九上第四单元第二话题SectionA

Unit4AmazingScienceTopic2SectionA—I'mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.Contents目录Unit4AmazingScienceTopic2SectionA01WarmingUp&Lead-in热身导入02Listening&Dialogue听力与对话03GrammarFocus语法探究04Practice&Extension练习与拓展Chapter01WarmingUp&Lead-in通过科幻电影片段引入太空话题，激发学习兴趣WARMINGUPLead-in:DoYouBelieveinAliens?通过播放科幻电影《独立日》预告片引入太空话题，利用视觉冲击激发学生兴趣，在问答互动中自然习得新单词aliens，为后续课文学习做好话题铺垫。科幻电影《独立日》太空场景·课堂导入视觉素材01观看电影《独立日》预告片片段，观察画面中出现的外星生物与太空场景，初步感知本课话题方向02核心问题引导：Whatarethey?Doyoubelievetherearealiens?鼓励学生用上单元所学句型回答03新词学习：aliens（外星人），在语境中自然引入，结合图片加深理解与记忆Unit4·Topic2·SectionALearningObjectives学习目标本课围绕语言知识、交际能力、情感态度和听力策略四个维度设定教学目标，确保学生在知识输入与能力输出方面均有明确方向，同时融入科学探索精神的情感教育。语言目标掌握核心词汇与短语：willbeshown,inspace,soundexciting,byspaceship,inthefuture,oneday,willbebuilt,canbedone掌握重点句型：Whatfun!Wewillbeabletodoanythingthatcanbedoneontheearth.8词汇·2句型能力与策略能围绕"飞往火星、外太空生活、外星人"等话题进行英语交流与表达学会在听力训练中提取关键词（listenforkeywords），提升听力应试技巧交际·听力情感与文化理解"只要努力学习，未来就能发现太空中的奇迹"，激发科学探索热情认识科技发展让不可能变为可能：Withthedevelopmentofscience,impossiblethingsmayhappen.科学探索精神CHAPTER02Listening&Dialogue通过听力训练与对话学习，理解课文内容并感知将来时被动语态UNIT4·AMAZINGSCIENCE·TOPIC2SECTIONA听力任务ListeningTask听力环节采用"带着问题听"的策略，设计由浅入深的两层问题，第一层考查整体理解，第二层考查细节捕捉，培养学生listenforkeywords的听力策略。01Task1—整体理解DoKangkangandMariabelievetherearealiens?听第一遍，判断两人的态度是肯定还是否定。02Task2—细节捕捉Dotheybelievepeoplecanliveinspaceoneday?听第二遍，找出对话中关于太空生活的具体描述。03策略提示不必听懂每一个词，重点抓取aliens、believe、space、live、Mars等关键词来定位答案。课堂听力练习场景Unit4·Topic2·SectionADialogueBreakdown对话内容梳理Kangkang与Maria的对话围绕三个层次展开：今晚的电影活动、火星未来建设构想、太空生活的无限可能。对话中多次出现将来时被动语态（willbe+done），为语法教学提供了丰富的真实语境。TONIGHT今晚的电影Awonderfulmoviewillbeshowntonight.今晚将放映一部精彩的电影，引出willbeshown的被动结构。Kangkang对电影充满期待，Maria也对科学类电影表现出浓厚兴趣。willbeshownMARS火星上的未来Houses,schoolsandhospitalswillbebuiltonMars.火星上将建造房屋、学校和医院。两人讨论人类移居火星的可能性，畅想未来在火星上的生活场景。willbebuiltSPACE太空中的生活Wewillbeabletodoanythingthatcanbedoneontheearth.在太空中我们能做地球上能做的任何事。对话以乐观积极的基调收尾，表达对科技发展和未来探索的信心。willbeabletoUNIT4·AMAZINGSCIENCEKeyWords&Expressions核心词汇短语本课核心词汇围绕太空探索主题展开，涵盖交通方式、空间位置、时间表达等高频考点，需结合语境理解并掌握其搭配用法。太空相关词汇inspace在太空中。Peoplewillliveinspaceoneday.注意介词in的搭配byspaceship乘宇宙飞船。WewilltraveltoMarsbyspaceship.by表交通方式aliens外星人，可数名词复数。Doyoubelievetherearealiens?时间与情态表达inthefuture在未来。HouseswillbebuiltonMarsinthefuture.常用于句末oneday某一天/总有一天。PeoplewillliveonMarsoneday.可用于过去或将来soundexciting听起来令人兴奋。sound为连系动词后接形容词：Thatsoundsexciting!被动结构短语willbeshown将被放映。