制柱出图图面、设置出图比例、完成图中必要的文字标注、插入物料清单，出图。教学单元4识读预制剪力墙施工图（11=5+6）4.1认识预制剪力墙并识读预制剪力墙平面布置图(1+1)知识点装配式剪力墙结构的概念；带保温层的预制外墙体系分类；装配式剪力墙结构拆分设计的规定；预制剪力墙工厂预制、现场安装施工流程；预制外墙的保温材料；预制混凝土剪力墙外墙板国标图集中预制外墙编号规则、适用范围；预制混凝土剪力墙内墙板国标图集中内墙编号规则、种类、适用范围技能点识读预制剪力墙的平面布置图能根据预制剪力墙的生产、安装流程说出预制剪力墙所需各类埋件；能区分各种体系的预制剪力墙；能说出装配式剪力墙拆分设计规定；掌握国标图集对预制外墙、预制内墙的编号规则；能识读装配式剪力墙平面图树立严格遵守规范的职业素养讲授、讨论、案例教学、任务教学4.2识读预制剪力墙详图(1+1)知识点国标图集中夹心保温预制外墙板各层的作用、厚度、尺寸规定；预制墙板的埋件的作用、规格、定位；预制剪力墙模板图的组成；预制剪力墙配筋图的组成技能点识图无洞口预制外墙的模板图及配筋图；识读一个洞口的预制剪力墙外墙模板图及配筋图；识读预制剪力墙内墙的模板图和配筋图了解预制剪力墙外墙板基本组成，熟悉预制无洞口外墙板、一个洞口高窗台预制外墙板、一个洞口矮窗台预制外墙板各组成的基本尺寸和配筋情况；掌握各种类型外墙板模板图和配筋图的识读方法，能正确识读各种类型预制外墙板的模板图和配筋图4.3掌握预制剪力墙的构造(1+1)知识点预制墙底水平接缝构造；预制剪力墙竖向钢筋套筒灌浆连接构造；预制剪力墙减重构造；预制剪力墙竖向接缝构造；技能点识读预制墙连接节点详图熟悉预制墙底水平接缝的构造；熟悉预制墙之间竖向接缝构造；能识读预制剪力墙连接节点详图；能正确运用剪力墙连接构造。4.4预制剪力墙板BIM软件深化设计(2+3)知识点预制墙物料清单的概念及内容；埋件设置的位置及要求；吊装埋件强度验算技能点预制墙基本信息设置：混凝土强度、竖向筋及水平筋强度、墙厚及墙长、墙高、墙长竖向定位；预制墙平面布置；预制墙埋件设置；预制墙竖向筋和水平筋设置；预制墙物料清单编制；预制墙详图出图能绘制预制简单的预制剪力墙内墙深化设计加工图，包括：能运用BIM软件正确设置预制剪力墙基本信息参数；能根据平面图上预制墙主视图定位，设置墙顶吊装埋件、粗糙面；设置墙面斜撑埋件及管线埋件；设置墙底粗糙面、墙端键槽和粗糙面；能正确选用灌浆套筒的类型和型号；能依据结构图设置预制墙水平筋和竖向筋；能编制预制墙物料清单；能套用出图图框、布置预制墙出图图面、设置出图比例、完成图中必要的文字标注、插入预制墙物料清单，出图。教学单元5识读预制梁施工(8=3+5)5.1认识预制混凝土梁（1+0.5）知识点预制梁的概念；预制叠合梁的截面形状及尺寸规定；预制梁的拆分规定。技能点识读预制梁平面图能根据预制梁的生产、安装流程说出预制梁所需各类埋件；能识读预制梁平面布置图，理解图中标注的预制构件重量、预制方量、主视图标注方向培养爱岗敬业、无私奉献、劳动光荣的职业品格讲授、讨论、案例教学、任务教学5.2识读预制混凝土叠合梁详图（0.5+1）知识点预制梁键槽与粗糙面的设置要求；识读预制梁各类埋件；预制梁纵筋锚固方式；钢筋锚固板的保护层厚度及间距规定；预制叠合梁的箍筋构造技能点识读预制叠合梁模板图；识读预制叠合梁配筋图能识读预制梁详图模板图，确定预制梁截面尺寸及长度；能识图确定预制梁键槽数量及尺寸；能确定预制梁粗糙面的设置位置及要求；能确定各类埋件用途、型号和定位能确定预制梁纵筋级别、直径、根数及长度；能识读预制梁箍筋级别、直径、间距和形式；5.3掌握预制混凝土叠合梁连接构（0.5+0.5）知识点预制梁对接连接构造；次梁端支座节点构造；次梁中间节点构造；次梁牛单板连接结点构造。技能点根据要求选择合理的连接结点；识读叠合梁连接节点构造。理解叠合梁的构造要求；能根据工程要求选择预制叠合梁合理的连接构造；能够正确识读叠合对接连接、预制主次梁连接构造5.4预制混凝土叠合梁BIM软件深化设计(1+3)知识点预制叠合梁在翻转、运输、存储吊运和安装定位工况的施工验算；技能点从预制梁平面布置图识读叠合梁的吊装顺序。