26秋新三上语文1-8单元重点句子仿写训练（练习版）

【仿写要点】选用三处由大到小的地点，第三个地点添 【原句赏析】分类排比列举民族，前三单列、末尾并举两类，突出学生 是那样好奇地听着。拟人，具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表们都静静地听孩子们读课文，可见孩子们读书的声音好听。赋予花草鸟兽“听课” 【原句赏析】运用拟人，把鲜花当作奔跑嬉戏的孩童，生动写出雨后【原句赏析】前半句假设情景，后半句引出相应后果，用假设句式【仿写要点】前半句写自然景物来临，后半句【原句赏析】三种景物全部拟人化，借景物动态渲染雷雨将至的磅礴气势裳”赋予花儿人的装扮行为；“冲”凸显花儿迫不及待破土绽放的活泼模样，生动 【原句赏析】连续反问加强语气，无须作答，突出花朵急切想要奔赴目。这句话的意思是：你看见他们怎样地急着要到那儿去，你知道他们为什么那样急【仿写要点】保留两句反问格式，前句写期盼动作 【原句赏析】反问表否定，强调盲目死记硬背毫无用处，强化文章不懂就要发问的【原句赏析】感叹词开篇，直白抒发作者对秋日晴空的赞 【原句赏析】运用比喻的手法，把梧桐树的落叶比作“金色的小日梧桐树叶的美。抓住叶片外形设喻，叠词描摹落叶平铺路面的样子，从形态、色 【原句赏析】把秋雨比作钥匙，形象写出秋雨开启秋天、唤醒世间万物的独特作用。雨轻柔舒缓，“趁你没留意、打开大门”生动写出秋雨悄然而至、悄然迎来秋天的【仿写要点】①开头：它带着××和××（季节特点词语②连用重复叠词；③趁你没××;④拟人动词+季节相关事物。 【原句赏析】拟人修辞，将菊花随风晃动写成不停点头，生动刻画秋雨【原句赏析】“勾”字拟人，将无形香气化作有拉力的实物，侧面凸显果。【原句赏析】巧用比喻，把秋叶比作小扇子；“扇呀扇呀”叠词动态描摹叶片飘动【仿写要点】事物+像+重叠数量词喻体，动词重复(×呀×呀结尾写带来的季了夏天的炎热。它把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了树叶外形设喻，叠词“扇哪扇哪、飘哇飘哇”模拟动态，借叶片飘动写出季节变换【仿写要点】固定句式：它把××色给了××,××的事物像一叠量词喻体，××呀××,××来了××。前后两句并列，颜色、景物、喻体一一对应，紧扣季节特 拟声词“刷刷”模拟落叶声响，将落叶飘落写成告别，生动勾勒秋风吹落树叶的画 【原句赏析】拟人手法，用“你挤我碰、争着”刻画果实挂满枝头挨挨挤挤的样子 行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”【原句赏析】采用提示语在中间的对话形式，小动物求助的口吻 一个晚上。” 【原句赏析】转折复句，通过“虽然……但是……”的关联词，形成前后语义的转 。你难道不知道狗是会叫的？” 九、……的时候……的时候……的时候（排比句） 【课文原句】青头笑眯眯地说：“不要哭，就【原句赏析】不用直接写味道，通过人的感受侧面烘托事物香甜诱人，感染。 丢了可惜，你吃掉它吧！” 像一团白棉花。（视觉）它的毛摸起来软软的，又细又密，舒服极了触觉）它的头上竖着两只又大又长的耳朵，一听到声音就会前后摆动（动作细节）。红宝石），【原句赏析】调动视觉、触觉，搭配外形比喻和细微动作描写，观察细致、条理清 。 围绕关键句从“沙滩的颜色美、大海的壮观、人们的欢乐”三方面【原句赏析】连用两个比喻，写出珊瑚形态各异、种类繁多、美丽多姿的特点。把海底的岩石比作绽开的花朵和分枝的鹿角，既说明了珊瑚的数量多，又说明了珊瑚 【仿写要点】先拟人写景物繁盛的状态，再用