2026年黑龙江省人教版初中语文上册第5单元同步练习题

2026年黑龙江省人教版初中语文上册第5单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“月光如水，静静地洒在校园的每一个角落，仿佛给大地披上了一层银纱。”下列对这句话修辞手法的分析，最准确的一项是（）A.比喻和拟人，将月光比作水，赋予月光人的动作B.排比和夸张，通过连续的描述增强画面感C.反问和设问，引发读者对月光的思考D.对偶和反复，形成对称的句式结构2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写体现了怎样的情感变化？下列分析最符合原文情感逻辑的一项是（）A.从厌恶到同情，最终转变为完全的尊敬B.从好奇到失望，最终转变为彻底的否定C.从轻视到理解，最终转变为深切的怀念D.从恐惧到依赖，最终转变为盲目的信任3.在《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的哪些细节，展现了人物的精神品质？下列选项中不属于这些细节的一项是（）A.老王即使生活困苦，依然坚持送冰上门B.老王在送鸡蛋时不小心打破，主动道歉并赔偿C.老王在生病时依然坚持工作，不耽误顾客需求D.老王对作者一家表现出过度的谄媚和讨好4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话，体现了孔子怎样的教育思想？下列对这句话教育思想的解读最准确的一项是（）A.强调学习的重要性，认为只要不断学习就能获得成功B.主张学习与思考相结合，避免陷入迷茫或危险C.认为思考比学习更重要，因为思考能解决所有问题D.强调实践的重要性，认为只有通过实践才能验证知识5.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，主要表现了怎样的父爱？下列对这种父爱的概括最贴切的一项是（）A.严厉而直接，通过命令的方式表达关爱B.温柔而含蓄，通过默默的付出传递情感C.理智而克制，通过理性的安排体现责任D.狂热而盲目，通过过度的保护表达关心6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话，体现了孔子怎样的处世原则？下列对这句话处世原则的解读最准确的一项是（）A.强调个人利益至上，认为只有保护自己才能生存B.主张以自我为中心，认为别人的感受不重要C.提倡推己及人，认为待人应像对待自己一样D.认为道德约束是多余的，因为人性本恶7.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写，体现了怎样的社会现实？下列对社会现实的概括最符合原文内容的一项是（）A.封建社会对女性的压迫，女性缺乏独立人格B.城乡差异导致的观念冲突，农村人思想落后C.社会底层人民的艰辛生活，以及他们的善良品质D.教育资源分配不均，导致农村孩子无法获得知识8.《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的哪些细节，展现了人物的社会地位？下列选项中不属于这些细节的一项是（）A.老王居住的简陋房屋，以及他破旧的衣着B.老王送冰上门时的辛苦，以及他身体的疾病C.老王对作者一家的态度，以及他的自卑心理D.老王对工作的认真负责，以及他的职业素养9.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话，体现了孔子怎样的教学理念？下列对这句话教学理念的解读最准确的一项是（）A.强调知识的传承，认为只有学习古代知识才能成为老师B.主张不断学习新知识，才能提升自己的教学水平C.认为老师应该具备深厚的知识储备，才能传授知识D.强调实践的重要性，认为只有通过实践才能成为老师10.《背影》中，儿子对父亲的背影的描写，体现了怎样的情感变化？下列对这种情感变化的概括最贴切的一项是（）A.从厌恶到尊敬，最终转变为完全的服从B.从好奇到失望，最终转变为彻底的否定C.从轻视到理解，最终转变为深切的怀念D.从恐惧到依赖，最终转变为盲目的信任二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买到了梦寐以求的______，这体现了她对“我”的______。2.《老王》一文中，老王送冰上门时，作者一家为他准备了______，这体现了作者一家对老王的______。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话，表达了孔子对______的重视。4.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的情节，体现了父亲的______。5.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个______的人物，她的形象体现了______。6.《老王》一文中，老王虽然生活困苦，但依然保持着______的品质，这体现了他的______。7.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了孔子对______的重视。