能运用BIM软件正确设置预制叠合梁基本信息参数；能正确设置预制梁吊装埋件、粗糙面、键槽等；能依据结构图设置预制梁纵筋，正确布置预制梁箍筋；能根据梁平面图及梁的吊装顺序，确定梁纵筋的避让方式；能编制预制梁物料清单；能套用出图图框、布置预制梁出图图面、设置出图比例、完成图中必要的文字标注、插入物料清单，出图。教学单元6识读预制板施工图（9=3+6）6.1认识钢筋混凝土装配式叠合楼盖(1+1)知识点装配式混凝土楼盖的分类；装配式叠合楼板的分类；叠合楼板拆分原则；叠合板设计分类；叠合楼盖施工图的表示方法；叠合楼盖拆分国标图集叠合板底板编号规则；单向叠合板底板、双向叠合板底板标志长度和标志宽度。技能点预制楼板拆分设计；识读叠合楼盖平面布置图能说出常见的预制楼盖的分类了解常见预制叠合楼板底板的种类及特点；掌握叠合楼板拆分原则，能完成楼板标准化拆分设计；掌握叠合楼盖平面布置图的图示内容和识读方法；掌握国标图集中叠合板底板编号的含义；能根据应用场景选用国标图集中适用的预制板底板。培养团队合作的意识讲授、讨论、案例教学、任务教学6.2识读预制叠合楼板详图(0.5+1)知识点单向、双向叠合板底板模板图的组成；板粗糙面位置和粗糙度要求；叠合板桁架筋的作用、桁架筋布置要求；叠合板底板配筋图的组成；底板配筋与桁架钢筋的位置关系；技能点识读单向、双向叠合板底板模板图；识读识读单向、双向叠合板底板配筋图能根据预制叠合板底板外形区分单向底板和双向底板；掌握桁架叠合板底板的构造组成和构造要求；能够识读桁架钢筋叠合板底板详图的模板图和配筋图，准确获取桁架钢筋叠合板底板生产、吊装施工所需信息。6.3掌握叠合楼板节点构造(0.5+1)知识点桁架钢筋叠合板支座节点构造；单向叠合板板侧拼缝构造；单向叠合板分离式接缝构造，双向叠合板接缝构造；双向板后浇带处钢筋连接构造技能点识读叠合板连接构造节点图掌握单向、双向叠合板底板在支座处节点构造；掌握单向板板侧及拼缝构造；掌握双向板接缝处后浇带中钢筋连接构造。6.4预制叠合楼板的BIM软件深化设计(1+3)知识点预制叠合板在生产、运输、存储吊运和安装定位工况的施工验算；桁架筋布置方向和间距要求技能点从预制板平面布置图识读叠合板的吊装顺序。能运用BIM软件正确设置预制叠合板底板基本信息参数；能正确设置预制板吊装埋件、粗糙面等；能依据结构图设置预制叠合板底板纵筋，正确选用桁架筋型号，布置预制板底板桁架筋；能根据梁平面图及梁的吊装顺序，确定底板纵筋的间距和定位；能编制预制叠合板底板物料清单；能套用出图图框、布置预制叠合板底板出图图面、设置出图比例、完成图中必要的文字标注、插入物料清单，出图。教学单元7识读其他预制部件施工图(5=3+2)7.1识读预制混凝土楼梯施工图(1+1)知识点预制楼梯的特点；预制混凝土楼梯的材料；国标图集中预制楼梯板的规格和编号规则；预制楼梯板的支座情况；预制楼梯板详图模板图的组成；预制楼梯板详图配筋图的组成技能点识读预制楼梯板详图模板图和配筋图熟悉国标图集中预制梯板的编号规则，能合理选用标准预制梯板；能够正确识读预制楼梯的安装图、模板图和配筋图；熟悉预制楼梯支座连接方式及构造要求；能根据要求选择合理的梯板支座处连接方式。培养工作的责任心，树立建人民好房子的意识讲授、讨论、案例教学、任务教学7.2识读预制阳台施工图(1+0.5)知识点预制阳台的分类；预制混凝土阳台的材料；国标图集中预制阳台板的规格和编号规则；预制阳台板详图模板图的组成；预制阳台板详图配筋图的组成技能点识读预制阳台板详图模板图和配筋图熟悉国标图集中预制阳台板的编号规则，能合理选用标准预制阳台板；能够正确识读预制阳台详图的模板图和配筋图；熟悉预制阳台支座方式及构造要求。7.3识读预制空调板施工图(1+0.5)知识点预制混凝土空调板的材料；国标图集中预制空调板的编号规则；预制空调板详图的组成技能点识读预制空调板详图模板图和配筋图熟悉国标图集中预制空调板的编号规则，能合理选用标准预制空调板；能够正确识读预制空调板详图的模板图和配筋图；熟悉预制空调板支座支座及构造要求。期末复习（2=2+0）期末考试（2=2+0））四、课程思政教案要点一级指标二级指标思政教案要点教学单元家国情怀结合国家建筑业向绿色建造、工业化转型的重大战略，引导学生将个人发展融入国家战略需求。