兵头将尾责任如山！如何做好班组安全管理工作专题培训

SAFETYTRAINING如何做好班组安全管理工作班组长安全培训课件安全生产·班组为本·兵头将尾·责任如山培训对象：全体班组长/班组安全员00前言·培训目的如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件班组是企业生产经营活动最基层的单位，班组职工既是企业完成安全生产各项目标的主要承担者和实现者，也是生产事故和职业危害的直接受害者。统计表明，90%以上的事故发生在班组，80%以上的事故是由于违章指挥、违章作业以及设备隐患没能及时发现和消除等人为因素造成的。因此，加强班组安全管理，是企业安全管理的关键，也是减少伤亡事故最切实、最有效的办法。班组长安全素质和管理水平的高低，直接关系到企业安全生产状况的好坏。90%+事故发生在班组80%+事故因人为因素第1道安全防线在班组100%班组长须培训上岗培训目标：帮助班组长明确安全角色定位，掌握班组安全管理的方法与工具，提升危险源辨识、隐患排查、反三违、应急处置等核心能力，实现从“要我安全”到“我要安全”“我会安全”的转变。CONTENTS目录01班组长安全角色认知班组概念·角色定位·职责权限02班组长的一天——日常安全管理班前·班中·班后·台账记录03危险源辨识与风险控制事故原理·辨识方法·控制措施04控制不安全行为与反三违行为分析·习惯性违章·反三违05班组安全管理制度与工具制度体系·检查表·培训·文化06事故案例与应急处置案例分析·应急流程·经验教训安全小课桌公众号原创课件，未经许可禁止转载商用PART01班组长安全角色认知明确角色定位·履职尽责·守住安全第一道防线如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件01班组的概念与特点如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件班组的概念现代企业的管理结构一般分为三层：决策层（高层“动脑”）、执行层（中层“动口”）、操作层（基层“动手”）。班组即为基层组织。班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织。班组长虽不算“干部”，但实际具备了干部的管理职能，被称为“兵头将尾”。班组的五大特点结构小企业最基层单位，结构最小，不能再分管理全质量、安全、生产、工艺、纪律，麻雀虽小五脏俱全工作细班组工作非常具体，需要耐心、细致任务实上面千条线，下面一根针，所有管理最终落实到班组群众性需要团结员工，集中大家的智慧和力量企业三层管理结构决策层（高层）动脑战略决策方针制定执行层（中层）动口组织执行过程控制操作层（基层·班组）动手具体操作直接执行班组是企业安全管理的最后一公里，也是事故防控的第一道防线01班组长的地位与作用如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件“上面千条线，下面一根针，针头是关键”生产一线的指挥者直接组织、指挥班组成员完成生产任务，合理安排作业分工，确保生产过程安全有序。班组建设的组织者负责班组安全建设、制度建设、文化建设，打造团结高效的安全班组团队。安全第一责任人对班组成员在生产工作中的安全与健康负有直接责任，是班组安全生产的第一责任人。承上启下的桥梁连接企业中层管理与基层员工的纽带，传达上级指示，反馈基层情况。班组长的五项管理职能计划——做好月计划、日计划，有条不紊组织——用好班组全体成员，坚持严格制度协调——协调员工关系，提高主观能动性控制——控制生产进度、安全目标监督——监督生产安全全过程，评估结果01班组长的安全角色定位与素质要求如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件一、班组长的安全角色定位了解上级期望执行上级安全指令完成安全目标任务及时汇报安全状况了解成员期望提供安全作业环境给予安全指导和培训关心员工身心健康实现双向满足对上级：守住安全底线，完成目标任务对下属：保障安全权益，营造安全氛围二、班组长应具备的安全素质思想素质安全第一、预防为主、以人为本作为班组安全第一责任人，加强安全规章制度学习使班组成员牢固树立“安全第一”思想技术素质设备知识：熟悉设备性能、安全装置操作知识：精通岗位操作规程应急知识：掌握应急处置和急救方法管理素质安全管理方法：检查、教育、考核安全管理技巧：沟通、激励、协调核心能力：管好自己、管好成员、管好班组01班组长的安全职责如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件班前讲安全·班中检查安全·班后总结安全1贯彻执行安全规章制度组织职工学习并贯彻企业各项安全生产规章制度和操作规程，教育职工遵章守纪，制止违章行为。