8.《背影》中，儿子对父亲的背影的描写，表达了儿子对父亲的______。9.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写，体现了作者对______的复杂情感。10.《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的______，展现了老王的社会地位。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个善良但迷信的人物，她的形象体现了当时农村妇女的典型特征。（）2.《老王》一文中，老王送冰上门时，作者一家为他准备了鸡蛋和苹果，这体现了作者一家对老王的尊重。（）3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话，表达了孔子对学习的重视，认为学习是一种快乐。（）4.《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的情节，体现了父亲的坚强和勇敢。（）5.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个勤劳但粗俗的人物，她的形象体现了当时社会底层人民的典型特征。（）6.《老王》一文中，老王虽然生活困苦，但依然保持着善良的品质，这体现了他的高尚人格。（）7.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话，体现了孔子对学习的谦虚态度，认为每个人都可以成为自己的老师。（）8.《背影》中，儿子对父亲的背影的描写，表达了儿子对父亲的感激和怀念。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写，体现了作者对长妈妈的厌恶和鄙视。（）10.《老王》一文中，作者杨绛通过描写老王的衣着和居住环境，展现了老王的社会地位。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈的性格特点。2.简述《老王》一文中，老王的社会地位和生活状况。3.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义。4.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子时，爬月台的情节所体现的父爱。5.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感变化。6.简述《老王》一文中，作者杨绛对老王的描写所体现的社会现实。7.简述《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话的含义。8.简述《背影》中，儿子对父亲的背影的描写所体现的情感变化。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列材料，回答问题。“月光如水，静静地洒在校园的每一个角落，仿佛给大地披上了一层银纱。”请分析这句话中修辞手法的运用，并说明其表达效果。2.阅读下列材料，回答问题。“阿长是一个善良但迷信的人物，她给‘我’买到了梦寐以求的《山海经》，这体现了她对‘我’的关爱。”请分析这段话中人物形象的特点，并说明其社会意义。3.阅读下列材料，回答问题。“学而时习之，不亦说乎”这句话，表达了孔子对学习的重视，认为学习是一种快乐。”请分析这句话的含义，并说明其对现代教育的启示。4.阅读下列材料，回答问题。“父亲为儿子买橘子时，爬月台的情节，体现了父亲的坚强和勇敢。”请分析这段话中父爱的表现，并说明其情感价值。5.阅读下列材料，回答问题。“老王虽然生活困苦，但依然保持着善良的品质，这体现了他的高尚人格。”请分析这段话中人物品质的特点，并说明其社会意义。6.阅读下列材料，回答问题。“三人行，必有我师焉”这句话，体现了孔子对学习的谦虚态度，认为每个人都可以成为自己的老师。”请分析这句话的含义，并说明其对个人成长的启示。7.阅读下列材料，回答问题。“儿子对父亲的背影的描写，表达了儿子对父亲的感激和怀念。”请分析这段话中情感变化的特点，并说明其情感价值。8.阅读下列材料，回答问题。“作者杨绛通过描写老王的衣着和居住环境，展现了老王的社会地位。”请分析这段话中社会现实的描写，并说明其社会意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：这句话中运用了比喻和拟人的修辞手法。将月光比作水，是比喻；赋予月光人的动作“洒”“披上”，是拟人。比喻和拟人的结合，生动形象地描绘了月光的美丽，表达了作者对月光的喜爱之情。2.C解析：作者鲁迅对长妈妈的情感变化是：从轻视到理解，最终转变为深切的怀念。在文章中，作者最初对长妈妈是轻视的，但通过长妈妈为“我”买《山海经》这一行为，作者开始理解长妈妈的善良，最终对长妈妈产生了深切的怀念。3.D解析：老王对作者一家的态度，以及他的自卑心理，不属于作者杨绛通过描写老王的细节展现的人物精神品质。作者杨绛通过描写老王的送冰上门、打破鸡蛋主动道歉、生病时依然坚持工作等细节，展现了老王的善良品质。4.B解析：这句话体现了孔子主张学习与思考相结合的教育思想。