树立绿色建造、工业化建造的意识；树立全生命周期低碳绿色建造的意识01、02核心价值观培养敬业、诚信等基本道德规范有质量和安全意识，有责任心，树立为人民建好房子的意识07工匠精神精益求精的工作态度对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质03培养吃苦耐劳、劳动光荣的精神态度培养吃苦耐劳，不焦躁抱怨的工作态度05职业素养遵纪、守规，强化底线思维与法治意识严格遵守国家及行业规范的职业素养04团队协作能力主动共同协调、尊重包容、主动担当、全局思维06五、实训内容安排序号实训名称实训场所实训材料及工具设备实训内容教学模块1识读实例工程装配式建筑结构设计说明实训机房实例工程图电子文档、电脑识读装配式建筑结构设计说明，了解装配式混凝土结构材料、构件安装通用做法、构件运输和堆放要求2.22预制框架柱BIM软件深化设计实训机房BIM深化设计软件、电脑设计预制柱模板图、配筋图，编制预制柱物料清单，预制柱出图3.43识读带窗洞预制剪力墙详图实训机房国标图集中带窗洞预制夹心保温外墙板图纸电子文档、电脑识读带窗洞夹心保温外墙板的模板图、配筋图4.24预制剪力墙板BIM软件深化设计实训机房BIM深化设计软件、电脑设计预制墙模板图、配筋图，编制预制墙物料清单，预制墙出图4.45认知预制柱、预制梁、预制构件连接节点装配式建筑实训基地预制梁、预制柱、各类主次梁连接节点实体模型在装配式建筑实训基地学习预制梁、预制柱、梁柱连接、主次梁连接的节点构造3.2、5.16预制混凝土叠合梁BIM软件深化设计实训机房BIM深化设计软件、电脑设计预制梁模板图、配筋图，编制预制梁物料清单，预制梁出图5.47装配式楼板拆分实训机房实例工程楼板布置图、配筋图电子文档根据预制楼板拆分原则，拆分实例工程楼板6.18认知装配式各类预制楼板实训装配式建筑实训基地装配式建筑各类预制楼板实体模型教师布置学习任务，在装配式实训基地，通过教师讲授、扫码学习等方式认知各类预制楼板的特点及用途，板接缝构造6.29预制叠合楼板的BIM软件深化设计实训机房BIM深化设计软件、电脑设计预制叠合板底板模板图、配筋图，编制预制底板物料清单，预制板出图6.410识读预制楼梯图实训机房、装配式建筑实训基地国标图集中预制双跑楼梯图纸电子档、预制楼梯实体模型识读预制双跑楼梯详图的模板图、配筋图；实训基地认知预制楼梯7.1六、课程教学质量保障1.教学团队基本配置：课程负责人宜聘用具有3年以上相关教学经历的教师，课程教师可聘用设计公司具有工程实践经验中级以上职称的结构工程师。本课程为城市空间数智学院多个专业的必修课，宜按照2名以上授课教师组成课程教学团队开展授课。教学改革：本课程可采用线上线下混合式教学模式，在智慧树和智慧职教平台建设在线课程，并结合教材及网上优质教学资源施教。满足我国建筑产业转型发展和建筑工业化对装配式建筑技术技能型人才知识和技能的新需求，适应新时期预制构件厂及建筑工程企业技术及管理岗位的职业要求。（1）教学过程中，应立足于加强学生实际识图能力及运用BIM软件设计预制构件加工图能力的培养，主要采用实例工程案例教学法、真实工程任务驱动法教学，以真实的案例和岗位工作任务引领教学，培养学生的学习兴趣，激发学生学习的内动力。（2）教师要以学生为本，积极启发诱导学生的创造性，注意培养学生的创造能力；要注意“教”与“学”的互动，通过选择典型的装配式框架结构与剪力墙结构深化设计施工图案例，使学生通过预制墙、柱、梁、板构件详图及构件连接节点的学习，掌握正确识读装配式深化设计施工图的技能，了解构件拆分原理，掌握基本构件深化设计技能。（3）在教学活动中，理论与实践相结合，利用好校内装配式实训基地实体模型的展示功能，使学生学习由图纸、实体模型二者联系起来，学懂构造，理解构造，加深印象。（4）教学过程中，教师还应积极引导学生自主学习，培养学生的自学能力、语言表达能力、耐心细致的工作能力，以提升学生的综合职业素养。2.课程教学教学文本：（1）应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。（2）应根据PC构件厂、建筑工程一线技术与管理岗位职业能力的要求，加强实际应用能力的训练。（3）应突出实用性，同时要具有前瞻性，应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术、新方法即使纳入其中。（4）应以学生为本，理论知识以学以致用和因材施教为原则，文字表述要简明扼要，内容展