2布置安全工作班前布置安全注意事项，班中检查安全措施落实，班后总结当班安全情况。3组织安全学习与活动组织并参加安全学习和其他安全活动，每月至少开展2次安全活动。4新员工安全教育负责对新工人（含实习、代培人员）进行岗位安全教育和现场作业施工培训。5班组安全检查发现不安全因素及时组织力量消除，检查设备、环境、人员的不安全状态和行为。6设备维护管理负责生产设备、安全装备、消防设施、防护器材的检查维护，保持完好运行。7事故应急处理发生事故立即报告，组织抢救，保护现场，做好记录，参加事故调查分析。8文明生产保证作业场所整齐、清洁、卫生，实现文明生产，合理使用劳保用品。01班组长的八项权限如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件班组长依法享有以下安全管理权限，有权拒绝违章指挥和强令冒险作业1指挥管理权有权对本班组的安全生产工作进行统一指挥和管理。2劳动组织调配权有权根据生产需要合理调配班组人员和工作安排。3完善制度权有权根据实际情况制定和完善班组安全管理制度。4拒绝违章指挥权有权拒绝上级的违章指挥和强令冒险作业的指令。5停止违章作业权发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业。6员工奖惩建议权对遵章守纪者有权建议奖励，对违章者有权建议处罚。7奖金分配权有权根据安全绩效和考核结果分配班组奖金。8维护员工权益权有权维护班组成员的安全合法权益，向上级反映问题。PART02班组长的一天日常安全管理班前策划·班中检查·班后总结·台账记录如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件02班前策划与班前会如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件安全管理“三到位”——班前策划说到位1明确任务知道做什么？怎么干？谁来干？合理分配作业任务和人员搭配2了解现状组员技能、身体、思想状况如何？设备现状、现场环境如何？已辨识危险源的控制措施是否落实？3补充辨识危险源针对新任务或现场变化辨识新增危险源新增能量物质、不安全状态、不安全行为环境变化出现的不安全条件4制定控制措施针对新辨识危险源制定控制措施根据风险大小确定控制等级落实到具体责任人5召开班前会总结上一班安全情况安全教育、布置安全工作要求组员作业前查隐患班前会“六必讲”▸讲上级指示和每日一题▸讲作业规程和安全技术措施▸讲上一班问题和不安全因素▸讲当班工作和具体要求▸讲各岗位安全注意事项▸讲安全互保联保防范措施02班中检查如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件安全管理“三到位”——班中检查看到位检查频次上午9:00第1次巡查上午11:00第2次巡查下午2:00第3次巡查下午5:00第4次巡查脱产班组长应巡回检查，非脱产班组长结合作业过程检查班中检查重点（七个方面）查安全措施落实班前布置的安全措施是否落实并解决？查人员准备员工准备工作是否到位？精神面貌是否正常？查设备隐患设备是否存在安全隐患？运行是否正常？查不安全行为人员是否有违章操作、违反纪律行为？查环境条件作业环境是否满足安全要求？通道是否畅通？查物的不安全状态防护装置是否完好？物料堆放是否安全？查特种作业特种作业人员是否持证？危险作业是否审批？发现问题处理流程发现隐患→记录在检查表→现场矫正（消除隐患、纠正行为）→必要时调整作业安排→重大问题立即向上级汇报安全管理就是免责管理，要想免责就必须尽责。《工作记录》就是免责的证据02班后总结与交接班如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件安全管理“三到位”——班后总结想到位班后总结五项内容16S整理原材料和产品规范堆码，非预期产品存放到指定位置，设备及现场清洁。