学习是基础，思考是关键，只有将两者结合起来，才能避免迷茫或危险，获得真正的知识。5.B解析：父亲为儿子买橘子的情节，主要表现了父亲温柔而含蓄的父爱。父亲通过默默的付出，表达了对儿子的关爱，这种父爱是温柔而含蓄的。6.C解析：这句话体现了孔子提倡推己及人的处世原则。己所不欲，勿施于人，意思是自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人，这是待人处事的基本原则。7.C解析：作者鲁迅对长妈妈的描写，体现了社会底层人民的艰辛生活，以及他们的善良品质。长妈妈是一个社会底层人民，她的生活艰辛，但她依然保持着善良的品质。8.D解析：老王对工作的认真负责，以及他的职业素养，不属于作者杨绛通过描写老王的细节展现的人物社会地位。作者杨绛通过描写老王的衣着和居住环境，展现了老王的社会地位。9.B解析：这句话体现了孔子主张不断学习新知识的教学理念。老师应该不断学习新知识，才能提升自己的教学水平，才能更好地传授知识。10.C解析：儿子对父亲的背影的描写，体现了儿子从轻视到理解，最终转变为深切的怀念的情感变化。儿子最初对父亲是轻视的，但通过父亲为儿子买橘子的情节，儿子开始理解父亲的父爱，最终对父亲产生了深切的怀念。二、填空题1.《山海经》；关爱解析：长妈妈给“我”买到了梦寐以求的《山海经》，这体现了她对“我”的关爱。2.鸡蛋和苹果；尊重解析：老王送冰上门时，作者一家为他准备了鸡蛋和苹果，这体现了作者一家对老王的尊重。3.学习解析：“学而时习之，不亦说乎”这句话，表达了孔子对学习的重视。4.坚强和勇敢解析：父亲为儿子买橘子时，爬月台的情节，体现了父亲的坚强和勇敢。5.勤劳但粗俗；当时社会底层人民的典型特征解析：长妈妈是一个勤劳但粗俗的人物，她的形象体现了当时社会底层人民的典型特征。6.善良；高尚人格解析：老王虽然生活困苦，但依然保持着善良的品质，这体现了他的高尚人格。7.学习解析：“三人行，必有我师焉”这句话，体现了孔子对学习的重视。8.感激和怀念解析：儿子对父亲的背影的描写，表达了儿子对父亲的感激和怀念。9.复杂；长妈妈的善良、迷信、勤劳等解析：作者鲁迅对长妈妈的描写，体现了作者对长妈妈的复杂情感，包括长妈妈的善良、迷信、勤劳等。10.衣着和居住环境；老王的社会地位解析：作者杨绛通过描写老王的衣着和居住环境，展现了老王的社会地位。三、判断题1.√解析：长妈妈是一个善良但迷信的人物，她的形象体现了当时农村妇女的典型特征。2.√解析：老王送冰上门时，作者一家为他准备了鸡蛋和苹果，这体现了作者一家对老王的尊重。3.√解析：“学而时习之，不亦说乎”这句话，表达了孔子对学习的重视，认为学习是一种快乐。4.√解析：父亲为儿子买橘子时，爬月台的情节，体现了父亲的坚强和勇敢。5.√解析：长妈妈是一个勤劳但粗俗的人物，她的形象体现了当时社会底层人民的典型特征。6.√解析：老王虽然生活困苦，但依然保持着善良的品质，这体现了他的高尚人格。7.√解析：“三人行，必有我师焉”这句话，体现了孔子对学习的谦虚态度，认为每个人都可以成为自己的老师。8.√解析：儿子对父亲的背影的描写，表达了儿子对父亲的感激和怀念。9.×解析：作者鲁迅对长妈妈的描写，体现了作者对长妈妈的复杂情感，包括长妈妈的善良、迷信等，而不是厌恶和鄙视。10.√解析：作者杨绛通过描写老王的衣着和居住环境，展现了老王的社会地位。四、简答题1.长妈妈的性格特点是：善良、迷信、勤劳、粗俗。解析：长妈妈是一个善良但迷信的人物，她勤劳、粗俗，这些性格特点体现了当时农村妇女的典型特征。2.老王的社会地位是：社会底层人民，生活困苦。解析：老王是一个社会底层人民，他的生活困苦，但他依然保持着善良的品质，这体现了他的高尚人格。3.“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义是：学习并时常温习，不是很令人愉悦吗？解析：这句话表达了孔子对学习的重视，认为学习是一种快乐。4.父亲为儿子买橘子时，爬月台的情节所体现的父爱是：坚强和勇敢。解析：父亲为儿子买橘子时，爬月台的情节，体现了父亲的坚强和勇敢，这种父爱是温柔而含蓄的。5.作者鲁迅对长妈妈的情感变化是：从轻视到理解，最终转变为深切的怀念。解析：作者最初对长妈妈是轻视的，但通过长妈妈为“我”买《山海经》这一行为，作者开始理解长妈妈的善良，最终对长妈妈产生了深切的怀念。6.作者杨绛对老王的描写所体现的社会现实是：社会底层人民的艰辛生活，以及他们的善良品质。解析：老王是一个社会底层人民，他的生活艰辛，但他依然保持着善良的品质，这体现了当时社会的现实情况。7.“三人行，必有我师焉”这句话的含义是：几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。解析：这句话体现了孔子对学习的谦虚态度，认为每个人都可以成为自己的老师。8.儿子对父亲的背影的描写所体现的情感变化是：从轻视到理解，最终转变为深切的怀念。解析：儿子最初对父亲是轻视的，但通过父亲为儿子买橘子的情节，儿子开始理解父亲的父爱，最终对父亲产生了深切的怀念。五、应用题1.这句话中运用了比喻和拟人的修辞手法。将月光比作水，是比喻；赋予月光人的动作“洒”“披上”，是拟人。比喻和拟人的结合，生动形象地描绘了月光的美丽，表达了作者对月光的