Awonderfulmoviewillbeshowntonight.willbebuilt将被建造。SchoolswillbebuiltonMars.canbedone能被做到。Anythingthatcanbedoneontheearth.UNIT4·AMAZINGSCIENCEKeySentences重点句型精讲两个重点句型分别代表感叹句表达与复合句理解两大能力维度。'Whatfun!'训练学生的感叹句输出能力；长句'Wewillbeabletodoanythingthatcanbedoneontheearth.'则要求学生掌握定语从句与被动语态的嵌套结构。01Whatfun!—感叹句结构'What+名词/形容词+名词!'，表达强烈的愉悦感，类似表达：Whatagreatmovie!/Whatanexcitinggame!02Wewillbeabletodoanythingthatcanbedoneontheearth.—主干为wewillbeabletodoanything，后接that引导的定语从句修饰anything，从句中使用被动语态canbedone03仿写练习：尝试用'Wewillbeableto...'和'thatcanbe...'造句，如：Wewillbeabletobuildanythingthatcanbedesignedbyscientists.Unit4·AmazingScience·Topic2·SectionARolePlay对话角色扮演通过PairWork角色扮演让学生反复朗读对话，在模拟真实交际情境中内化目标语言。活动遵循"先模仿后创造"原则，逐步提升语言输出能力。01跟读模仿全班跟读录音，注意语音语调和连读，重点模仿感叹句"Whatfun!"的情感表达02同桌对练两人一组分角色朗读对话，A扮演Kangkang，B扮演Maria，读完后交换角色03脱稿表演在熟悉对话内容的基础上尝试不看课本进行表演，鼓励加入表情和肢体动作04展示评价邀请2–3组同学上台表演，全班从发音准确度、流利度和表现力三个维度给予反馈课堂角色扮演·PairWork对话练习实景ListeningStrategyListeningPractice(1b)听力填空1b听力填空要求学生从泛听过渡到精听，在第二遍播放时捕捉具体词汇和语法结构。通过预测-验证的听力策略训练，提升学生在考试中快速定位关键信息的能力。01Pre-listening预测阶段快速浏览填空题干，根据上下文预测空格处的词性和可能的内容范围。重点关注语法线索和语义逻辑，建立听力预期框架。●名词/动词/形容词预判预测词性02While-listening捕捉阶段带着预测结果有针对性地听，重点抓取与空格相关的具体词汇和短语。注意连读、弱读等语音现象，准确记录听到的内容。●关键词定位与速记精准捕捉03Post-listening核对阶段同桌互相检查答案，讨论有分歧的地方，再听第三遍确认最终答案。验证语法正确性和上下文连贯性，完成答题闭环。●同伴互评与复听验证互查确认UNIT4·AMAZINGSCIENCESpeakingActivity(1c)口语输出1c口语活动要求学生从'听懂输入'过渡到'口头输出'，通过复述对话内容来巩固语言知识。活动设计遵循'支架式教学'理念，先提供关键词提示作为语言支架，再逐步撤除支架让学生独立表达。Retell复述练习根据关键词提示（aliens,movie,Mars,houses,schools,inthefuture）用自己的话复述对话主要内容复述对话Extend拓展表达在复述基础上加入个人观点，如"IthinkpeoplewillliveonMarsbecause..."，锻炼批判性思维批判性思维Present展示汇报每组推选一名代表向全班汇报讨论结果，其他同学补充或提问，形成课堂互动课堂互动Chapter03GrammarFocus系统探究将来时被动语态的构成规则与运用场景Grammar·语法核心WhatisPassiveVoice?什么是被动语态被动语态将动作承受者提升为主语，强调动作本身或承受者而非执行者，帮助学生建立"主语-动作-承受者"思维框架。ActiveVoice主动语态01结构：主语（执行者）+动词+宾语（承受者）TheywillbuildhousesonMars.02特点：强调动作的执行者，句子重心在"谁做了什么"S+V+O执行者为主语PassiveVoice被动语态01结构：主语（承受者）+be+过去分词+(by执行者)HouseswillbebuiltonMars(bypeople).02特点：强调动作的承受者或动作本身，执行者不重要、不明确或无需提及时使用O→S+be+V-ed承受者为主语Unit4·Topic2·GrammarFuturePassiveVoice将来时被动语态将来时被动语态的基本结构为"willbe+过去分词"，不受主语人称和数的限制，比一般现在时被动语态更简洁。AFFIRMATIVE肯定句主语+willbe+过去分词Awonderfulmoviewillbeshowntonight.NEGATIVE否定句主语+willnot(won't)be+过去分词Themoviewon'tbeshowntomorrow.YES/NOQUESTION一般疑问句Will+主语+be+过去分词?WillhousesbebuiltonMars?WH-QUESTION特殊疑问句疑问词+will+主语+be+过去分词?Whenwillthebridgebebuilt?GrammarFocusPassiveVoiceinContext课文中的被动语态课文对话中出现了多处将来时被动语态的典型例句，这些句子均围绕"太空探索与未来建设"主题，为学生提供了真实语境中的语法范例，有助于理解被动语态在描述未来规划时的自然用法。