2发现变化设备设施是否发生变化？作业条件是否变化？是否新增危险源？3听取汇报听取设备变化、隐患排查治理、联保互保反违章情况的汇报。4记录绩效记录当天安全管理绩效，补充安全检查表、反违章互保联保表。5接受次日任务下班前20分钟领取次日工作任务，作为次日班前策划输入。交接班制度交接班“六交清”交接安全隐患情况——本班发现的安全隐患及处理情况交接设备运行情况——设备状态、故障及维修情况交接工程质量情况——当班工程质量验收结果交接工器具情况——工具、防护用品完好情况交接文明生产情况——现场6S、环境卫生状况交接记录填写——各项记录是否完整、准确交接班要求“交接班手拉手，你不来我不走”——交班人必须等待接班人到位交接不清不签字——双方确认无误后方可签字交接接班人可拒绝接班——存在严重问题时报上级处理未交接或交接不严格出问题——双方都有责任02班组安全管理台账与记录完善的台账记录是班组安全管理的基石，也是免责管理的证据班前会记录每周1次安全活动记录，记录在班组建设记录本中危险源辨识清单班组危险源辨识、风险评价和风险控制措施清单，发现新增及时补充安全检查表班前、班中、班后检查记录，发现问题立即记录，闭环后补充安全绩效记录每天工作结束后或第二天班前记录安全管理绩效反违章互保联保表发现问题及时记录，必须展示在班组看板内隐患排查治理表发现隐患或消除隐患后记录，必须展示在班组看板内⚠《反违章互保联保展示表》和《隐患排查治理展示表》必须展示在班组看板内安全小课桌公众号原创课件，未经许可禁止转载商用PART03危险源辨识与风险控制事故预防原理·辨识方法·控制措施如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件03事故预防原理如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件海因里希因果连锁理论伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。遗传及社会环境→人的缺点→人的不安全行为或物的不安全状态→事故→伤害核心启示：消除人的不安全行为和物的不安全状态，就能中断事故连锁，避免伤害发生。轨迹交叉论在一个系统中，人的不安全行为和物的不安全状态的形成过程中，一旦发生时间和空间的运动轨迹交叉，就会造成事故。人的轨迹✗物的轨迹=事故根本出路：防止和避免人和物的运动轨迹交叉——控制人的不安全行为+控制物的不安全状态。海因里希法则1:29:300每发生1起重大伤亡事故，背后必然有29起轻微伤害事故和300起未遂事故1重大伤亡事故29轻微伤害事故300未遂事故（无伤害）启示：消除300起未遂事故的隐患，就能避免29起轻微伤害和1起重大伤亡事故03危险源辨识方法如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件危险源：可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏或其组合之根源或状态。是能量、危险物质集中的核心，是爆发事故的源头。危险源三大特征潜在危险性一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，即危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小。存在条件危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。触发因素危险源转化为事故的外因，每一类型危险源都有相应的敏感触发因素。危险源辨识方法1划分作业活动按生产流程阶段、作业任务、工艺装置、作业区域划分2辨识危险源分析作业活动中的人、物、环境、管理四方面危险因素3风险评价采用LEC法（L可能性×E暴露频率×C后果严重度）评定风险等级4制定控制措施根据风险等级制定工程技术、管理、个体防护等控制措施03风险控制措施如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件安全技术措施等级顺序（从高到低）1直接安全技术措施设计阶段消除危险——本质安全使设备/工艺本身具有安全性能，从根源上消除危险2间接安全技术措施增加安全防护装置无法