01Awonderfulmoviewillbeshowntonight.电影"被放映"，执行者（放映员）不重要，强调事件本身02Houses,schoolsandhospitalswillbebuiltonMars.建筑物"被建造"，未来火星建设的具体规划，主语为多个并列名词03Wewillbeabletodoanythingthatcanbedoneontheearth.包含两个被动结构：canbedone在定语从句中作被动，修饰anything04Somethingsurprisinginspacewillbefoundbytheminthefuture.使用by引出执行者them，强调太空发现的惊喜UNIT4·AMAZINGSCIENCEActive→Passive句型转换技巧主动句转被动句遵循"三步法"：宾语提前作主语、动词变为willbe+done、原主语移至by后或省略。通过分步演示和对照练习，帮助学生建立清晰的转换思维，应对考试中的句型转换题。转换三步法01找宾语提前Theywillbuildahospital.Ahospital提前作新主语02变动词结构willbuild→willbebuiltwillbe+过去分词03原主语处理They移至by后或直接省略Ahospitalwillbebuilt(bythem).实战练习01Scientistswilldiscovernewplanets.Newplanetswillbediscovered(byscientists).02Peoplewilluserobotsinspace.Robotswillbeusedinspace(bypeople).GrammarReview·语法复习PastParticipleReview过去分词复习过去分词是构成被动语态的核心要素。规则动词直接在词尾加-ed，但不规则动词的过去分词形式需要逐一记忆。常见不规则动词过去分词表8VERBS原形过去式过去分词中文释义buildbuiltbuilt建造showshowedshown展示/放映findfoundfound发现dodiddone做seesawseen看见makemademade制造sendsentsent发送discoverdiscovereddiscovered发现（规则动词）重点记忆不规则动词的过去分词形式，特别是show→shown这类易错词Grammar·PassiveVoiceTenseComparison三种时态被动语态对比三种基本时态的被动语态共享"be+过去分词"的核心结构，区别仅在于be动词的时态变化。Present一般现在时am/is/are+donePast一般过去时was/were+doneFuture一般将来时willbe+done时态被动结构例句一般现在时am/is/are+doneTheroomiscleanedeveryday.一般过去时was/were+doneThebridgewasbuiltin2020.一般将来时willbe+doneHouseswillbebuiltonMars.Unit4·AmazingScienceGrammarPractice语法选择题语法练习采用梯度式设计，从结构辨识到语境判断再到综合运用，帮助学生循序渐进地巩固将来时被动语态。Q1结构辨识Anewbridge_____inourcitynextyear.(A)willbuild(B)willbebuilt(C)isbuilt(D)wasbuiltBnextyear指向将来，桥是被建造的Q2语境判断Theflowers_____bythechildrenyesterday.(A)werepicked(B)willbepicked(C)arepicked(D)pickedAyesterday指向过去，花是被摘的Q3综合运用Doyouknowifthesportsmeeting_____nextFriday?(A)holds(B)willhold(C)willbeheld(D)isheldCnextFriday指向将来，运动会被举办用被动Q4综合运用Theproblem_____atthemeetingtomorrow.(A)willdiscuss(B)willbediscussed(C)discussed(D)discussesBtomorrow指向将来，问题是被讨论的GrammarPracticeFillin&Rewrite填空与改写练习填空与改写练习要求学生从被动"辨识"提升到主动"产出"，通过自主构建willbe+done结构来深化语法内化。改写练习则训练学生在主动与被动之间灵活转换的能力。FillintheBlanks填空01Anewhospitalwillbebuilt(build)inourtownnextyear.02Theresultswillbeannounced(announce)atthepressconferencetomorrow.03Moresatelliteswillbesent(send)intospaceinthefuture.RewriteSentences改写01Theywilldiscovernewenergysources.→Newenergysourceswillbediscoveredbythem.02Scientistswillfindlifeonotherplanets.→Lifewillbefoundonotherplanetsbyscientists.COMMONMISTAKESCommonMistakes常见易错点将来时被动语态三大易错点：遗漏be、分词误用、主被动混淆，建立自检意识避免失分。