实现本质安全时，增设安全防护、联锁、隔离装置3指示性安全技术措施检测报警、警示标志设置检测报警装置、安全警示标志，减少误操作4管理安全措施安全操作规程、教育培训、个体防护制定操作规程、开展培训教育、配备个体防护用品安全对策措施五项要求1能消除或减弱生产过程中的危险、危害2处置危险和有害物，降低到规定限值内3预防装置失灵和操作失误产生的危险4能有效预防重大事故和职业危害的发生5发生意外时，能为遇险人员提供自救互救条件⚠班组风险控制重点班组层面应以间接技术措施和管理措施为主：落实防护装置、严格执行操作规程、开展日常检查、配备个体防护用品、加强安全教育培训。PART04控制不安全行为与反三违行为分析·习惯性违章·反三违管理如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件04人的不安全行为表现如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件消除人的不安全行为是班组安全管理永恒的主题操作违规类不用设备安全装置，嫌麻烦或将其固定设备运行中调整、清洁、维修以错误姿势和站位操作设备跨越运转设备，触及运转部位擅自作业类指挥者或监护人不在场时擅自作业未经审批进行危险作业开动非本工种设备开动被查封、报废设备防护缺失类应使用却不使用防护用具高处作业不戴安全帽、不系安全带电气作业不穿绝缘鞋焊接作业不戴防护眼镜状态异常类操作不专心或做无关事情心神不定、精神恍惚过度疲劳等身心异常状态酒后上岗、脱岗、睡岗、串岗04不安全行为原因分析与对策如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件不安全行为四类原因1知识不足（不知道）表现：没教给我/没记住/忘了对策：加强教育培训，确保掌握岗位安全知识2能力不足（不会）表现：工作太难/技术不成熟/只是这会儿不会对策：岗位练兵，师带徒，技能考核3人的失误（不注意）表现：看错听错/暂时忘了/精神恍惚对策：提高注意力，班前观察精神状态4不负责任（不想做）表现：嫌麻烦/应该没事/大家都这么做对策：加强考核激励，纠正侥幸心理04消除习惯性违章如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件习惯性违章：指那些固守旧的不良作业习惯、违反安全操作规程、长期反复发生的违章行为。它源于侥幸心理，因一次未出事故便形成“经验”，最终酿成大祸。习惯性违章的三个来源师带徒传习新员工模仿老员工的违章操作，“师傅都这么做”，形成错误传承。侥幸心理一次违章未出事，便认为“没事”，反复进行形成习惯。图省事心理嫌正规操作麻烦，走捷径、省步骤，形成“省事”习惯。消除习惯性违章的五项对策提高感知敏锐度：当班组成员对危险感知迟钝时，一定不让其做提高注意力：发现成员恍惚走神时，一定不让其操作加强实践热情：如果成员从开始就“不想干”，一定不让其做开展反违章教育：用事故案例警示，打破“经验”迷信严格考核处罚：发现违章立即纠正，建立零容忍文化04反“三违”管理如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件“三违”是企业安全生产的顽症，是导致事故的主要原因违章指挥含义：安全生产管理人员违反安全法规、规程，强令员工违章作业表现：不经审批安排危险作业、安全措施未落实就下令开工表现：安排无证人员从事特种作业、超时加班疲劳作业对策：班组长有权拒绝违章指挥，向上级报告违章作业含义：员工在作业过程中违反安全操作规程和规章制度表现：不佩戴防护用品、不按程序操作、擅自启动设备表现：设备运行中维修清洁、跨越运转设备、高处抛物对策：严格操作规程培训，现场即时纠正，考核处罚违反劳动纪律含义：员工违反企业劳动纪律和安全生产管理制度表现：脱岗、睡岗、串岗、酒后上岗表现：工作场所聊天打闹、做与工作无关的事对策：加强劳动纪律考核，班前观察精神状态“四不伤害”原则：不伤害自己·不伤害他人·不被他人伤害·保护他人不受伤害PART05班组安全管理制度与工具制度体系·检查表·培训·文化建设如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件05班组安全管理制度体系建立健全班组安全管理制度，是班组安全管理规范化的基础1班组长安全生产责任制明确班组长为班组安全第一责任人的职责和考核标准2班前班后会制度班前布置安全、班后总结安全，全员参加、签到记录3交接班制度现场交接、六交清、手拉手、签字确认4安全生产标准化制度按标准化要求施工，每周检查验收，与工资挂钩5学习培训制度一清二熟三会四懂，班前学每日一题，集中+自学6安全承诺制度全员签订安全承诺书，三不伤害，抵制违章7安全绩效考核制度日考核月兑现，奖优罚劣，公示考核结果8隐患排查治理制度班组日常检查+专项排查，发现即整改，闭环管理安全小课桌公众号原创课件，未经许可禁止转载商用05班组日常安全检查表如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件按照检查表逐项检查，无问题打“√”，有问题打“×”并记录整改阶段序号检查内容班前检查1员工是否正确穿戴劳动防护用品2员工无酒后上班，精神状态良好3环境安全、卫生，通道畅通4设备安全连锁、防护、信号、仪表安全有效5设备试运转正常完好、无异常6易燃易爆按规定存储，场所安全无危险班中检查7员工正确操作，无违反操作及不安全行为8员工无串岗或违反劳动纪律现象9环境无不安全因素，物品分类整齐摆放10设备不超温、超压、超负荷运转11设备无震动、异响、异味，无跑冒滴漏班后检查12做好交接工作，不留安全隐患13设备无损伤，安全防护装置完好14设备场地清洁，物品分类整齐，环境安全15关好门窗、水电气不能自行整改的隐患当班立即上报部门安全员；安全隐患上报栏记录发现的自查隐患及上报情况05新员工安全管理如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件新员工是事故高发群体，班组必须做好入职安全教育第一天上午安全理论培训班组安全员根据《新员工培训教材》进行安全理论培训内容包括班组危险点、危害点、事故多发点安全案例教育、劳保穿戴培训安全月度管理本上员工安全生产职责培训形成培训记录，由新员工签字确认第一天下午现场熟悉班组安全员带新员工熟悉班组现场现场讲解班组安全隐患及注意事项现场讲解隐患控制方法班组长为新员工安排指导师傅安排新员工进行作业指导书培训第三天培训评估由班次或车间培训员评估新员工培训状态填写评估表（班组安全记录本上）确认合格后方可上岗不合格继续进行培训班组长在记录本上记录并确认合格上岗后持续跟踪师徒结对，师傅负责指导监督一般不安排一人单独作业、上夜班二人以上作业须指定专人负责安全定期回访评估新员工安全表现满试用期后进行转正安全考核员工教育三步骤：说给他听→做给他看→让他做做看05班组安全教育培训如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件“要我安全”→“我要安全”→“我会安全”班组安全培训六大内容1岗位安全操作规程本岗位操作规程、安全注意事项2生产设备知识设备性能、安全装置、维护保养3安全装置使用防护装置、连锁装置、急停装置4劳动防护用品正确穿戴和使用劳保用品5班组危险源本班组危险点、危害点、事故多发点6事故案例教育同类岗位事故案例，以案为鉴培训形式班前会安全教育——每日一题，针对性强集中培训——每月至少2次安全活动岗位练兵——师带徒，技能比武应急演练——每半年至少1次应急演练案例教育——用身边事教育身边人三级安全教育厂级教育（一级）——企业安全概况、法规制度、安全文化车间教育（二级）——车间危险源、安全制度、操作规程班组教育（三级）——岗位危险点、操作规程、防护用品三级教育须经考核合格后方可上岗，学时不少于规定要求变换工种、复工人员须重新进行班组级安全教育05班组安全文化建设如何做好班组安全管理工作·班组长安全培训课件安全文化是班组安全管理的灵魂，是从制度约束到自觉行为的升华班组安全理念体系安全价值观安全是最大的效益，事故是最大的浪费安全道德观不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害安全行为观遵章守纪光荣，违章违纪可耻安全责任观我的安全我负责，他人安全我有责安全文化落地举措安全看板展示安全目标、隐患排查、反违章互保联保情况安全竞赛开展班组间安全竞赛，评选优秀班组和个人安全承诺全员签订安全承诺书，张贴在班组看板合理化建议鼓励员工提出安全合理化建议，采纳即奖励家属参与开展家属安全开放日，亲情促安全班务公开安全考核、奖惩结果公开公示，民主监督PART06事故案例