错误1遗漏be动词❌Thebridgewillbuiltnextyear.✅Thebridgewillbebuiltnextyear.will后必须接be构成willbe+done错误2过去分词形式错误❌Themoviewillbeshowtonight.✅Themoviewillbeshowntonight.show的过去分词是shown而非show错误3主动被动混淆❌Theproblemwilldiscusstomorrow.✅Theproblemwillbediscussedtomorrow.问题是"被讨论"，主语是承受者需用被动语态自检口诀三处必查①有没有willbe②过去分词对不对③主语是执行者还是承受者写作与考试中逐项核验，避免被动语态失分CHAPTER04Practice&Extension综合运用将来时被动语态，拓展太空话题讨论Activity·GroupWorkGroupDiscussion·火星2048畅想以"2048年火星将会发生什么"为话题驱动小组讨论，要求学生在创意表达中综合运用将来时被动语态。活动融合语言输出与想象力培养，让学生在真实交际情境中实现语法的内化与迁移。火星地表·NASA实拍参考01话题：WhatwillhappenonMarsin2048?四人一组，用将来时被动语态描述未来火星上的变化与建设02语言要求：每组至少产出5个使用willbe+done结构的句子，涵盖交通、建筑、生活、科技等维度03示范句型：Roadswillbebuilt./Restaurantswillbeopened./Cleanwaterwillbeprovided./Robotswillbeused.04展示分享：各组派代表上台展示讨论成果，全班评选"最具创意火星计划"，激发参与热情Unit4·AmazingScienceSpaceExploration人类太空探索里程碑人类太空探索经历了从登月到建空间站、从无人探测到载人飞行的跨越式发展。中国在航天领域的快速崛起为学生提供了身边的科学榜样，有助于激发民族自豪感和科学探索热情。世界航天里程碑阿波罗登月—1969年阿波罗11号成功登月，NeilArmstrong迈出"人类的一大步"，开创载人登月时代，标志着人类首次踏上地球以外的天体表面1969国际空间站—ISS运行超过20年，多国宇航员在太空中进行科学实验，验证长期太空生活的可行性，是人类历史上规模最大的国际科技合作项目20+年中国航天成就天宫空间站—全面建成并投入使用，中国成为独立建造和运营空间站的国家之一，标志着中国载人航天工程"三步走"发展战略圆满完成天宫天问一号·祝融号—成功着陆火星，火星车在火星表面开展巡视探测，获取大量科学数据，使中国成为第二个成功着陆并运行火星车的国家祝融号Unit4·AmazingScience·Topic2SectionACanWeLiveonMars?火星移民可行性火星移民面临大气稀薄、极端低温、辐射强烈、缺乏液态水等多重挑战，但随着科技发展，这些问题有望在未来得到解决。通过科学分析帮助学生理解课文对话的现实基础，培养理性思考的科学精神。Challenges生存挑战大气成分以CO₂为主（95%），氧气极为稀薄，人类无法直接呼吸，需要密闭生态系统平均气温约-63°C，昼夜温差极大，需建造温控居住舱和保温设施95%CO₂大气占比-63°C平均气温Solutions可能的解决方案建造封闭式生态穹顶城市，内部模拟地球大气和温度环境，实现自给自足的生态循环利用火星地下水冰资源提取饮用水和氧气，通过太阳能和核能提供持续能源供给ECODOME封闭式穹顶SOLAR+持续能源供给GrammarinContextContextualPractice语篇综合填空语篇填空是中考高频题型，要求学生在连贯语境中判断动词的时态和语态。本篇围绕太空城市建设主题设计，综合考查将来时被动语态在真实语篇中的运用能力。01·INFRASTRUCTUREInthefuture,aspacecity_____(build)nearthemoon.Scientistsbelievethatcleanenergy_____(provide)bysolarpanels.城市被建造、能源被提供——主语均为动作承受者，用将来时被动语态。willbebuilt|willbeprovided02·POPULATIONMoreandmorepeople_____(send)tothespacecity.Food_____(grow)inspecialgreenhouses.人被派遣、食物被种植——主语是动作承受者，将来时被动语态。willbesent|willbegrown03·DAILYLIFESchoolsandhospitals_____(setup)fortheresidents.Lifeinspace_____(become)ascomfortableasonearth.设施被建立（被动），生活变得舒适（become为主动语态）。willbesetup|willbecome主动04·解题策略解答语篇填空题时，建议遵循以下步骤：首先分析句子结构，判断主语与动词之间的主被动关系；其次根据时间状语或上下文语境确定时态；最后写出动词的正确形式。判断主被动确定时态写出正确形式先看主语是执行者还是承受者，再根据时间状语锁定将来时，最后组合willbe+done或will+do。AMAZINGSCIENCE·HISTORYFromImpossibletoPossible科技让不可能变为可能回顾人类科技发展史，许多曾经被认为不可能的事情——飞行、登月、即时通讯——如今都已成